Informes de Progreso — Year 11

Periodo: Mar 2026 – Jun 2026 · Fecha: 2026-06-13 · Estudiantes: 84

Alejandra se esfuerza por entregar trabajos de buena calidad y cumplir con los tiempos establecidos. Participa activamente en clase y disfruta el trabajo colaborativo, apoyando a compañeros con dificultades en trabajos de indagación y expresiones artísticas. En la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y realizó su presentación completa, fortaleciendo sus habilidades de comunicación y pensamiento. Durante la redacción de la introducción de TOK intentó trabajar desde el cuaderno y, al mismo tiempo, reconoció cuándo necesitaba apoyo digital para estructurar su pregunta central.

En este periodo, Alejandra puede fortalecer su liderazgo dentro de los equipos de trabajo, asumiendo un rol más visible en la organización y toma de decisiones. También estamos acompañando su proceso para desarrollar mayores recursos emocionales frente a situaciones que le generan nervios o bloqueos iniciales. A medida que avanza en grado 11, resulta clave que Alejandra consolide su participación social, interviniendo con mayor seguridad en distintos espacios del grupo. Continuaremos apoyándola para que afiance estas habilidades y avance con mayor confianza en sus interacciones.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Positive Impact and Responsibility
Service and Community Action
Approaching Uncertainty

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Problem-Solving and Initiative

Cadena Matias Ramirez

Comentario General

Cadena ha mostrado avances en su participación durante el seminario, formulando preguntas que aportan al análisis y al trabajo de sus compañeros. En clase ha tomado la iniciativa de preguntar por su prueba y por su monografía, reflejando interés por su proceso académico. También ha reconocido en espacios de reflexión que distraerse y no tomar apuntes afecta su rendimiento, lo que habla de una mirada honesta sobre su aprendizaje. A medida que avanza en el periodo, participa con mayor disposición en actividades compartidas y fortalece su integración académica.

Es importante que Cadena continúe fortaleciendo su puntualidad, ya que ha llegado tarde en varias ocasiones después del descanso. Estamos trabajando en desarrollar hábitos de estudio más consistentes, especialmente en la toma de apuntes y el uso adecuado del tiempo de clase. En Filosofía ha requerido validación constante antes de redactar, por lo que buscamos afianzar su seguridad para escribir de forma independiente y confiar en sus ideas. Paralelamente, es necesario consolidar su seguimiento de instrucciones en clase de Inglés y sostener un esfuerzo constante en las actividades propuestas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Engaging with Issues and Ideas
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Emotional Reflection and Regulation
Independent Learning

Collazos Pablo Ceballos

Comentario General

Collazos ha mostrado una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje durante el período. Se resalta su responsabilidad cuando anticipó su ausencia por dos días y ofreció soluciones para ponerse al día con la clase. También participa de manera constructiva y mantiene buena disposición ante los retos académicos. De igual manera, Pablo ha buscado identificar sus falencias y trabajar sobre ellas, con interés genuino por fortalecer sus procesos.

En el área social y comunicativa, Collazos necesita fortalecer el seguimiento de instrucciones y la calidad de su participación en clase de inglés, donde se observó poco aporte en la discusión y en el producto final. También estamos trabajando en el uso adecuado del tiempo, ya que en un espacio de advisory eligió jugar en el computador en lugar de avanzar en CAS o Monografía. Su portafolio de CAS presenta retrasos en las actualizaciones y requiere definir el alcance de su proyecto, por lo que debe consolidar el registro constante de evidencias. Pablo ha reconocido estos aspectos como una oportunidad para reorganizar su avance y ponerse al día.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Accountability and Courage
Advocacy for Reflective Practice
Ethical Reasoning and Decision-Making

Geronimo Vila Holguin

Comentario General

Geronimo mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje. Participa con frecuencia en clase y muestra interés genuino por los temas trabajados. En varias oportunidades ha cumplido sus compromisos académicos con responsabilidad y buena disposición. Al mismo tiempo, aporta de manera constructiva al ambiente del grupo y sostiene relaciones cordiales con sus compañeros y docentes.

En este periodo, el desempeño de Geronimo ha sido fluctuante en relación con la preparación previa de las clases. En ocasiones participa activamente, mientras continúa desarrollándose en el hábito de leer y preparar los materiales antes de cada sesión. También estamos trabajando en fortalecer su compromiso con las actividades relacionadas con la elaboración de trabajos escritos. Con mayor constancia en estos aspectos, podrá consolidar sus procesos académicos y avanzar con mayor seguridad.

Gonzalez Mariana Cruz

Comentario General

Gonzalez mostró una actitud comprometida en Economía y TOK al presentar la versión final de la Exposición de TOK ante la comunidad. Su trabajo integró pensamiento crítico y una comunicación clara, lo que permitió compartir ideas bien estructuradas. De igual manera, ha participado en los espacios de revisión de CAS, donde reconoció la importancia del seguimiento continuo y la gestión del tiempo. En estas conversaciones identificó con claridad las conexiones necesarias para fortalecer sus habilidades dentro del programa.

Durante el período, el portafolio de CAS de Gonzalez presentó retrasos en las actualizaciones y falta de evidencias en varias experiencias. Estamos trabajando en consolidar el registro constante de sus actividades y en definir con mayor precisión el alcance de su proyecto de CAS. A medida que avanza en este proceso, es clave que aproveche los encuentros de Advisory y los espacios asignados para resolver dudas y organizar sus responsabilidades. También puede desarrollar su participación oral en Economía para ampliar su comprensión de la asignatura y fortalecer su seguridad al intervenir.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Perspectives and Assumptions
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Positive Impact and Responsibility
Service and Community Action

Jose Becerra Hartmann Maria

Comentario General

Jose mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente a su proceso académico. Cumple con sus responsabilidades y se mantiene pendiente de nivelarse de forma independiente cuando lo requiere. En las clases de ICFES participa activamente y formula preguntas para clarificar conceptos de Biología, lo que le permite profundizar en los temas trabajados. De igual manera, su perseverancia ante los retos y su disposición para pedir apoyo contribuyen a un ambiente positivo en el grupo.

En este periodo, Jose puede fortalecer su atención a las instrucciones y a los detalles en talleres y evaluaciones. En varios cuestionarios sus respuestas se han alejado del objetivo planteado, por lo que es necesario leer con mayor cuidado cada consigna. Estamos trabajando en consolidar una revisión más consciente antes de entregar sus actividades, mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones y en una participación que le permita asumir mayores responsabilidades dentro del grupo. Este proceso le ayudará a avanzar en un desempeño más consistente en todas las áreas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Curiosity and Questioning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Self-Awareness and Personal Growth

Jose Gomez Pumarejo Antonio

Comentario General

Jose mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje. Cumple con sus compromisos académicos y muestra responsabilidad y autogestión, especialmente en economía, donde sus respuestas escritas reflejan comprensión sólida de los temas. En clase de Business participó con aportes pertinentes sobre el balance general y formuló preguntas que enriquecieron la discusión. De igual manera, aclaró dudas de sus compañeros y contribuyó a un ambiente de trabajo fructífero para el grupo.

Estamos trabajando con Jose en fortalecer su dimensión emocional, especialmente en la manera como gestiona las exigencias académicas y los retos del curso. Es importante que continúe desarrollando estrategias personales que le permitan mantener el equilibrio en momentos de mayor presión. También requiere atención en el área cognitiva para consolidar sus procesos y sostener un desempeño constante. Jose cuenta con la disposición para avanzar en estos aspectos mientras continúa desarrollándose en su liderazgo y participación dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Active Listening and Interaction
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Curiosity and Questioning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Juliana Bolaños Escobar

Comentario General

Juliana mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje. En las actividades de reflexión sobre el ambiente de aula, ofreció comentarios claros, constructivos y asumió su responsabilidad en la experiencia colectiva. Durante la clase teórica participó con aportes pertinentes y escuchó a sus compañeros con atención. En el laboratorio trabajó con organización y respeto por las normas, y reconoció cómo la planificación favorece mejores resultados. También ha buscado espacios de refuerzo en Sociales para ampliar su comprensión antes de los exámenes.

Juliana está llamada a fortalecer su concentración y planificación académica personal. En la redacción del Papel 1 de Política su avance fue moderado debido a distracciones constantes en el entorno. También requiere desarrollar mayor estabilidad en su participación, ya que ha presentado actitudes fluctuantes entre momentos de enfoque y distracción con compañeros. En Sociales logró buenos análisis de propaganda y populismo, y necesita consolidar ese desempeño en las evaluaciones formales. Continuaremos acompañando a Juliana para afianzar su liderazgo y su gestión emocional dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Exploration
Creative Thinking and Innovation
Cooperative Exploration

Oportunidades de Crecimiento:

Positive Impact and Responsibility
Reflection on Learning
Respect for Others

Knechtel Isabella

Comentario General

Knechtel ha mostrado compromiso constante y participación respetuosa en las clases, fortaleciendo su autonomía en las experiencias compartidas. En la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y logró comunicar sus ideas con claridad, desarrollando su confianza al hablar en público. Durante el cine foro de "El náufrago" estableció relaciones entre la película y la obra de García Márquez, sustentando sus inferencias con argumentos propios. También asumió con responsabilidad el cambio de tema para su IO, confirmó los tipos de texto y reconoció que debía avanzar con mayor dedicación.

En actividades colaborativas, Knechtel puede fortalecer su liderazgo y participación activa dentro del grupo. En una experiencia reciente tendió a aislarse, y luego reconoció que la colaboración es clave para aprender mejor. En TOK manifestó frustración al trabajar sin computador y expresó dudas sobre el uso de esta herramienta; estamos trabajando en confiar más en su voz y en el pensamiento propio. A medida que avanza en sociales, puede profundizar su análisis conceptual y contextual de los temas para consolidar su comprensión.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Creative Thinking and Innovation
Intellectual Balance
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Problem-Solving and Initiative
Reflection and Metacognition

Mariana Gaviria Hincapie

Comentario General

Mariana ha mostrado disposición para mejorar su atención en clase, tomando la iniciativa de cambiar de puesto para concentrarse mejor. Cuando sigue las instrucciones dadas, realiza preguntas pertinentes y trabaja con menos distracciones, lo que fortalece la calidad de sus producciones. En una actividad colaborativa apoyó a sus compañeros y mantuvo una actitud respetuosa durante el trabajo en equipo. De igual manera, en el cierre reflexivo reconoció que la cooperación facilita el aprendizaje y ayuda a desarrollar habilidades sociales.

Mariana necesita fortalecer su autorregulación y su respuesta ante la retroalimentación del docente. En varias ocasiones no ha seguido las indicaciones dadas o ha decidido realizar otras actividades durante el tiempo de clase, lo que afecta su proceso académico. También estamos trabajando en que asuma con mayor responsabilidad los acuerdos de comportamiento y mantenga la atención durante toda la sesión. Al mismo tiempo, es importante que Mariana continúe desarrollando su liderazgo positivo dentro del grupo, respondiendo con respeto a las indicaciones y participando activamente en las tareas asignadas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Self-Awareness and Personal Growth
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Positive Impact and Responsibility
Emotional Balance

Martina Amaya Mazuera

Comentario General

Martina participa con entusiasmo y realiza aportes pertinentes durante las clases, como se observó en la actividad de reflexión antes del receso de Easter. En ese espacio asumió su rol con honestidad y respeto, y ayudó a construir acuerdos para un ambiente más constructivo. Durante la clase teórica sobre la estructura del átomo trabajó activamente con sus compañeros y valoró la escucha activa para fortalecer su comprensión. De igual manera, se inscribió voluntariamente en un proyecto en horario de refuerzo, mostrando responsabilidad y compromiso con su proceso.

Martina puede fortalecer su proceso cognitivo mediante mayor concentración sostenida durante las explicaciones teóricas. En algunas ocasiones se distrae conversando con sus compañeras, situación que estamos acompañando para afianzar su atención en momentos clave de la clase. También puede profundizar en la organización de sus ideas al tomar apuntes, a medida que avanza en contenidos más complejos. Mientras continúa desarrollándose en su participación activa, el reto es consolidar esa energía en un trabajo constante y enfocado.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Approaching Uncertainty
Independent Exploration
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication
Positive Impact and Responsibility

Martina Pinto Garrido

Comentario General

Martina ha mostrado disposición para involucrarse en iniciativas voluntarias del colegio. En mayo se inscribió, junto a otras estudiantes, en un proyecto para realizarse en horario de refuerzo sin esperar una nota adicional. Este gesto habla de su interés por aportar cuando conecta con la propuesta. De igual manera, en un espacio de reflexión reconoció que su actitud frente a la clase limita su aprendizaje y expresó la necesidad de involucrarse más activamente para mejorar.

Martina necesita fortalecer su disposición para acatar instrucciones y cumplir acuerdos establecidos. En varias ocasiones ingresó comida al salón pese a la norma, dejó un reguero sin atender oportunamente y no entregó la reflexión escrita solicitada, aun después de varios recordatorios. También ha evitado participar en actividades grupales, no trajo el cuaderno a clase y se negó a realizar ejercicios propuestos, incluso llegando a dormirse en una sesión. Mientras continúa desarrollándose en lo emocional y en liderazgo, estamos trabajando para que Martina consolide su responsabilidad y compromiso cotidiano con las actividades académicas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Positive Impact and Responsibility
Emotional Balance
Advocacy for Reflective Practice

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Enthusiasm and Lifelong Learning
Ethical Balance

Molina Angelie Bahamon

Comentario General

Molina participa con interés en los espacios de análisis literario. En el cine foro sobre “El náufrago”, compartió inferencias claras y estableció relaciones entre la película y el libro de Gabriel García Márquez con argumentos bien sustentados. Sus intervenciones aportan a la conversación y enriquecen la reflexión del grupo. De igual manera, mantiene relaciones cordiales con sus compañeras y se desenvuelve con autonomía en las actividades académicas.

En el trabajo colaborativo, Molina aún puede fortalecer su liderazgo y la construcción de confianza con sus pares. Durante la práctica de disección de corazón, decidió realizar la actividad de forma individual aun cuando tenía la posibilidad de integrarse a una pareja. Se han implementado varias estrategias a lo largo del año para favorecer su integración, y continuaremos acompañándola en este proceso. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, el objetivo es que logre consolidar vínculos de trabajo más cercanos y seguros con sus compañeras.

Munoz Nicolas Kuratomi

Comentario General

Munoz mostró seguridad en la exhibición de TOK y logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta central. En el seguimiento de CAS mantuvo su portafolio al día, con evidencias completas y una estructura organizada. Durante sesiones individuales trabajó con concentración, tomó apuntes y gestionó su tiempo con autonomía. De igual manera, en clase teórica se mantuvo atento y participó cuando fue necesario, identificando que el registro constante fortalece su comprensión.

Munoz puede continuar fortaleciendo su dimensión social mediante una participación más activa en experiencias de aprendizaje compartidas. Estamos trabajando en que profundice su organización y planificación académica para consolidar su desempeño en el próximo periodo. También requiere mayor cuidado en detalles formales de CAS, como completar fechas pendientes y afinar algunas descripciones. Al mismo tiempo, seguirá desarrollando su autorregulación para avanzar en el manejo emocional frente a nuevos retos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Intellectual Balance
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Learning
Advocacy for Reflective Practice
Reflection and Metacognition

Nicolas Rodriguez Villegas

Comentario General

Nicolas ha mostrado momentos de buena disposición y participación constructiva en clase. El 9 de junio asumió sus compromisos académicos con responsabilidad y perseverancia frente a los retos del periodo. También mantiene una actitud respetuosa que aporta al ambiente del grupo. De igual manera, cuando reflexionó sobre no tomar apuntes, reconoció cómo esto afecta su comprensión y expresó interés por fortalecer su organización.

Nicolas necesita consolidar su responsabilidad académica y su constancia en la entrega de trabajos. En varias oportunidades se le solicitó enviar un correo para gestionar el recuperatorio de Diseño y entregar tareas pendientes, y no realizó la acción. También se ha observado poco interés por recuperar periodos y escasa cooperación en la lectura y puesta en escena de la obra en Inglés. Al mismo tiempo, estamos trabajando en que Nicolas avance en su atención durante las explicaciones y en el registro de apuntes para profundizar su comprensión.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Curiosity and Questioning

Oportunidades de Crecimiento:

Advocacy for Reflective Practice
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Orozco Nicolas Alejandro Osorio

Comentario General

Orozco ha mostrado avances importantes en su participación académica durante el periodo. En la Exposición de TOK presentó su versión final a la comunidad con seguridad y estableció conexiones claras entre los objetos y la pregunta. En clase participa con ideas organizadas y respeta los turnos de palabra en discusiones grupales. También mantiene una actitud atenta al tomar apuntes y reconoce que este hábito le ayuda a comprender mejor los temas.

En el componente de CAS, Orozco necesita fortalecer la gestión del tiempo y el seguimiento constante de su portafolio. Actualmente presenta retrasos en las actualizaciones y requiere definir con mayor claridad el alcance de su proyecto. Estamos trabajando en afianzar su autonomía académica mediante hábitos de estudio más constantes que le permitan consolidar su desempeño. A medida que avanza en este proceso, Orozco reconoce que los comentarios recibidos son una oportunidad para reorganizar su trabajo y ponerse al día.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Self-Awareness and Personal Growth
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Advocacy for Reflective Practice
Reflection on Learning

Pagoaga Alejandro Jose Lara

Comentario General

Pagoaga ha mostrado avances importantes en su pensamiento crítico y en su autonomía académica. Durante la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y presentó su trabajo ante el grupo, fortaleciendo su comunicación y seguridad. En la última actividad de TOK trabajó durante tres horas usando solo sus cuadernos y conocimientos previos, y logró una introducción con buen nivel de síntesis. También participó activamente en Business con preguntas y aportes que ayudaron a aclarar conceptos sobre el balance general para sus compañeros. De igual manera, mantiene una actitud respetuosa y proactiva que aporta al ambiente del curso.

En este periodo estamos trabajando con Pagoaga en fortalecer su constancia y atención en clase, ya que su ritmo ha desmejorado en algunos momentos. Se presentó una situación de irresponsabilidad y grosería junto a otros compañeros que afectó el desarrollo de una clase y dio lugar a un quiz posterior. Pagoaga puede avanzar en el manejo de sus relaciones sociales para consolidar una participación siempre respetuosa y constructiva. A medida que avanza en el periodo, continuaremos acompañándolo para afianzar su autorregulación emocional y liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Independent Learning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Resourcefulnes and Resilience
Reflection and Metacognition
Problem-Solving and Initiative

Santiago Garzon Pinzon

Comentario General

Santiago ha mostrado una actitud respetuosa y proactiva frente a su aprendizaje durante el periodo. Cumple con sus compromisos académicos y participa de manera constructiva en clase, especialmente en Economía, donde trabaja concentrado y sigue las recomendaciones para los modelos de discusión. En los espacios comunes también actúa con responsabilidad, ya que colabora con la limpieza de la cafetería cuando se le solicita. De igual manera, se destaca su disposición para ordenar mesas y sillas con amabilidad, aportando a un ambiente positivo en el grupo.

En el área comunicativa, Santiago necesita fortalecer el seguimiento de instrucciones y la profundidad de sus productos en clase de Inglés. Se le ha animado a aumentar su participación oral en Economía y a estudiar con mayor constancia el contenido de la plataforma Kognity para consolidar su comprensión. También estamos trabajando en el desarrollo de su liderazgo y en la gestión de sus emociones ante las exigencias académicas. Mientras continúa desarrollándose en el área cognitiva, será clave que Santiago asuma un papel más activo y constante en sus procesos de aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Others
Social & Global Balance
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Collaborative Learning
Independent Learning

Sofia Castro Perez Ana

Comentario General

Sofia ha mostrado compromiso constante con las actividades de clase y entrega oportuna de sus trabajos. En sociales participó en la actividad de propaganda y en ejercicios tipo ICFES con disposición y respeto hacia sus compañeras y docentes. En biología logró formular una investigación propia después de superar el temor inicial a fallar, y sostuvo su esfuerzo hasta definir un tema pertinente. De igual manera, se ofreció voluntariamente para trabajar en el tablero y apoyar a sus compañeras con sus respuestas, reflejando seguridad y sentido de colaboración.

En este periodo estamos acompañando a Sofia para fortalecer su liderazgo dentro del grupo y ampliar su participación espontánea. Suele mostrarse reservada y participa cuando se le solicita, por lo que puede avanzar en tomar la iniciativa con mayor frecuencia. También buscamos que consolide su confianza al proponer ideas propias desde el inicio de las tareas, especialmente cuando debe diseñar trabajos de investigación. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo en equipo, es importante que afiance su interacción social para asumir un rol más activo frente a sus pares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication
Respect for Others

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Approaching Uncertainty
Independent Learning

Tobon Valery Ramirez

Comentario General

Tobon ha mostrado avances en su organización académica durante este periodo. En una sesión individual mantuvo la concentración, trabajó de forma autónoma y tomó apuntes completos. En su reflexión expresó que organizar el tiempo le permitió comprender mejor los contenidos y construir hábitos de estudio más sólidos. De igual manera, ha entregado todas sus tareas en ciencias sociales y obtuvo buenos resultados en los exámenes, fortaleciendo su liderazgo académico dentro del grupo.

En el componente de CAS, Tobon presenta un retraso en la actualización de su portafolio y aún necesita definir con claridad el alcance de su proyecto. Durante la revisión reconoció la importancia del seguimiento constante y de usar la reflexión para reorganizar su avance. En biología, al inicio no estuvo presente en los primeros días de planeación de la Investigación Interna y no solicitó retroalimentación oportuna sobre sus ideas. Al mismo tiempo, estamos trabajando en que Tobon asuma con mayor constancia la iniciativa en sus procesos y fortalezca su participación activa en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Advocacy for Reflective Practice
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning

Valentina Lenis Rojas

Comentario General

Valentina ha mostrado compromiso constante con sus responsabilidades académicas, entregando actividades a tiempo y participando de manera constructiva en clase. En Inglés realizó un esfuerzo claro por comprender y procesar la información durante una actividad escrita, y en el trabajo grupal del póster aportó con buen nivel de comprensión del texto estudiado. También presentó un buen trabajo en Sociales sobre propaganda y populismo, reflejando interés por alcanzar los objetivos del curso. De igual manera, en actividades participativas ha actuado con empatía y respeto, favoreciendo un ambiente positivo mientras avanza en el desarrollo de su pensamiento crítico.

Valentina está en proceso de fortalecer su constancia académica y su planificación personal para consolidar su desempeño. En Sociales se ha observado que no le gusta participar con frecuencia, por lo que estamos trabajando en ampliar su seguridad para intervenir más en clase. También tuvo dificultades en el examen final de la asignatura, aspecto en el que puede profundizar sus estrategias de estudio. A medida que avanza en su participación y liderazgo dentro del grupo, podrá afianzar su confianza y asumir un rol más activo en las dinámicas colaborativas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Advocacy for Reflective Practice
Communicating and Sharing Knowledge

Vanessa Dager Rios

Comentario General

Vanessa ha mostrado madurez y sentido de responsabilidad frente a su proceso académico. En Matemáticas entregó todas las tareas a tiempo y apoyó a sus compañeros para comprender los temas trabajados. Participa con respeto en actividades de reflexión sobre el ambiente de clase, donde asumió su papel en la construcción de una experiencia positiva para todos. De igual manera, en Business y Sociales aportó preguntas pertinentes y aclaró dudas de sus pares, fortaleciendo el aprendizaje colaborativo del grupo.

En el área social, Vanessa tiene la oportunidad de fortalecer su interacción constante con el grupo y consolidar su liderazgo en espacios académicos compartidos. También estamos trabajando en desarrollar su planificación personal y constancia académica para sostener sus avances en el tiempo. A medida que avanza en los contenidos de Sociales, puede profundizar en la comprensión inicial de los temas desde etapas tempranas del proceso. Continuaremos acompañando a Vanessa para que afiance estos aspectos y proyecte un progreso equilibrado en sus diferentes áreas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Cooperative Exploration

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation
Respect for Rights and Responsibilities
Reflection and Metacognition

Vélez Juana Jaramillo

Comentario General

Vélez ha mostrado una actitud respetuosa y proactiva frente a su aprendizaje durante el periodo. Participó en actividades de reflexión sobre el ambiente de clase con aportes claros, asertivos y enfocados en la responsabilidad colectiva. En Matemáticas culminó a tiempo las tareas relacionadas con funciones y apoyó a compañeros que presentaban dudas, al mismo tiempo que fortalecía su confianza académica. En TOK presentó la versión final de la Exposición y colaboró en el video promocional, reflejando compromiso y disposición para asumir retos.

En el programa de CAS, Vélez presenta un retraso en la actualización de su portafolio y requiere definir con mayor claridad el alcance de su proyecto. Ha reconocido la importancia de organizar mejor su tiempo y dar seguimiento constante a sus experiencias. Desde Advisory se le ha invitado a aprovechar los encuentros de los días 4 y 6 a primera hora para resolver dudas y avanzar en las evidencias pendientes. A medida que avanza en este proceso, buscamos que logre consolidar hábitos de gestión que le permitan cumplir oportunamente con sus responsabilidades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communication for Influence and Advocacy
Expression and Clarity
Cooperative Exploration

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Self-Awareness and Personal Growth
Active Listening and Interaction

Crew 11 C

Alejandro Gomez Gaitan Mauro

Comentario General

Alejandro ha mostrado una actitud abierta en clase de Economía y disposición para atender las instrucciones al evaluar modelos, sus restricciones y medidas de mitigación. Participa con respeto en el trabajo con sus compañeros y aporta ideas pertinentes durante las explicaciones teóricas. En la reflexión posterior reconoció la importancia de la escucha activa para fortalecer su comprensión. De igual manera, su apertura le permite superar obstáculos y avanzar en su proceso académico.

Es importante que Alejandro fortalezca su liderazgo y su participación social dentro del grupo. En las evaluaciones recientes dejó de responder una pregunta en el Paper 3, lo que afectó su resultado a pesar de tener el conocimiento necesario. Estamos trabajando en que mantenga mayor concentración y evite la prisa al momento de presentar exámenes y elaborar el comentario de la prueba interna. A medida que avanza en este proceso, podrá consolidar su desempeño y aprovechar mejor cada oportunidad de evaluación.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Problem-Solving and Initiative

Blanco Gabriela Lucia Perez

Comentario General

Blanco realizó un trabajo riguroso en la Exposición de TOK y asumió con responsabilidad los ajustes previos a la presentación ante padres y comunidad. En clase mantiene una actitud de interés y compromiso frente a las instrucciones del docente. Esto le ha permitido fortalecer el uso del lenguaje propio de la asignatura y profundizar en sus habilidades de pensamiento. De igual manera, muestra disposición para revisar y mejorar sus productos académicos cuando recibe orientaciones claras.

En el área emocional, Blanco puede avanzar en la forma como gestiona sus reacciones y mantiene constancia en distintos momentos del proceso escolar. Estamos trabajando en que consolide una mayor seguridad personal frente a los retos académicos y a la exposición pública de sus ideas. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, el acompañamiento del equipo docente será clave para afianzar su confianza y equilibrio. Este proceso le permitirá ampliar su bienestar y su participación en el aula.

Catalina Ayalde Slebi

Comentario General

Catalina muestra una dedicación constante en Economía y TOK, donde participa con preguntas pertinentes y cuestionamientos oportunos. Trabaja de manera concentrada y asume con seriedad las expectativas del programa IB. En clase aporta ideas que enriquecen la discusión y comprende los conceptos con rapidez, especialmente en tareas que requieren abstracción matemática y manejo del lenguaje. De igual manera, invierte energía sostenida en cada sesión y mantiene una actitud activa frente al aprendizaje.

En las últimas semanas estamos trabajando con Catalina para fortalecer su atención al detalle durante las explicaciones y evaluaciones cortas. En algunos momentos se distrae conversando con compañeros, pierde partes clave de la explicación y omite información relevante en cuestionarios. También es importante que consolide una gestión más clara de sus responsabilidades, especialmente en situaciones como la entrega de documentos del proceso de Internal Assessment. A medida que avanza en el periodo, continuará profundizando en su liderazgo y en la forma como comunica y respalda su proceso académico dentro y fuera del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Curiosity and Questioning
Ethical Reasoning and Decision-Making
Integrity and Honesty

Catalina Lloreda Gomez

Comentario General

Catalina es una estudiante independiente en sus labores escolares y mantiene una organización constante en clase. En ICFES de Biología entrega todas las actividades a tiempo y completas, y utiliza canales de comunicación adecuados con sus docentes. De igual manera, se muestra puntual y respetuosa con sus compañeros, lo que favorece un ambiente de trabajo tranquilo. Su disposición durante la clase es proactiva y recibe comentarios positivos por su actitud y aplicación de los atributos del perfil.

Actualmente estamos acompañando a Catalina para fortalecer su participación más activa en clase, ya que puede aportar aún más a las discusiones. También es importante que continúe desarrollando su dimensión emocional para relacionarse con mayor seguridad en distintos espacios académicos. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, puede ampliar su interacción con el grupo y compartir sus ideas con mayor frecuencia. Este proceso le permitirá consolidar su crecimiento cognitivo y social en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Positive Impact and Responsibility
Collaboration and Team Communication

Francisco Monsalve Fernandez Juan

Comentario General

Francisco ha mostrado una actitud responsable frente a su aprendizaje, incluso con las altas exigencias de su actividad deportiva. Cumple con sus trabajos a tiempo y, en varias ocasiones, los entrega antes de la fecha establecida. En clase participa con intervenciones orales pertinentes y sus respuestas escritas reflejan comprensión de los temas trabajados. De igual manera, tomó la iniciativa de compartir los avances de una idea de negocio para el Festival del CCB y buscó retroalimentación para fortalecer su propuesta.

En el plano social, Francisco puede continuar fortaleciendo la manera en que se vincula con sus compañeros en distintos espacios del colegio. Estamos acompañándolo para que logre consolidar recursos emocionales que le permitan gestionar mejor situaciones cotidianas y ampliar su interacción con otros. Mientras continúa desarrollándose en estas habilidades, es importante que mantenga la disposición al diálogo que ya ha mostrado con sus docentes. Francisco cuenta con bases sólidas que pueden apoyar este proceso de crecimiento personal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Accountability and Courage
Self-Awareness and Personal Growth

Gabriela Arango Rodriguez

Comentario General

Gabriela cuenta con cualidades académicas y humanas valiosas para el grupo. En Economía y TOK muestra dominio de los temas y utiliza la terminología adecuada en sus intervenciones escritas. También se ha mostrado solidaria en la organización de los grupos para la salida a Amazonas, enviando un borrador de la distribución y apoyando la gestión con sus compañeros. De igual manera, se inscribió voluntariamente en un proyecto durante el horario de refuerzo sin esperar reconocimiento adicional, reflejando compromiso y disposición para aportar.

Gabriela está llamada a fortalecer el manejo de sus emociones frente a los resultados académicos. Tras un quiz reciente, expresó inconformidad y lo asumió como una situación personal, incluso después de recibir aclaraciones sobre la calificación. Es importante que consolide una actitud más abierta ante la retroalimentación y que avance en disciplina y humildad académica. Mientras continúa desarrollándose en este proceso, necesita mejorar su atención en clase y preguntar antes de las evaluaciones para aclarar dudas.

Jacobo Montoya Arce

Comentario General

Jacobo ha mostrado avances claros en su actitud y compromiso durante el periodo. En Filosofía asumió con responsabilidad las actividades y manifestó interés por mejorar cada día. En la exhibición de TOK presentó sus ideas con seguridad, logró conectar los objetos con la pregunta y sostuvo su intervención pese a los nervios. De igual manera, en clases participativas ha mantenido una actitud respetuosa y empática que favorece el trabajo con sus compañeros. Reconoce que su comportamiento influye en el aprendizaje del grupo y actúa con mayor madurez frente a la frustración.

En el trabajo de redacción del Papel 1 en Política, Jacobo ha avanzado de forma pausada cuando debe escribir de manera independiente. Tiende a detenerse con frecuencia para solicitar validación antes de continuar, por lo que estamos trabajando en fortalecer la confianza en su propio criterio. A medida que avanza en este proceso, necesita desarrollar mayor seguridad en sus ideas y consolidar su autonomía al escribir. También puede ampliar su liderazgo y participación social dentro del grupo, aportando con más iniciativa en los espacios colaborativos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Self-Awareness and Personal Growth
Emotional Reflection and Regulation

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication
Expression and Clarity

Kuhn Lukas Collazos

Comentario General

Kuhn ha mostrado un desempeño sólido en varias áreas académicas durante el periodo. En la exhibición de TOK presentó sus ideas con seguridad y logró conectar de manera clara los objetos con la pregunta central. En matemáticas mantiene un rendimiento muy alto, y en la unidad 3 de Negocios aplicó ese conocimiento con resultados óptimos. También se ha visto atento y organizado al tomar apuntes en clases teóricas, incluso se levantó para explicarle a un compañero un tema de la tabla periódica. Su espíritu solidario y su honestidad aportan al buen desarrollo de las clases y fortalecen el trabajo en grupo.

Kuhn puede avanzar en liderazgo, participación social y constancia emocional dentro del aula. En algunas clases se dispersa con actividades no relacionadas y ha continuado talleres de matemáticas durante la clase de Negocios, situación que afecta su atención y la dinámica del grupo. También ha presentado retrasos en la actualización de su portafolio CAS y necesita definir con mayor claridad el alcance de su proyecto. A medida que avanza en el Diploma, estamos trabajando en fortalecer su organización personal y en consolidar hábitos de estudio constantes, incluyendo el registro completo de apuntes y el uso de la reflexión para ponerse al día.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Developing Conceptual Understanding
Independent Learning
Collaboration and Team Communication

Manuel Borrero Janna

Comentario General

Manuel mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje en 11 C. Asistió a clase durante la Feria Universitaria y aprovechó el tiempo para preparar el examen SAT junto a sus compañeros, resolviendo preguntas complejas y compartiendo retroalimentación. Participa de manera constructiva y cumple con sus compromisos académicos con responsabilidad. De igual manera, muestra interés por fortalecer sus procesos y persevera ante los retos planteados en las asignaturas.

Manuel está llamado a fortalecer su autocontrol en clase, especialmente cuando surgen comentarios que pueden desviar la atención del tema académico. En una sesión interrumpió la explicación al reaccionar ante un comentario y mantuvo la discusión, lo que afectó el ritmo del trabajo. También estamos trabajando en la importancia de escuchar con atención las instrucciones para trabajos y evaluaciones. A medida que avanza en este proceso, Manuel puede consolidar una participación respetuosa que favorezca su bienestar emocional y el de sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Respect for Others
Emotional Balance

Martina Garcia Florez

Comentario General

Martina ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Se inscribió de manera voluntaria en un proyecto en horario de refuerzo, sin esperar reconocimiento académico adicional. En la discusión grupal participó con ideas claras y respetó los turnos de palabra, aportando al trabajo colectivo. Al mismo tiempo, su trabajo final de La Exposición en TOK respondió a las expectativas del IB y reflejó un manejo cuidadoso de las preguntas propuestas.

En este periodo, Martina puede fortalecer su liderazgo y su participación social dentro del grupo. Estamos trabajando en que consolide una intervención más frecuente en distintos espacios de clase. A medida que avanza en el desarrollo de su pensamiento crítico, puede profundizar en la argumentación de sus ideas y ampliar su interacción con más compañeros. Continuaremos acompañando este proceso para que afiance su seguridad al asumir roles más visibles en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection and Metacognition
Positive Impact and Responsibility

Miranda Bernhardt Guzman

Comentario General

Miranda ha mostrado compromiso constante con sus responsabilidades académicas y entrega trabajos de calidad, tanto en presentación como en profundidad del contenido. En clase participa con aportes pertinentes, formula preguntas claras y contribuye a que sus compañeros comprendan temas como el balance general y las funciones. Durante actividades de reflexión asumió riesgos al expresar opiniones constructivas y reconocer su papel en el ambiente del aula. También se ha mantenido organizada en la toma de apuntes y ha identificado que este hábito le ayuda a consolidar sus aprendizajes.

En este periodo estamos trabajando con Miranda en fortalecer su interacción social en momentos específicos de clase, especialmente cuando surgen conversaciones paralelas que no corresponden al momento académico. También es importante que pueda proyectar una disposición más abierta frente al ambiente del aula, de manera que disfrute los espacios compartidos con el grupo. A medida que avanza en este proceso, puede profundizar en estrategias de planificación académica personal para consolidar sus resultados. Con acompañamiento cercano, Miranda continuará desarrollando una presencia equilibrada y coherente con su compromiso académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Empathy and Compassion
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Ethical Reasoning and Decision-Making
Critical Thinking and Analysis
Enthusiasm and Lifelong Learning

Natalia Morales Jaramillo

Comentario General

Natalia ha mantenido una actitud respetuosa y proactiva frente a su aprendizaje. En la exhibición de TOK mostró seguridad y logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta central. En Filosofía, durante la redacción del Papel 1 de Política, analizó con detenimiento la consigna y organizó sus argumentos con coherencia, fortaleciendo su escritura académica. De igual manera, en actividades grupales como la elaboración del póster sobre la obra estudiada, trabajó con responsabilidad y cumplió oportunamente con la tarea. Sus entregas en Sociales reflejan comprensión de los temas y un interés por profundizar más allá de lo trabajado en clase.

Natalia puede continuar fortaleciendo su participación oral y su liderazgo dentro del grupo. En varias clases aporta cuando se le solicita, por lo que estamos trabajando en que intervenga con mayor iniciativa y comparta sus ideas con más frecuencia. También puede desarrollar hábitos de organización y estudio autónomo que le permitan consolidar mayor seguridad académica. A medida que avanza en este proceso, continuaremos acompañándola para que afiance su confianza y asuma un rol más activo en las discusiones.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Advocacy for Reflective Practice
Intellectual Balance
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Others
Positive Impact and Responsibility
Curiosity and Questioning

Paula Marin Losada Maria

Comentario General

Paula asumió con valentía la exhibición de TOK, enfrentó sus nervios y logró comunicar sus ideas con claridad frente al grupo. En Design Technology ha fortalecido su autogestión al tomar apuntes, seguir instrucciones y trabajar con mayor autonomía. Durante la redacción de la introducción de TOK intentó resolver el reto desde su cuaderno y luego recurrió al PC de forma estratégica para estructurar su pregunta central. En Ciencias Sociales cumple con sus deberes y cuida sus relaciones, al preguntar a sus compañeros y a la maestra cómo puede apoyar.

En este periodo, Paula puede continuar desarrollando su liderazgo y participación activa dentro del grupo. También estamos acompañando el proceso para fortalecer su seguridad emocional en situaciones de reto académico, especialmente cuando enfrenta bloqueos iniciales. A medida que avanza en grado once, es importante que amplíe su interacción social en espacios colaborativos y asuma un rol más visible en el trabajo con sus compañeros. Seguiremos trabajando con Paula para afianzar estas habilidades y consolidar su confianza en distintos contextos escolares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Reflection and Regulation
Self-Awareness and Personal Growth
Approaching Uncertainty

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Intellectual Balance
Expression and Clarity

Restrepo Sofia Lemos

Comentario General

Restrepo ha mostrado compromiso constante con sus responsabilidades académicas durante este periodo. Mantuvo su portafolio de CAS al día, con evidencias organizadas y reflexiones claras, cuidando la estructura y el registro de sus experiencias. En clase participa con respeto, aporta ideas y explica a sus compañeros la importancia de leer con atención las preguntas para comprenderlas mejor. De igual manera, entregó sus trabajos completos y a tiempo antes de los mocks, y apoyó a otros en la comprensión del tema de funciones.

Restrepo puede fortalecer su liderazgo y su interacción social dentro del grupo, ampliando su participación en dinámicas colaborativas. Se le ha invitado a continuar desarrollando hábitos de estudio constantes y mayor autonomía académica para consolidar su desempeño. En Economía, tiene el llamado a comenzar con anticipación la preparación del examen acumulativo y a seguir trabajando en el comentario de la prueba interna como lo viene haciendo. A medida que avanza en el programa del Diploma, continuaremos acompañándola para afianzar estas metas y sostener su actitud positiva frente al aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Independent Learning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Advocacy for Reflective Practice
Collaboration and Team Communication
Self-Awareness and Personal Growth

Rodero Ignacio Diaz

Comentario General

Rodero ha mostrado responsabilidad y disposición positiva frente a las actividades escolares. En Advisory ha recibido claridad sobre las conexiones de CAS y reconoce el proceso de vivencia y escritura para consolidar sus avances. Cuando se le solicitó ordenar la mesa en cafetería, respondió con amabilidad y colaboró de inmediato con sus compañeros. De igual manera, durante el lunch apoyó la limpieza del espacio común, fortaleciendo su autogestión y sentido de colaboración.

En el trabajo grupal, Rodero ha participado de forma limitada y ha evitado colaborar activamente con sus compañeros. En una reflexión reconoció que esta actitud afecta su aprendizaje, lo que abre una oportunidad para fortalecer su dimensión social y emocional. En clase de Inglés realizó poco esfuerzo para seguir instrucciones y presentar productos completos, por lo que estamos trabajando en desarrollar mayor atención y compromiso académico. A medida que avanza en el periodo, continuará profundizando hábitos de organización que le permitan consolidar sus procesos y asumir con mayor constancia sus responsabilidades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance
Respect for Others

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Accountability and Courage
Enthusiasm and Lifelong Learning

Salome Polo Silva

Comentario General

Salome mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje en varias clases. Cumple con sus compromisos académicos y muestra perseverancia ante los retos, lo que se refleja en su participación constructiva. En las actividades sigue las instrucciones y realiza preguntas cuando tiene dudas, fortaleciendo la calidad de su trabajo. De igual manera, evita distracciones y aporta a un ambiente de aula organizado.

En algunas sesiones, Salome ha elegido no participar en actividades propuestas, como la planeación para una evaluación escrita y un trabajo grupal sobre la línea de tiempo de una obra. También ha llegado sin cuaderno y no ha seguido instrucciones básicas en momentos específicos. Estamos trabajando para que consolide su compromiso en todas las clases y fortalezca su disposición para apoyar a sus compañeros. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, es importante que Salome sostenga una participación constante y responsable en cada espacio académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Curiosity and Questioning

Oportunidades de Crecimiento:

Positive Impact and Responsibility
Respect for Rights and Responsibilities
Enthusiasm and Lifelong Learning

Samuel Verswyvel Echeverri

Comentario General

Samuel mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje. Cumple con sus compromisos académicos y asume las tareas con responsabilidad y organización, aportando al buen desarrollo de la clase. En ciencias sociales participó activamente con comentarios bien sustentados sobre el populismo y la Guerra Fría. De igual manera, se relaciona de forma adecuada con sus compañeros y contribuye a un ambiente de trabajo colaborativo.

En este periodo, Samuel puede fortalecer su liderazgo dentro del grupo, asumiendo una participación más visible en actividades colectivas. También estamos trabajando en el desarrollo de su expresión oral para que intervenga con mayor frecuencia en clase. Se le ha recomendado estudiar con mayor constancia los contenidos de la plataforma Kognity para consolidar su dominio conceptual. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones, el acompañamiento cercano le permitirá avanzar en seguridad y constancia.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Integrity and Honesty
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Expression and Clarity
Inquiry and Research Skills

Santiago Diaz Rodero

Comentario General

Santiago ha mostrado una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje durante el periodo. En Economía y TOK presentó su Exposición final de manera completa, atendiendo a los criterios de la rúbrica, y realizó una presentación adicional por iniciativa propia para mejorar su nota. Participa en actividades de análisis aportando ideas y escuchando a sus compañeros con apertura. También colabora en la cafetería cuando se le solicita apoyo para organizar mesas y sillas, actuando con disposición y sentido de responsabilidad.

En este periodo, Santiago puede fortalecer su autorregulación emocional y el uso adecuado del lenguaje con sus compañeros. Se ha observado el uso de palabras inapropiadas en algunos momentos, por lo que estamos trabajando en consolidar una comunicación respetuosa en todo contexto escolar. En Economía tiene la oportunidad de ampliar su participación oral y profundizar en el estudio del contenido disponible en Kognity para avanzar en su comprensión. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, Santiago podrá afianzar su liderazgo dentro del grupo y sostener interacciones más constructivas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Positive Impact and Responsibility
Service and Community Action

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Reflection on Learning
Reflection and Metacognition

Silva Martina Uda

Comentario General

Silva ha trabajado con constancia y responsabilidad durante el periodo, manteniendo su portafolio de CAS al día con evidencias claras y buena estructura. En la revisión de las páginas demostró compromiso y cuidado en el registro de sus experiencias individuales y proyectos obligatorios. De igual manera, se inscribió de forma voluntaria en un proyecto en horario de refuerzo sin esperar reconocimiento adicional. En clase se mostró enfocada en fortalecer su escritura de carta formal y participó con actitud atenta y respetuosa hacia sus compañeros.

En CAS, Silva puede fortalecer la minuciosidad en los detalles de forma, como completar fechas pendientes y afinar algunas descripciones. Se le ha invitado a aprovechar los espacios de Advisory y los encuentros de los días 4 y 6 a primera hora para resolver dudas y actualizar su página con mayor disposición y atención. También estamos trabajando en consolidar sus habilidades sociales y emocionales dentro del grupo. A medida que avanza en el programa, se espera que continúe profundizando en su participación activa y en la calidad de sus reflexiones.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Integrity and Honesty
Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Service and Community Action

Sophia Agualimpia Diaz

Comentario General

Sophia ha mostrado compromiso constante con su aprendizaje en distintas asignaturas. En clases participativas formula preguntas pertinentes para asegurarse de comprender las instrucciones y cuida los detalles en sus respuestas. Durante el laboratorio trabajó con organización y respeto por las normas, colaborando activamente con su equipo. De igual manera, tuvo un gesto solidario al elegir un libro alternativo para su ensayo extendido y evitar cruces con una compañera. Su disposición para apoyar en el tablero y acompañar a otros fortalece el trabajo colectivo del grupo.

En el área emocional, Sophia puede fortalecer su autonomía académica mediante estrategias de estudio constantes, tal como se ha señalado en clase. Ha enfrentado momentos de reto en Sociales, y a medida que avanza en estos contenidos requiere profundizar su comprensión conceptual. Continuaremos acompañando este proceso para que consolide hábitos que le permitan sostener su progreso. También es importante que Sophia siga practicando la confianza en sus propias capacidades cuando se enfrenta a temas nuevos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Others
Positive Impact and Responsibility
Emotional Reflection and Regulation

Oportunidades de Crecimiento:

Empathy and Compassion
Reflection and Metacognition
Problem-Solving and Initiative

Valentina Zapata Canaval

Comentario General

Valentina asumió con valentía la exhibición de TOK, enfrentando nervios evidentes y logrando comunicar sus ideas con claridad ante el grupo. Durante la redacción de la introducción de TOK intentó trabajar de manera analógica y, tras un bloqueo inicial, recurrió al computador para estructurar su pregunta central con mayor precisión. En Ciencias Sociales ha sido juiciosa, atenta y participativa, con trabajos cuidadosos tanto en contenido como en presentación. De igual manera, se inscribió voluntariamente en un proyecto en horario de refuerzo y estuvo dispuesta a apoyar a sus compañeros en el trabajo colaborativo.

En el plano social y de liderazgo, Valentina puede seguir fortaleciendo su participación activa en dinámicas grupales donde asuma un rol más visible. Estamos acompañando su proceso para que amplíe su seguridad al expresar ideas en espacios académicos exigentes, mientras continúa desarrollándose en el manejo de los nervios ante el público. También buscamos que logre afianzar la toma de decisiones sin depender tan pronto de apoyos externos, como ocurrió al enfrentar el bloqueo inicial en TOK. Con este trabajo, Valentina puede consolidar mayor confianza en sus recursos personales y avanzar en su autonomía académica.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Positive Impact and Responsibility
Enthusiasm and Lifelong Learning
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Reflection and Metacognition
Problem-Solving and Initiative

Varcin David Hernandez

Comentario General

Varcin ha mostrado constancia en su desempeño académico durante el periodo. En la exhibición de TOK presentó su versión final con seguridad y estableció conexiones claras entre los objetos y la pregunta central. En Economía y TOK cumplió con los requisitos del IB y sostuvo una comunicación organizada ante la comunidad. De igual manera, en actividades colaborativas apoyó a sus compañeros y participó en el cierre reflexivo al reconocer que el trabajo en equipo fortalece el aprendizaje.

En este periodo, Varcin está llamado a fortalecer su liderazgo y su gestión emocional en distintos espacios escolares. El portafolio de CAS presenta retrasos en las actualizaciones y requiere definir con mayor claridad el alcance de su proyecto. A partir de la revisión realizada, reconoció la importancia del seguimiento continuo y de la reflexión para reorganizar su avance y ponerse al día. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo con otros, seguiremos acompañando a Varcin para consolidar su participación activa y su responsabilidad en los procesos compartidos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Emotional Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Advocacy for Reflective Practice

Crew 11 O

Andrea Lozano Bautista

Comentario General

Andrea ha mostrado avances en su capacidad de reflexión y pensamiento en Teoría del Conocimiento. En la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y logró presentar sus ideas con claridad, fortaleciendo sus habilidades de comunicación. Durante la redacción de la introducción trabajó primero desde el cuaderno y, tras un bloqueo inicial, decidió usar el computador para estructurar su pregunta central con mayor precisión. También mantiene el enfoque en clase y realiza un trabajo continuo en búsqueda de un mejor desempeño.

En este periodo estamos trabajando con Andrea en fortalecer su liderazgo y su interacción social dentro del aula. En algunas clases continúa conversando y distrayéndose, incluso después de acuerdos y cambios de puesto, lo que afecta la calidad de su trabajo. También necesita desarrollar mayor seguridad para participar y preguntar en asignaturas como Matemáticas, donde ha hecho el esfuerzo por comprender los temas. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, es clave que Andrea afiance su compromiso con la atención sostenida y la participación activa.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection and Metacognition

Oportunidades de Crecimiento:

Problem-Solving and Initiative
Emotional Balance
Curiosity and Questioning

Angulo Daniel Escruceria

Comentario General

Angulo ha mostrado una actitud más concentrada y dispuesta a seguir instrucciones en clase, especialmente en Economía durante la elaboración del comentario de la prueba interna. Participa de manera constructiva y mantiene una disposición respetuosa frente al aprendizaje. En una actividad de análisis, aportó ideas y escuchó a sus compañeros, y en su reflexión reconoció que considerar distintos puntos de vista amplía su comprensión. Al mismo tiempo, ha asumido con mayor responsabilidad sus compromisos académicos y persevera ante los retos del programa.

Angulo necesita fortalecer su gestión del tiempo y el seguimiento continuo de su portafolio de CAS, ya que actualmente presenta retrasos en las actualizaciones y falta definir el alcance de su proyecto. Se le ha recordado la importancia de aprovechar los espacios de Advisory y los encuentros asignados para resolver dudas y ponerse al día. También estamos trabajando en consolidar su disposición para seguir instrucciones y profundizar sus productos en clase de Inglés, donde se ha observado poco esfuerzo en algunas actividades. Mientras continúa desarrollándose en el plano emocional y social, es clave que regule sus intervenciones en clase para favorecer un ambiente de respeto y escucha.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Emotional Balance
Respect for Others

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Ethical Reasoning and Decision-Making
Reflection on Learning

Borrero Antonio Riascos

Comentario General

Borrero ha mostrado avances en su disposición para el trabajo colaborativo durante el periodo. En la clase teórica sobre la estructura del átomo participó activamente con sus compañeros, aportó ideas pertinentes y mantuvo una actitud respetuosa. En la reflexión posterior reconoció la importancia de la escucha activa para fortalecer su comprensión. Al mismo tiempo, ha ganado claridad sobre las conexiones que debe realizar en CAS para dar cuenta de sus avances y actualizar su página con mayor intención.

Es necesario que Borrero continúe fortaleciendo su concentración y autocontrol en clase, especialmente mientras toma apuntes y escucha las exposiciones. También estamos trabajando en que exprese sus desacuerdos con argumentos claros y un manejo más consciente de sus emociones. En Advisory cuenta con los encuentros de los días 4 y 6 a primera hora para resolver dudas y avanzar en el cumplimiento de sus responsabilidades de CAS. Mientras continúa desarrollándose en el liderazgo, requiere mayor constancia y disposición para asumir sus compromisos con responsabilidad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Respect for Others
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Problem-Solving and Initiative
Ethical Reasoning and Decision-Making
Self-Awareness and Personal Growth

Daniel Bonilla Romero

Comentario General

Daniel cuenta con una gran capacidad para obtener resultados sobresalientes en clase cuando asume con seriedad su proceso académico. Ha mostrado apertura para mejorar su organización y reconoce la importancia de cumplir con los requisitos del curso. Su conocimiento previo en finanzas, adquirido en cursos universitarios, le brinda bases sólidas para comprender los contenidos. En este periodo también se ha visto mayor disposición para ajustar sus hábitos y avanzar en sus responsabilidades.

En este momento, Daniel necesita fortalecer la organización de su estudio y el cumplimiento de las fechas establecidas. La falta de apuntes y la no entrega de algunas tareas impactaron de manera directa sus resultados en quices y en el periodo. También estamos trabajando en que Daniel asuma con mayor constancia su asistencia y actitud frente al proceso académico. Continuaremos acompañándolo para que consolide hábitos de estudio, mejore la presentación de su cuaderno y avance en un manejo más equilibrado de sus responsabilidades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth

Elena Bonilla Villa

Comentario General

Elena ha mostrado compromiso constante con su proceso académico y una actitud respetuosa en clase. Participó activamente en el foro de Filosofía y asumió la exhibición de TOK enfrentando sus nervios con determinación. En la redacción del Papel 1, Parte B, analizó con cuidado la pregunta y trabajó la coherencia de su escrito, logrando avanzar en la estructura formal del examen. También buscó retroalimentación para fortalecer sus producciones y medió con respeto en la elección de fechas para una evaluación, cuidando la convivencia del grupo.

Estamos acompañando a Elena para fortalecer su liderazgo y su interacción social dentro del grupo. En algunos momentos se distrae con tareas de otra asignatura, por lo que necesita consolidar su enfoque durante toda la clase. En la sesión de redacción de la introducción de TOK inició el trabajo de forma analógica y, tras un bloqueo, recurrió al computador para organizar su pregunta central; este proceso le permitió reconocer cuándo requiere apoyo. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, puede avanzar en una participación más activa y segura en los espacios colectivos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Emotional Balance
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Emotional Reflection and Regulation
Willingness to Grow from Experience

Fernandez Juan Esteban Benavides

Comentario General

Fernandez ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico durante el periodo. En TOK se destaca por la calidad de sus trabajos, la puntualidad en las entregas y preguntas que enriquecen las discusiones sobre conocimiento y opinión. Su análisis es agudo y preciso, y en este último periodo se ha hecho más visible en sus producciones escritas. De igual manera, en CAS mantiene el portafolio al día, con evidencias organizadas y reflexiones que dan cuenta de un trabajo cuidadoso.

En el aula, Fernandez puede fortalecer su participación oral, ya que en algunos espacios se mantiene silencioso y tiende a trabajar de forma aislada. A medida que avanza en el programa, es importante que continúe desarrollando su organización académica y constancia personal para consolidar sus procesos. También puede profundizar en sus habilidades sociales y de liderazgo, ampliando su disposición para interactuar con distintos compañeros. En CAS, se le invita a aprovechar los encuentros de los días 4 y 6 a primera hora y los espacios de Advisory para resolver dudas y seguir afinando detalles como fechas y redacción.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Inquiry and Research Skills
Enthusiasm and Lifelong Learning
Developing Conceptual Understanding

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Learning
Intellectual Balance
Respect for Others

Giraldo Samuel Velasquez

Comentario General

Giraldo ha mostrado una actitud propositiva y solidaria durante el periodo. Participa con preguntas pertinentes en clase y realiza aportes informados sobre política y relaciones internacionales, enriqueciendo las discusiones. En la exhibición logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta, con seguridad frente al grupo. De igual manera, mantuvo su portafolio de CAS al día, con evidencias completas y una estructura organizada que refleja compromiso y responsabilidad.

Estamos trabajando con Giraldo en fortalecer su liderazgo dentro de los equipos de trabajo y asumir una participación más influyente en los procesos grupales. También buscamos consolidar su gestión emocional frente a situaciones retadoras, especialmente cuando asume nuevos desafíos académicos. Giraldo puede ampliar su impacto positivo en el grupo al tomar mayor iniciativa y sostener su actitud respetuosa en todo momento. Continuaremos acompañándolo para afianzar estas áreas y apoyar su crecimiento personal y social.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Social & Global Balance
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Perspectives and Assumptions
Advocacy for Reflective Practice
Positive Impact and Responsibility

Jauregui Ricardo Guillermo Giaccio

Comentario General

Jauregui asumió el reto de presentar su exhibición de TOK a pesar de los nervios y enfrentó sus miedos durante la exposición. Logró comunicar sus ideas con mayor claridad y sostuvo la presentación ante el grupo. En la redacción de la introducción de TOK intentó trabajar primero desde el cuaderno, y luego recurrió al computador cuando identificó que necesitaba apoyo para estructurar su pregunta central. Al mismo tiempo, reconoció la importancia de usar las herramientas digitales de forma estratégica para destrabar su proceso creativo.

Durante el periodo, Jauregui necesita fortalecer su liderazgo y su interacción social dentro de la comunidad. Se presentó una situación en la plazoleta en la que bajó los pantalones a un compañero; tras el llamado de atención ofreció disculpas y comprendió que estas acciones pueden incomodar a otros. También ha desmejorado su ritmo y atención en clase, y tiene un retraso en la actualización de su portafolio de CAS con evidencias pendientes y el proyecto por definir. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, estamos acompañando a Jauregui para que consolide su responsabilidad y gestione mejor su tiempo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Approaching Uncertainty
Resourcefulnes and Resilience
Problem-Solving and Initiative

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Learning
Emotional Balance
Respect for Rights and Responsibilities

Jeronimo Prado Londoño

Comentario General

Jeronimo muestra iniciativa cuando trabaja en tareas de su interés, como se observó al avanzar en actividades de TOK de manera autónoma. En algunos espacios participa con energía y asume posturas claras frente a lo que piensa. También expresa sus emociones de forma directa, lo que brinda oportunidades para acompañarlo en la reflexión sobre sus acciones. En el aula cuenta con el potencial para construir relaciones positivas y aportar a las dinámicas del grupo 11 O.

Durante el periodo, Jeronimo ha requerido fortalecer su manejo emocional, ya que reacciona de forma inadecuada ante la frustración y no mide las consecuencias. Se han presentado momentos en los que interrumpe la clase y dificulta la atención de sus compañeros. En Inglés ignoró instrucciones y decidió no participar en la lectura y representación de la obra, situación que llevó a cancelar la actividad; también dejó de aprovechar un espacio de repaso para una evaluación escrita al jugar cartas. Estamos trabajando con Jeronimo para que pueda desarrollar mayor compromiso con las tareas propuestas y avanzar en liderazgo positivo dentro del grupo.

Jose Morales Martinez Maria

Comentario General

Jose ha mostrado un crecimiento constante en el área cognitiva durante este periodo. En Historia y Política Global participa cuando se le solicita y expresa ideas con comprensión clara de los conceptos trabajados. En Ciencias Sociales realiza productos de calidad y utiliza términos específicos como sistemas, ideología o democracia en los contextos adecuados. También asumió la presidencia de un comité en el Model UN con muy poca preparación previa y logró conducir la discusión con seguridad. De igual manera, enfrentó los nervios en su exhibición de TOK y sostuvo su presentación con argumentos bien estructurados.

En este periodo, Jose necesita fortalecer su liderazgo y su participación social dentro del grupo. Cuando asume responsabilidades, responde con seriedad, por lo que puede ampliar su iniciativa sin esperar a que se le solicite intervenir. Ha entregado algunas actividades tarde y estamos trabajando en consolidar una organización que le permita cumplir con mayor regularidad. A medida que avanza en el programa del Diploma, también buscamos que evalúe con mayor profundidad contenidos y teorías, especialmente en Historia y Política Global. Jose cuenta con las bases académicas para progresar en estos aspectos y seguir practicando una participación más constante.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Expression and Clarity
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Exploration
Approaching Uncertainty
Resourcefulnes and Resilience

Juliana Ramirez Cabal Maria

Comentario General

Juliana participa con interés en las clases y asume con respeto los espacios académicos. En el foro de Filosofía mostró disposición y actitud positiva, coherente con los valores institucionales. Durante la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y logró comunicar sus ideas con mayor claridad y profundidad. En el laboratorio trabajó con organización y compromiso, colaborando activamente con su equipo y reconociendo la importancia de la planificación para obtener mejores resultados.

En este periodo, Juliana necesita fortalecer su liderazgo y su autonomía académica. Ha faltado a algunas clases de Ciencias Sociales y no ha presentado ciertas pruebas, con explicaciones poco claras cuando se le solicita responder por ello. Estamos trabajando en que asuma mayor responsabilidad frente a sus compromisos y consolide hábitos de estudio y organización que le den más seguridad. También puede desarrollar mayor confianza en sus capacidades para evitar bloqueos iniciales y avanzar con decisión en las tareas propuestas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Accountability and Courage
Respect for Rights and Responsibilities
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Advocacy for Reflective Practice
Reflection and Metacognition
Critical Thinking and Analysis

Kaori Shinchi Ueti

Comentario General

Kaori ha mostrado una actitud respetuosa y empática en las actividades colaborativas del periodo. En una clase participativa, apoyó a sus compañeros y reconoció que el trabajo en equipo facilita el aprendizaje. También intervino en una discusión grupal con ideas claras y respetó los turnos de palabra, fortaleciendo el intercambio de opiniones. Al mismo tiempo, identificó en sus reflexiones que su participación fortalece su pensamiento crítico y aporta al ambiente del grupo.

Durante una actividad práctica, Kaori no siguió las instrucciones adecuadamente y dependió de sus compañeros para avanzar. En su reflexión, reconoció que necesita fortalecer su autonomía y asumir mayor responsabilidad en su proceso de aprendizaje. Estamos trabajando en desarrollar mayor constancia académica y organización personal, a medida que avanza en sus retos escolares. Consolidar su liderazgo y participación constante le permitirá construir mayor seguridad en el trabajo individual y grupal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Empathy and Compassion
Emotional Reflection and Regulation
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Respect for Others
Positive Impact and Responsibility

Laura Jarvis Perez

Comentario General

Laura ha mostrado compromiso y profundidad en su proceso académico durante el periodo. En Biología tomó la iniciativa en la formulación de su prueba interna, buscó temas pertinentes y acogió las sugerencias de la profesora para consolidar un documento sólido. En la exhibición logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta, manejando los nervios con seguridad. De igual manera, en espacios de reflexión sobre el ambiente del aula aportó comentarios constructivos y asumió responsabilidad por su propio aprendizaje. También participó activamente en discusiones grupales y foros, con intervenciones respetuosas y bien argumentadas.

En este periodo, Laura ha reconocido la importancia de fortalecer su concentración y disciplina durante el trabajo individual en clase. En una actividad específica se distrajo y no completó las tareas asignadas, por lo que estamos acompañándola para afianzar hábitos de enfoque y organización. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, puede ampliar su liderazgo dentro de los equipos y asumir un rol más visible en la coordinación de tareas. También es importante que Laura siga profundizando en sus habilidades sociales, manteniendo una participación constante y segura incluso cuando la actividad la reta fuera de su zona de comodidad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Approaching Uncertainty
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation
Reflection on Perspectives and Assumptions
Advocacy for Reflective Practice

Luciana Medina Ramos

Comentario General

Luciana ha mostrado un nivel sólido de análisis crítico en las actividades académicas. Su interés por la lectura le permite comprender textos complejos y construir argumentos con profundidad en distintas asignaturas. De igual manera, cuando recibe retroalimentación reconoce aspectos de su desempeño y está dispuesta a revisarlos. En clase participa con aportes bien fundamentados, especialmente en discusiones que exigen interpretación y postura personal.

En este periodo, Luciana ha sentido la exigencia de equilibrar las demandas académicas y sus compromisos deportivos, especialmente en Matemáticas y Español. A medida que avanza en el año escolar, es importante fortalecer hábitos de estudio y rutinas dentro y fuera del colegio para cerrar vacíos derivados de ausencias. También puede profundizar en la formulación de metas concretas de mejora cuando reflexiona sobre su desempeño. Continuaremos acompañando a Luciana para que logre mayor equilibrio y consolide su proceso en estas áreas.

Matias Botero Ramirez

Comentario General

Matías ha mostrado esfuerzo y persistencia para cumplir con sus responsabilidades cuando ha estado ausente. Solicita el material pendiente y busca espacios de apoyo por iniciativa propia. En Ciencias Sociales se preocupó por entregar sus trabajos según las rúbricas y recomendaciones, incluso con una disciplina deportiva demandante. También mantiene una actitud respetuosa y amable en clase, y cuando asiste aprovecha el tiempo para avanzar en los temas propuestos.

Es importante que Matías continúe fortaleciendo su constancia y organización académica personal. En la asignatura de Business le cuesta seguir el ritmo del curso y profundizar en el análisis e interpretación de conceptos. Requiere avanzar en asistencia regular y en una mejor gestión de su tiempo para consolidar su desempeño general. Al mismo tiempo, estamos acompañando su proceso para fortalecer su participación en clase, ya que en una ocasión reconoció que su actitud limitó su aprendizaje y expresó la necesidad de involucrarse más activamente.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Emotional Balance
Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Developing Conceptual Understanding

Pablo Molinari Gil Juan

Comentario General

Pablo ha mostrado una actitud propositiva en clase, planteando soluciones frente a los desafíos de creación de comunidades trabajados durante el periodo. En la exhibición de TOK se presentó con seguridad y logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta central. También participa activamente en actividades de análisis, aportando ideas y escuchando a sus compañeros con respeto. De igual manera, ha asumido liderazgo sobre su propio proceso al tomar apuntes con disciplina y buscar comprender a profundidad los temas abordados.

Pablo está en proceso de fortalecer su constancia académica y su organización personal, especialmente en la toma de apuntes y el seguimiento de instrucciones en clase. En algunas sesiones utilizó el tiempo para otras tareas y no llevó su cuaderno, situación que afectó su producción académica. Estamos trabajando en desarrollar mayor seguridad en su escritura, ya que en la redacción del Papel 1 tendió a detenerse a la espera de validación del docente antes de avanzar. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, puede afianzar su liderazgo positivo dentro del grupo y sostener hábitos de estudio consistentes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaborative Learning
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Willingness to Grow from Experience
Curiosity and Questioning
Emotional Balance

Paulina Arango Velez

Comentario General

Paulina mantiene una actitud respetuosa y responsable en clase, cumple con sus entregas y atiende las instrucciones con cuidado. Ha mostrado claridad y firmeza al comunicarse, como se vio en el correo que envió para solicitar una tarea formativa adicional y en la gestión de su referencia para el National Honor Society. En TOK enfrentó sus nervios durante la exhibición y logró expresar sus ideas con seguridad y profundidad. De igual manera, durante la actividad de escritura sin apoyo tecnológico sostuvo la concentración por varias horas y confió en su propio pensamiento para construir una introducción sólida.

En el área de liderazgo, Paulina puede fortalecer su participación activa en espacios grupales y asumir un rol más visible dentro del equipo. También estamos acompañando su proceso para desarrollar mayor seguridad al interactuar socialmente con distintos compañeros. En Sociales ha requerido tiempo para comprender algunos conceptos, por lo que es importante que continúe profundizando en la práctica y el repaso previo a las evaluaciones. A medida que avanza en estas áreas, Paulina podrá afianzar su liderazgo y ampliar su impacto dentro del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communication for Influence and Advocacy
Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Reflection on Learning
Approaching Uncertainty

Villa Tomas Lozano

Comentario General

Villa ha mostrado avances claros en su desempeño académico durante el periodo. En la Exhibición de TOK presentó sus objetos con seguridad y estableció conexiones pertinentes con la pregunta central, especialmente en el segundo y tercer objeto. En clase de Design se le observa más atento y entusiasmado, con mayor compromiso frente a las actividades propuestas. También trabajó de manera colaborativa en la construcción de una línea de tiempo sobre la obra estudiada, aportando al equipo con ideas claras y organizadas. De igual manera, se mostró enfocado en la revisión de la carta formal, fortaleciendo su comprensión para la evaluación.

En este periodo, Villa puede fortalecer su participación oral y su integración con el grupo, ya que tiende a mantenerse en silencio y le cuesta pedir ayuda al docente. Estamos trabajando en que asuma con mayor constancia la actualización de su portafolio de CAS, pues actualmente presenta retrasos y requiere definir el alcance de su proyecto. Cuenta con espacios en Advisory y con encuentros los días 4 y 6 a primera hora para resolver dudas y organizar sus evidencias. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y habilidades sociales, Villa puede avanzar en la gestión del tiempo para cumplir oportunamente con talleres y trabajos escritos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communicating and Sharing Knowledge
Developing Conceptual Understanding
Reflection and Metacognition

Oportunidades de Crecimiento:

Accountability and Courage
Emotional Balance
Respect for Rights and Responsibilities

Crew 11 R

Agudelo Mariana Salgado

Comentario General

Agudelo ha mostrado avances en su capacidad de concentración y trabajo autónomo. En una sesión individual mantuvo el enfoque, tomó apuntes y completó sus actividades con organización del tiempo. En la reflexión expresó que planear le ayudó a comprender mejor los contenidos y a construir hábitos de estudio. De igual manera, participó voluntariamente en un proyecto durante el horario de refuerzo sin esperar una nota adicional, y en otra clase trabajó en equipo para construir una línea de tiempo del texto estudiado.

En el trabajo colaborativo, Agudelo está llamada a fortalecer su disposición para cooperar de manera constante. En una actividad de lectura y dramatización en inglés se observó poca cooperación, situación que llevó a cancelar la tarea. A medida que avanza en su liderazgo y en su manejo emocional, puede consolidar una participación más activa y respetuosa en todos los grupos. También continuaremos acompañando a Agudelo para afianzar sus habilidades sociales y sostener relaciones de trabajo más fluidas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Developing Conceptual Understanding
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Andres Lasso Gomez Juan

Comentario General

Andres mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra interés por mejorar en cada clase. En Design da lo mejor de sí para comprender las temáticas, incluso cuando enfrenta obstáculos académicos. Durante la actividad grupal para elaborar el póster sobre la obra estudiada, trabajó de forma autónoma y colaborativa, cumpliendo la tarea a tiempo y con buen nivel de comprensión. Juan Andrés también aporta a un ambiente respetuoso y amable, y su buen sentido del humor ayuda en momentos de alta carga académica.

En este periodo, Andres necesita fortalecer su concentración y constancia en el trabajo diario. Se ha identificado que requiere desarrollar hábitos de estudio más estructurados, ya que la prueba ICFES mostró falencias en lectura crítica que afectan su desempeño en varias materias. Al organizarse mejor, tomar notas adecuadas y mantener la atención en clase, podrá avanzar en la comprensión y análisis de consignas. Andres ha expresado que seguir instrucciones y mantener la concentración le permite aprender mejor, y continuaremos acompañándolo para afianzar estos procesos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Emotional Balance
Reflection and Metacognition

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection on Learning
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Antonella Odarba Tatis

Comentario General

Antonella ha mostrado una actitud más constructiva y propositiva durante el periodo. En la exhibición de TOK presentó con seguridad, logró conectar los objetos con la pregunta y manejó sus nervios con madurez. En Biología asumió con iniciativa la planeación de su prueba interna, organizó la información según los lineamientos y acogió la retroalimentación recibida. Al mismo tiempo, ha mantenido un buen equilibrio entre sus responsabilidades académicas y su vida diaria, lo que favorece su constancia.

En Filosofía, Antonella reconoció la importancia de estructurar mejor sus textos al trabajar el Papel 1, Parte B de Política. Durante esas sesiones avanzó en la redacción, mientras continúa desarrollándose en la concentración y el manejo de distractores en el aula. Estamos acompañando a Antonella para fortalecer sus estrategias de atención y aprovechar mejor el tiempo de trabajo autónomo. También es pertinente que siga profundizando en sus habilidades emocionales y sociales para consolidar su participación y liderazgo en el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Intellectual Balance
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Reflection and Metacognition

Camila Arana Arana Maria

Comentario General

Camila participó con seriedad en la actividad de reflexión sobre el ambiente de clase y asumió su responsabilidad en el proceso de aprendizaje. Sus comentarios fueron respetuosos y claros, con disposición para tomar riesgos al expresar su punto de vista. De igual manera, mostró compromiso al inscribirse voluntariamente en un proyecto durante el horario de refuerzo sin esperar una nota adicional. En clase toma apuntes con constancia y consulta Kognity para ampliar la comprensión de los temas.

Camila está llamada a fortalecer su expresión oral, tal como se le ha sugerido para aumentar su participación en clase. También necesita desarrollar sus habilidades de lectura y escritura para presentar ideas más concretas y argumentos teóricos y empíricos válidos, especialmente en evaluaciones. A medida que avanza en este proceso, puede consolidar su comprensión de las consignas y comunicar con mayor claridad lo que piensa. Continuaremos acompañando a Camila para afianzar su seguridad, su liderazgo y su interacción social dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Creative Thinking and Innovation
Independent Exploration
Approaching Uncertainty

Cuartas Daniela Ordoã‘Ez

Comentario General

Cuartas ha mostrado un avance claro en su autonomía y organización académica durante el periodo. En Biología asumió con determinación su proceso de recuperación, se puso al día con los temas, tomó apuntes de forma independiente y organizó sus horarios para asistir a las sesiones, logrando un resultado aprobatorio. En clase mantiene la concentración y aprovecha el tiempo de trabajo individual, cumpliendo con la entrega oportuna de actividades en Ciencias Sociales. De igual manera, participó activamente en discusiones previas a los exámenes y brindó apoyo a compañeros que necesitaban ayuda, fortaleciendo su sentido de responsabilidad colectiva.

En el área de comunicación en inglés, Cuartas requiere fortalecer su disposición para seguir instrucciones y participar con mayor profundidad en las actividades propuestas. Se ha observado poco intercambio de ideas y bajo desarrollo de productos en esa clase. Estamos acompañando a Cuartas para que pueda avanzar en su participación oral y en la calidad de sus intervenciones, mientras continúa desarrollándose en su autorregulación académica. También es importante que consolide sus habilidades sociales y emocionales en el aula para relacionarse con mayor apertura y constancia.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Exploration
Approaching Uncertainty
Problem-Solving and Initiative

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Respect for Rights and Responsibilities
Collaboration and Team Communication

Cuellar Isabela Molano

Comentario General

Cuellar realiza trabajos de muy buena calidad cuando organiza su tiempo y se concentra en la tarea. En la prueba interna de Biología, logró completar el documento con los requerimientos esperados después de ajustar su organización. Durante la clase de estructura del átomo, participó con respeto y aportes claros como la diferencia entre molécula y átomo. De igual manera, en la reflexión posterior reconoció la importancia del trabajo colaborativo y la escucha activa para fortalecer su aprendizaje.

Es importante que Cuellar fortalezca su responsabilidad frente a las llegadas puntuales en las mañanas y asuma las consecuencias cuando corresponde. En varias ocasiones ha llegado tarde y ha presentado excusas relacionadas con el tráfico o con evitar sanciones. También estamos trabajando en que consolide su concentración durante las clases, ya que en algunos momentos utilizó páginas de internet no relacionadas con la actividad y no completó los avances solicitados. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de su tiempo y recursos, puede avanzar en liderazgo y convivencia dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Accountability and Courage

Daniela Estrada Lasso

Comentario General

Daniela mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje, cumpliendo con responsabilidad sus compromisos académicos. En el laboratorio trabajó con organización y respeto por las normas, colaborando activamente con su equipo. Durante la clase teórica participó con aportes pertinentes y practicó la escucha activa junto a sus compañeros. De igual manera, en sus reflexiones reconoce la importancia de la planificación y el trabajo colaborativo para consolidar sus aprendizajes.

En el área emocional, Daniela puede fortalecer su autonomía académica mediante estrategias de estudio constantes, tal como se ha señalado en clase. Resulta valioso que continúe profundizando en hábitos que le permitan sostener su compromiso ante nuevos retos escolares. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y social, es importante que afiance su seguridad para asumir mayores responsabilidades dentro del grupo. Seguiremos acompañando a Daniela para que consolide estos procesos y avance en sus metas personales y académicas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Advocacy for Reflective Practice
Self-Awareness and Personal Growth
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction
Reflection on Learning

Eduardo Lares Duran

Comentario General

Eduardo ha mostrado avances en sus trabajos de TOK, donde se percibe mayor dedicación en la elaboración de sus ideas. En clase teórica tomó apuntes de manera atenta y organizada, y participó cuando fue necesario. Durante la reflexión, reconoció que registrar la información le ayuda a comprender mejor los temas. Este proceso le ha permitido consolidar hábitos académicos que fortalecen su desempeño cognitivo.

En Economía y en Sistemas Ambientales y Sociedades, Eduardo necesita fortalecer su compromiso y disposición frente a las actividades propuestas. En una sesión reciente tardó cerca de media hora en iniciar la tarea asignada, aun cuando las instrucciones habían sido explicadas con claridad. También se le ha invitado a estudiar con mayor frecuencia el contenido de la plataforma Kognity y a aumentar su participación oral en clase. Estamos trabajando para que Eduardo avance en su liderazgo personal y en la gestión de su atención, a medida que avanza en el cierre del periodo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Reflection and Metacognition

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Intellectual Balance

Emilio Arango Vasquez

Comentario General

Emilio mantiene una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje. Cumple con sus compromisos académicos y participa de manera constructiva en clase, mostrando responsabilidad y perseverancia ante los retos. En Ciencias busca aclarar conceptos en Biología durante los descansos, lo que le ha permitido ampliar su comprensión de los temas del programa. De igual manera, en el Programa de Orientación Profesional ha llevado un portafolio digital adelantado y estructurado, con constancia en sus actividades de servicio.

Emilio está llamado a fortalecer su manejo emocional y su capacidad de concentración en clase. Se ha observado que en ocasiones sale del salón sin autorización para resolver asuntos personales o utiliza el celular cuando no está permitido, situaciones que han afectado sus evaluaciones recientes. También necesita consolidar hábitos de organización y atención, ya que la falta de claridad en algunos conceptos se relaciona con bajo enfoque durante las explicaciones. A medida que avanza en este proceso, continuar trabajando en cambios de hábitos más sostenidos le permitirá afianzar su independencia y mejorar su desempeño académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Integrity and Honesty
Social & Global Balance
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Self-Awareness and Personal Growth

Isabel Cordoba Mejia Maria

Comentario General

Isabel ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje y con las actividades del colegio. Durante el Model UN trabajó con dedicación en el equipo logístico, cedió tiempo libre y resolvió situaciones imprevistas con paciencia. En la exhibición de TOK se presentó con seguridad y logró conectar los objetos con la pregunta central con claridad. De igual manera, en Filosofía participa con preguntas pertinentes y toma apuntes organizados que le permiten profundizar en los temas. Isabel mantiene una actitud respetuosa y responsable que aporta al ambiente del grupo.

En este periodo, Isabel puede fortalecer su liderazgo al asumir con mayor iniciativa algunas responsabilidades académicas. En Biología no realizó la lectura previa para su prueba interna, situación que afectó la definición de su pregunta de investigación y el alcance del trabajo. También estamos trabajando en desarrollar mayor seguridad al redactar de forma independiente, ya que en Filosofía detiene su escritura a la espera de validación del docente. Paralelamente, Isabel puede afianzar sus habilidades sociales participando con mayor espontaneidad en espacios colaborativos y confiando en su propio criterio.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Reflection on Learning
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Emotional Reflection and Regulation
Self-Awareness and Personal Growth

Jose Duran Gutierrez Maria

Comentario General

Jose ha mostrado un crecimiento académico constante durante el periodo. En la exhibición de TOK asumió la presentación ante el público con confianza y explicó con claridad los aprendizajes y retos de la asignatura. De igual manera, durante la redacción de la introducción de TOK intentó trabajar solo con su cuaderno y, tras un bloqueo inicial, utilizó el computador de forma estratégica para estructurar su pregunta central. Su actitud resiliente y abierta a recomendaciones le ha permitido consolidar su análisis en evaluaciones y comprender mejor los términos de comando.

En el plano social y de liderazgo, estamos trabajando en que Jose fortalezca su participación activa y su iniciativa dentro del grupo. Requiere avanzar en asumir un rol más visible en los equipos y en la construcción colectiva de las tareas. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, se le invita a involucrarse con mayor seguridad en los espacios colaborativos. Este proceso busca que Jose afiance su confianza para interactuar y liderar con mayor frecuencia.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Advocacy for Reflective Practice
Reflection and Metacognition
Critical Thinking and Analysis

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Emotional Reflection and Regulation

Jose Osorio Puerta Juan

Comentario General

Jose ha mostrado una disposición constante para mejorar su desempeño académico. En la exhibición de TOK enfrentó sus nervios y realizó la presentación, fortaleciendo sus habilidades de comunicación y pensamiento. Durante el trabajo del Papel 1 en Filosofía analizó con detenimiento la pregunta y cuidó la coherencia del escrito, aun cuando la tarea era compleja. De igual manera, en Ciencias Sociales se mantiene atento a las instrucciones, toma apuntes organizados y formula preguntas específicas para mejorar la calidad de sus trabajos.

En el área social, Jose necesita avanzar en una participación más activa y constante en clase. En algunos momentos ha mostrado desinterés o breves distracciones que le llevan a omitir detalles en las instrucciones o en sus respuestas. Él mismo ha reconocido que su actitud puede limitar su aprendizaje y ha expresado su intención de involucrarse más. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y trabajo con otros, seguiremos acompañándolo para consolidar mayor iniciativa y compromiso sostenido en las actividades grupales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Engaging with Issues and Ideas
Problem-Solving and Initiative

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Reflection on Learning
Advocacy for Reflective Practice

Lucas Marin Duque

Comentario General

Lucas ha mostrado responsabilidad y disposición positiva durante actividades prácticas, cumpliendo con las tareas asignadas y manteniendo la concentración. En espacios de reflexión, expresó que seguir instrucciones le permitió aprender mejor y reconoció la importancia de la disciplina. Durante trabajos colaborativos apoyó a sus compañeros y participó activamente, incluso ofreciéndose para pasar al tablero y orientar respuestas. De igual manera, cuando no estuvo de acuerdo con algún resultado, formuló preguntas respetuosas sobre los parámetros de evaluación.

Lucas puede fortalecer su compromiso constante con las responsabilidades académicas, ya que en algunas clases su nivel de dedicación afectó su desempeño. En Inglés realizó poco esfuerzo para seguir instrucciones y profundizar en las discusiones propuestas. Estamos trabajando en consolidar hábitos de organización y estudio autónomo para afianzar mayor seguridad académica. A medida que avanza en este proceso, se espera que logre mayor estabilidad en su participación y liderazgo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Expression and Clarity
Empathy and Compassion

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Reflection on Learning
Advocacy for Reflective Practice

Mateo Plata Sanchez

Comentario General

Mateo ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico, especialmente en la clase de TOK, donde su trabajo ha sido impecable. Participa con preguntas pertinentes y busca aclarar dudas al dialogar con sus compañeros sobre conceptos complejos. En la clase teórica sobre la estructura del átomo, definió conceptos clave y los explicó con claridad frente al grupo. De igual manera, se ha ofrecido voluntariamente para trabajar en el tablero y apoyar a otros con sus respuestas, aportando a un ambiente de respeto y colaboración.

En este periodo, Mateo ha enfrentado situaciones que invitan a fortalecer su actitud y responsabilidad en algunos espacios de clase. Se presentó un momento de irresponsabilidad y grosería junto a otros compañeros que afectó el desarrollo de una actividad evaluativa, y su ritmo de atención desmejoró temporalmente. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en consolidar una actitud coherente en todos los cursos, manteniendo la disposición positiva que ya refleja en otras asignaturas. Este proceso también busca desarrollar su liderazgo, promoviendo una influencia constructiva dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth
Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Curiosity and Questioning
Positive Impact and Responsibility
Respect for Others

Piedrahita Luka Dussan

Comentario General

Piedrahita ha asumido con liderazgo y madurez su proceso de aprendizaje en varias clases. Participa con aportes pertinentes y se mantiene enfocado en las actividades propuestas. En Business ha mostrado una mejor disposición y actualmente trabaja en finanzas con seguridad en las operaciones básicas y en análisis sencillos. También se preocupa por portar el uniforme adecuado y mantener su material al día, y en una actividad de línea de tiempo intentó completar el trabajo aun cuando quedó solo.

Es necesario que Piedrahita fortalezca su compromiso sostenido durante las clases. En una sesión de preparación para una evaluación eligió jugar cartas en lugar de realizar las tareas de repaso. En el Programa de Orientación Profesional presenta retrasos en la actualización de su portafolio y requiere mayor claridad y enfoque en su propuesta de servicio. También estamos trabajando en el orden y la atención al detalle, ya que en evaluaciones y apuntes omite información esencial y en Inglés mostró poca cooperación en la lectura y puesta en escena de la obra.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Enthusiasm and Lifelong Learning
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Developing Conceptual Understanding
Intellectual Balance

Posada Isabela Aguirre

Comentario General

Posada ha mostrado un crecimiento claro en su actitud frente al aprendizaje durante este período. Participó con madurez en una actividad de reflexión sobre el ambiente del aula, ofreciendo comentarios claros y asumiendo responsabilidad por su propio proceso. En las evaluaciones recientes mejoró de manera sostenida sus resultados, alcanzando desempeños muy altos en Paper 3 y fortaleciendo la sustentación de sus ideas. También mantiene su portafolio de CAS al día, con registros completos y una estructura organizada. Al mismo tiempo, se ha mostrado más conectada con la clase y sus compañeros, aportando de forma constructiva al trabajo del grupo.

En el plano emocional y social, Posada está trabajando en la forma como gestiona su inconformidad frente a los resultados académicos. En una ocasión expresó su desacuerdo con una calificación y le costó acoger la retroalimentación en el momento oportuno, por lo que se acordaron metas para avanzar. Es importante que continúe fortaleciendo una actitud abierta ante los criterios de evaluación y elija tiempos adecuados para dialogar. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, podrá consolidar una comunicación más serena y respetuosa en el aula. Este proceso le permitirá afianzar su liderazgo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth
Advocacy for Reflective Practice

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Enthusiasm and Lifelong Learning
Social & Global Balance

Samuel Leal Ortegon

Comentario General

Samuel participa con compromiso en las clases y aporta ideas claras en las discusiones grupales. En varias sesiones realizó la lectura de diapositivas, explicó preguntas y se ofreció a trabajar en el tablero para apoyar a sus compañeros. También formula preguntas pertinentes para aclarar conceptos complejos y dialoga con sus pares sobre cómo abordarlos. De igual manera, respeta los turnos de palabra y asume el trabajo en equipo con seguridad y disposición.

Samuel tiene la oportunidad de fortalecer su constancia académica y su organización personal para consolidar sus aprendizajes. En una clase reciente no registró la información y se distrajo con facilidad, y en su reflexión reconoció el impacto de estos hábitos en su rendimiento. También puede profundizar en la preparación previa a las evaluaciones para que los resultados reflejen mejor su trabajo en clase. A medida que avanza en el periodo, continuaremos acompañándolo en el desarrollo de hábitos de estudio más consistentes y en una participación más sostenida.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning
Problem-Solving and Initiative

Samuel Restrepo Tascon

Comentario General

Samuel cuenta con habilidades para conocer y comprender los contenidos de la asignatura, especialmente cuando se concentra en las explicaciones y actividades propuestas. En clase participa cuando se le solicita y logra responder a preguntas relacionadas con los temas trabajados. Al mismo tiempo, ha mostrado disposición para escuchar llamados de atención y reflexionar sobre sus acciones. Estas bases le permiten avanzar en su desempeño cognitivo y emocional dentro del curso.

Es necesario que Samuel fortalezca su autocontrol y la toma de decisiones responsables en el entorno escolar. En una ocasión se subió a un pupitre para bajar un objeto del techo y no atendió de inmediato la indicación de bajarse, situación que requiere mayor conciencia del riesgo. También estamos trabajando en el manejo de la distracción en clase y en la preparación seria para los exámenes. A medida que avanza en este proceso, Samuel puede desarrollar un liderazgo más positivo y mejorar su interacción social con el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation

Sebastian Chamorro Franco Juan

Comentario General

Sebastian muestra un pensamiento crítico agudo y una comprensión profunda de los temas trabajados en clase. Ha logrado mejorar sus resultados en quizzes, pasando de 45% a 68% en las últimas semanas, cuando centra su atención en los detalles clave. En clase mantiene una actitud respetuosa y proactiva, con buena disposición frente a los retos académicos. También participa de manera constructiva y asume sus compromisos con responsabilidad, aportando positivamente al ambiente del grupo.

Es importante que Sebastian fortalezca su constancia en el interés por las asignaturas, ya que en algunos momentos se distrae socializando o realizando actividades ajenas a la clase. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en que consolide el cumplimiento oportuno de tareas pendientes, especialmente cuando ha faltado a clases de matemáticas. Requiere desarrollar mayor seguimiento a los acuerdos que establece sobre entregas dentro de las prórrogas asignadas. También puede profundizar en su gestión emocional y en su liderazgo, ampliando su impacto positivo en el trabajo con otros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Resourcefulnes and Resilience
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Integrity and Honesty
Accountability and Courage

Tomas Martinez Gomez

Comentario General

Tomas ha mostrado disposición para participar y aportar en clase, especialmente en Global Politics cuando el tema es de su interés como Development. En la clase con baja asistencia por la Feria Universitaria, trabajó de manera colaborativa, intercambió retroalimentación y resolvió preguntas complejas con sus compañeros. También apoyó a su equipo en una actividad colaborativa y reconoció en el cierre que el trabajo conjunto facilita el aprendizaje. Al mismo tiempo, en varias sesiones ha mantenido una actitud respetuosa y proactiva frente al aprendizaje, cumpliendo compromisos y perseverando ante los retos.

Estamos trabajando con Tomas en fortalecer su constancia y enfoque durante las actividades sumativas, ya que en algunos casos ha entregado tarde talleres como el paper 1 o no presentó el paper 2. En semanas recientes se mostró disperso y conversador en ciencias sociales, situación que afectó su participación y la entrega de tareas, ante lo cual se comprometió a ponerse al día y mejorar la calidad de sus trabajos. También necesita desarrollar mayor autorregulación, pues en algunas clases interrumpió repetidamente o salió del salón por periodos prolongados. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y comunicación, es clave que consolide su cooperación en actividades como la lectura y puesta en escena de la obra en inglés.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Positive Impact and Responsibility
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Integrity and Honesty
Accountability and Courage
Collaboration and Team Communication

Violeta Zuñiga Silva

Comentario General

Violeta ha mostrado compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. En Sociales, pasó de tener dificultades en la comprensión de conceptos como populismo a presentar un examen final con conocimiento adecuado gracias al repaso y la práctica. En la exhibición de TOK logró establecer conexiones claras entre los objetos y la pregunta, incluso frente a los nervios. También avanzó en la planeación de su prueba interna de Biología, donde evidenció organización, iniciativa y seguimiento cuidadoso de las retroalimentaciones. Su actitud respetuosa y proactiva aporta positivamente al ambiente del grupo 11 R.

En Filosofía, Violeta reconoció que necesita fortalecer sus estrategias de concentración para aprovechar mejor el tiempo de trabajo autónomo en el aula. Durante la redacción del Papel 1, Parte B de Política, las distracciones limitaron un progreso más profundo en el tiempo asignado. Estamos acompañando a Violeta para que pueda afianzar su enfoque y avanzar en la estructuración de textos formales a partir de ideas previas. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, puede seguir construyendo habilidades sociales y de liderazgo que le permitan asumir un rol más activo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Communicating and Sharing Knowledge
Positive Impact and Responsibility