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Informes de Progreso — Year 11

Periodo: Nov 2025 – Mar 2026 · Fecha: 2026-03-03 · Estudiantes: 84

AGUALIMPIA DIAZ SOPHIA

Comentario General

Sophia mantiene una actitud responsable y comprometida en clase. Llega puntualmente y cumple las normas sin necesidad de recordatorios. Participa con disposición, explica su pensamiento a sus compañeros y formula preguntas que enriquecen las discusiones. De igual manera, ha asumido con iniciativa su trabajo en el Extended Essay, organizando reuniones, buscando retroalimentación y explorando nuevas ideas con apertura. En actividades retadoras muestra confianza y aplica pensamiento crítico en situaciones conectadas con la vida real.

En el plano emocional, Sophia ha reconocido su tendencia a sobrepensar y a perder foco cuando interactúa demasiado en clase. A partir de una conversación reflexiva, recibió sugerencias para manejar este aspecto y confiar más en sus habilidades y conocimientos. Estamos trabajando en que fortalezca su autonomía académica mediante estrategias de estudio constantes para consolidar sus aprendizajes. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, puede avanzar en una participación más enfocada que le permita afianzar su concentración y equilibrio en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth

ANGELIE BAHAMON MOLINA

Comentario General

Molina ha mostrado avances claros en la organización de ideas y en el uso del español para la escritura académica. En los mocks y en las pruebas de papel 1 se reflejan estos logros con textos más estructurados y precisos. También realiza análisis profundos en física, donde plantea soluciones fundamentadas ante distintas situaciones. De igual manera, mantiene un compromiso constante con el aprendizaje de una segunda lengua, solicita recomendaciones de libros y asiste a la biblioteca para practicar en su tiempo libre.

Molina continúa fortaleciendo su proceso de integración al grupo y a las dinámicas sociales del aula. Desde el Programa de Apoyo al Aprendizaje se le acompaña en este proceso, ya que aún le cuesta vincularse con mayor seguridad a sus compañeros. En varios momentos se le observa sola en la biblioteca o fuera del salón, por lo que estamos trabajando en desarrollar mayor participación social y liderazgo. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, buscamos que amplíe su confianza para asumir un rol más activo dentro del grupo.

ANTONIO RIASCOS BORRERO

Comentario General

Borrero ha mantenido un buen desempeño académico durante el periodo y conserva una actitud positiva frente a sus clases. En Matemáticas HL asume las actividades retadoras con compromiso y llega puntualmente, cumpliendo con las tareas propuestas. También muestra disposición para dar lo mejor de sí en Business y en las evaluaciones. De igual manera, Antonio ha mostrado resiliencia cuando enfrenta actividades exigentes.

Antonio está avanzando en fortalecer su autocontrol durante las clases, especialmente en Economía, donde aún se desconcentra y realiza intervenciones que afectan el ritmo del grupo. Es importante que continúe dosificando sus participaciones y use el tiempo exclusivamente para el aprendizaje. En Business requiere mayor práctica para profundizar su desempeño en evaluaciones y superar estándares básicos. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, Borrero necesita mayor constancia en el cumplimiento de acuerdos como no usar accesorios en clase de Educación Física para prevenir riesgos.

ARANA ARANA MARIA CAMILA

Comentario General

Maria Camila mantiene altos niveles de atención y concentración durante las clases. Sostiene un buen ritmo académico y llega puntualmente, incluso en primer lugar, a las actividades programadas. En la actividad de microficción produjo un texto alineado con las pautas y exploró su mundo interior con apertura y profundidad. De igual manera, mostró disposición para recibir retroalimentación y expresó orgullo por su trabajo, lo que fortaleció su proceso reflexivo y creativo.

Maria Camila puede fortalecer su participación oral para ampliar sus habilidades de pensamiento y comunicación. Participa cuando se le solicita y mantiene interés en la clase, mientras continúa desarrollándose en seguridad para intervenir de manera espontánea. En una evaluación extensa no obtuvo el resultado esperado, por lo que estamos trabajando en afianzar su preparación y confianza ante este tipo de pruebas. También buscamos que consolide su expresión emocional en el aula, avanzando en interacciones sociales más frecuentes con sus compañeros.

ARANGO RODRIGUEZ GABRIELA

Comentario General

Gabriela es una estudiante organizada, llena de energía y dispuesta a ayudar a otros. En clase aporta buena disposición para colaborar con sus compañeros y mantener un ambiente cercano. De igual manera, su actitud servicial fortalece el trabajo en grupo y las dinámicas compartidas. Gabriela cuenta con recursos personales para consolidar su participación académica.

Estamos trabajando con Gabriela en fortalecer su actitud frente a la clase cuando se le pide participar, compartir o guardar silencio. En algunas ocasiones interrumpe debido a conversaciones con compañeros y puede distraerse hablando. También es importante avanzar en una participación más respetuosa, ya que a veces adopta una postura desafiante. A medida que avanza en este proceso, Gabriela puede afianzar su liderazgo y su disposición hacia el aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

ARANGO VASQUEZ EMILIO

Comentario General

Emilio participa de manera activa en clase y realiza aportes acertados que enriquecen las discusiones. Sus intervenciones favorecen un ambiente de respeto y colaboración con sus compañeros. Ha buscado alternativas y estrategias para dar continuidad a su proceso de aprendizaje, lo que le permite fortalecer su autonomía e independencia. De igual manera, se muestra respetuoso y dispuesto a cooperar en las actividades propuestas.

Emilio está avanzando en la organización y el balance del tiempo frente a sus responsabilidades académicas. Estamos trabajando en fortalecer su gestión personal para que pueda cumplir con mayor tranquilidad sus compromisos del programa. También requiere desarrollar herramientas para manejar el cansancio y el estrés que ha manifestado en este periodo. Mientras continúa desarrollándose en el área social y emocional, seguiremos acompañando a Emilio para afianzar su bienestar y equilibrio personal.

ARANGO VELEZ PAULINA

Comentario General

Paulina ha mostrado un compromiso constante con sus procesos académicos durante el periodo. Se destaca por su puntualidad y organización, llegando a clase en primer lugar y cumpliendo con sus responsabilidades. En su Ensayo Extendido ha sido proactiva al buscar retroalimentación y organizar reuniones, mientras continúa desarrollándose en la exploración flexible de ideas. En clase mantiene conversaciones en inglés, construye marcos de análisis con sus compañeros y relaciona TOK con su vida cotidiana de manera profunda. También lideró con seguridad una presentación grupal, guiando a su equipo y cuidando la puesta en escena.

En este periodo, Paulina puede fortalecer su autorregulación emocional en momentos de interacción con sus compañeras. Se le ha señalado la importancia de moderar las conversaciones en clase para aprovechar mejor el tiempo de trabajo. A medida que avanza en Year 11, resulta clave que consolide un liderazgo que equilibre su iniciativa con una escucha atenta y una gestión consciente del grupo. Continuaremos acompañando a Paulina para que afiance estas habilidades y mantenga el foco en las actividades académicas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Independent Learning
• Enthusiasm and Lifelong Learning
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

AYALDE SLEBI CATALINA

Comentario General

Catalina mantiene una actitud respetuosa y amable en todo contexto escolar. Participa activamente en clase y aborda problemas literarios complejos con pensamiento crítico sólido. También se destaca por su organización y persistencia en sus metas académicas. Ha desarrollado mayor autoconciencia al reconocer sus limitaciones y tomar acciones para superarlas, fortaleciendo su equilibrio emocional.

Estamos trabajando con Catalina en profundizar la claridad con la que explica el "por qué" de sus conclusiones en la escritura académica. En algunos momentos se distrae en conversaciones ajenas a la clase o centra su atención en las calificaciones, por lo que buscamos afianzar su concentración en la tarea específica. También puede canalizar su energía y curiosidad de manera más constante hacia los objetivos propuestos. Este proceso le permitirá fortalecer sus habilidades sociales y avanzar en liderazgo dentro del grupo.

Alejandro Jose Lara Pagoaga

Comentario General

Lara mantiene un alto nivel de atención y compromiso en clase durante este periodo. Participa constantemente y sostiene un ritmo de trabajo sólido, como se observó en el taller desarrollado en enero, donde trabajó con dedicación. También fue seleccionada para asistir a un evento con el Tecnológico de Monterrey, en el que participó activamente y aplicó lo aprendido con creatividad y trabajo en equipo. De igual manera, se reconoce su actitud respetuosa, empática y autónoma en la gestión de sus tareas, así como el interés genuino por profundizar en los contenidos.

Lara puede continuar fortaleciendo sus habilidades de liderazgo y participación social dentro del grupo. Se le invita a canalizar su energía y entusiasmo siempre hacia la tarea específica propuesta en clase, mientras continúa desarrollándose en la interacción con sus compañeros. Este proceso le permitirá afianzar su presencia en el trabajo colaborativo y avanzar en la construcción de relaciones académicas más sólidas. Seguiremos acompañando a Lara para consolidar estos aspectos en su experiencia escolar.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Fairness and Justice
• Respect for Rights and Responsibilities
• Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

Amaya Mazuera Martina

Comentario General

Martina participa con entusiasmo en clase, incluso a primera hora, como se observó en la conversación sobre literatura donde aportó ideas y mantuvo una actitud colaboradora. En el proceso de su Extended Essay ha sido proactiva, ha buscado retroalimentación y ha organizado reuniones para profundizar sus ideas. También trabajó con enfoque y disciplina en la tarea creativa central, cumplió los criterios y entregó dentro del tiempo establecido, lo que le permitió asumir una actividad de extensión con interés. De igual manera, en Artes ha mostrado crecimiento sostenido, apertura a los consejos y una intención artística cada vez más clara.

Martina puede fortalecer su concentración en clase, ya que en algunos momentos se distrae con sus compañeras y le beneficiaría tomar mayor distancia para centrarse en las temáticas. Es importante que consolide la entrega oportuna de sus responsabilidades, como ocurrió con la actividad de Kognity que presentó después de la fecha indicada. En Lengua, cuenta con buenas habilidades orales y ahora necesita profundizar en la escritura de respuestas ajustadas a los command terms. Mientras continúa desarrollándose en lo emocional y social, seguiremos acompañando a Martina para que avance en liderazgo y afiance su autonomía.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Independent Learning
• Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance
• Self-Awareness and Personal Growth

BECERRA HARTMANN MARIA JOSE

Comentario General

Maria Jose es una estudiante respetuosa, atenta y organizada en su trabajo diario. En clase realiza aportes pertinentes que enriquecen la conversación y aportan a un ambiente positivo. De igual manera, cuenta con sólidas habilidades de análisis, especialmente en espacios como Biología ICFES, donde participa con interés por mejorar. Ha logrado equilibrar las actividades del colegio y la universidad con responsabilidad, manteniendo un buen nivel de desempeño.

En este periodo, estamos acompañando a Maria Jose para fortalecer su energía y disposición durante toda la jornada, ya que en ocasiones se muestra cansada y se queda dormida en clase. También puede avanzar en el desarrollo de su liderazgo dentro del grupo, asumiendo una participación más visible en los espacios compartidos. A medida que avanza en sus metas académicas, continuará profundizando en su seguridad para intervenir y sostener su constancia diaria. El equipo docente seguirá apoyando este proceso para afianzar su crecimiento emocional y social.

BERNHARDT GUZMAN MIRANDA

Comentario General

Miranda ha mostrado responsabilidad y compromiso constante con sus deberes académicos. En ICFES Biología dejó lista y terminada la actividad antes de salir a vacaciones. Participa activamente en las discusiones, aporta ideas valiosas y escucha con atención la retroalimentación sobre sus producciones. También trabajó con enfoque y disciplina en la tarea creativa central, cumpliendo los criterios y los tiempos establecidos, lo que le permitió asumir una actividad de extensión con interés.

Miranda puede fortalecer su gestión emocional y social en situaciones que exigen mayor autonomía. En una ocasión no se puso al día con la lectura asignada en Inglés y eligió realizar otras actividades no relacionadas, lo que afectó su participación. También presentó entrega tardía en la tarea de Kognity, por lo que estamos trabajando en profundizar estrategias de planificación académica personal. Conviene que continúe desarrollando mayor proactividad y resiliencia para consolidar su organización y favorecer interacciones más enfocadas en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Independent Learning
• Integrity and Honesty
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Emotional Balance

BOLAÑOS ESCOBAR JULIANA

Comentario General

Juliana ha mostrado compromiso constante en la clase de Sociales, trabajando de manera autónoma en las actividades propuestas. En varias sesiones participa activamente en discusiones y aporta ideas pertinentes, escuchando con respeto a sus compañeros. De igual manera, toma apuntes con dedicación y mantiene una actitud positiva frente a los retos académicos. Su disposición y motivación personal le permiten sostener un ambiente de trabajo respetuoso en Year 11.

Juliana puede fortalecer su análisis en evaluaciones extensas y avanzar en la concentración durante periodos más prolongados. En algunas discusiones no aprovecha todas las oportunidades para profundizar y consolidar sus intervenciones orales. También estamos trabajando en la entrega oportuna de tareas, ya que presentó retraso en la actividad de Kognity asignada en febrero. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y autocrítica, es importante que profundice en su planificación académica personal para consolidar sus procesos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Respect for Rights and Responsibilities
• Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Collaborative Learning
• Enthusiasm and Lifelong Learning
• Inquiry and Research Skills

BONILLA ROMERO DANIEL

Comentario General

Daniel ha mostrado un progreso claro durante este periodo. Se reconoce por su capacidad intelectual y su talento para la clase de Business, donde aporta ideas pertinentes cuando se interesa por los temas. En enero se observó una mejora importante en su desempeño y actitud frente al trabajo. Al mismo tiempo, mantiene relaciones adecuadas con sus compañeros y asume sus responsabilidades con disposición cuando logra organizar sus compromisos.

Es importante que Daniel continúe fortaleciendo el equilibrio entre sus responsabilidades universitarias y las del colegio. En algunos momentos se le ha visto cansado, lo que impacta su enfoque y constancia en el trabajo diario. También requiere mayor concentración y esfuerzo sostenido para consolidar todo su potencial académico. Mientras continúa desarrollándose en esta organización personal, esperamos que Daniel afiance hábitos de trabajo consistentes que le permitan avanzar con seguridad.

BONILLA VILLA ELENA

Comentario General

Elena ha asumido con seriedad sus responsabilidades académicas y de liderazgo durante este periodo. En Global Politics estudia en clase y solicita refuerzos para prepararse mejor para los exámenes de práctica. En TOK participa con preguntas y comentarios que enriquecen el ambiente de aprendizaje, y mantiene una actitud respetuosa en cada sesión. De igual manera, como coordinadora académica del modelo ha guiado a los presidentes con madurez y seguridad, mientras participa activamente en proyectos CAS con sentido de servicio hacia la comunidad.

En el plano cognitivo, Elena puede profundizar en la organización de sus compromisos académicos mientras continúa desarrollándose en su exigente rol de liderazgo. Su responsabilidad en el modelo implica una alta dedicación, por lo que estamos acompañando el equilibrio entre estas tareas y sus estudios. También puede avanzar en procesos de reflexión frente al uso adecuado de la IA en sus producciones académicas. Elena tiene la disposición para consolidar una participación emocional y social más constante en todos los espacios del colegio.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Social & Global Balance
• Integrity and Honesty

Oportunidades de Crecimiento:

• Collaborative Learning
• Enthusiasm and Lifelong Learning
• Intellectual Balance

BORRERO JANNA MANUEL

Comentario General

Manuel participa con entusiasmo en Business y Emprendimiento y aporta ideas creativas que enriquecen las actividades de clase. Cuando se le pide leer en voz alta o cambiarse de puesto, responde con disposición y respeto hacia la profesora. En varias sesiones ha mostrado buen control de sus emociones y logra enfocarse en conversaciones académicas. Manuel también ha reconocido sus propias limitaciones y, para reponer una nota, decidió sentarse cerca de la docente para trabajar con mayor concentración.

Estamos trabajando con Manuel en fortalecer su autocontrol y la atención sostenida durante las clases, ya que en ocasiones se distrae y conversa mientras se dan instrucciones. En algunas sesiones ha interrumpido el ritmo grupal o ha dedicado el tiempo a estudiar otra materia, incluso después de varios recordatorios. Manuel puede desarrollar una escucha más activa y reconocer con mayor apertura los aspectos que necesita mejorar. A medida que avanza en este proceso, continuará consolidando su liderazgo y sus habilidades sociales dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

BOTERO RAMIREZ MATIAS

Comentario General

Matías ha mostrado un crecimiento continuo en sus habilidades académicas y personales durante el periodo. Es un estudiante atento y responsable, comprometido con el cumplimiento de sus deberes incluso cuando sus compromisos deportivos le exigen mayor esfuerzo. En clase trabaja de manera colaborativa, fomenta el trabajo en equipo y se concentra en las actividades propuestas. También se muestra receptivo a diferentes puntos de vista, lo que favorece un ambiente respetuoso dentro del grupo.

Matías aún puede fortalecer su constancia y organización académica personal para consolidar sus procesos de aprendizaje. En algunas clases se distrae y distrae a sus compañeros, por lo que estamos trabajando en desarrollar mayor enfoque y autorregulación. Ha manifestado interés en mejorar cuando los resultados académicos no son favorables, y puede profundizar esa reflexión para avanzar en su desempeño. También puede continuar desarrollando su participación en dinámicas colaborativas para integrarse con mayor seguridad al trabajo compartido.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth

CHAMORRO FRANCO JUAN SEBASTIAN

Comentario General

Juan Sebastian ha mostrado una actitud entusiasta que aporta a un buen ambiente en el aula. Participa activamente en clase y llega puntual, cumpliendo con las tareas propuestas con compromiso y dedicación, especialmente en Math HL. Frente a actividades desafiantes mantiene resiliencia y disposición para asumir retos académicos. De igual manera, ha intentado planificar con mayor anticipación las etapas de sus proyectos para organizar mejor su tiempo.

En el trabajo académico, Juan Sebastian puede fortalecer su atención a los detalles en las instrucciones para evitar omitir información importante. En ocasiones se distrae con facilidad y realiza suposiciones que afectan la precisión de sus resultados. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de la presión en los proyectos, es importante que consolide estrategias personales de concentración y organización. Seguiremos acompañando a Juan Sebastian para que logre profundizar en sus procesos y alcanzar el nivel que puede construir sobre sus capacidades actuales.

CORDOBA MEJIA MARIA ISABEL

Comentario General

Maria Isabel gestiona adecuadamente sus recursos y materiales de estudio, lo que le permite organizar su trabajo con claridad. Establece metas claras y trabaja con enfoque para alcanzarlas en las distintas asignaturas. En proyectos creativos participa con buena disposición y aporta ideas valiosas al equipo. También escucha activamente y se integra con flexibilidad a las conversaciones académicas, incluso cuando enfrenta situaciones imprevistas. En espacios de retroalimentación, Maria Isabel comparte ejemplos concretos y reflexiona con madurez sobre sus metas a largo plazo.

En el componente académico, Maria Isabel necesita fortalecer la comprensión de conceptos críticos y el manejo adecuado de los términos de comando. Se ha identificado que requiere revisar sus técnicas de estudio y profundizar en estrategias que le permitan afianzar estos aprendizajes. También estamos trabajando en consolidar su concentración durante las clases para avanzar en su proceso. A nivel emocional y de liderazgo, Maria Isabel puede desarrollar mayor seguridad al asumir iniciativas dentro del grupo, mientras continúa desarrollándose en habilidades sociales que favorezcan su participación constante.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Reflection on Learning
• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Independent Learning

Castro Perez Ana Sofia

Comentario General

Ana Sofia ha mostrado compromiso e interés constante en los temas trabajados en clase. Sus intervenciones reflejan comprensión clara de los contenidos y buena apropiación de las habilidades trabajadas. En Global Politics estudia con dedicación y solicita refuerzos para prepararse adecuadamente para los mock exams. De igual manera, mantiene un alto nivel de concentración y cumple con las tareas dentro del tiempo asignado.

En el plano social y de liderazgo, Ana Sofia puede fortalecer su participación activa con sus compañeros y asumir roles más visibles en el trabajo grupal. También estamos acompañando su proceso para desarrollar recursos emocionales que le permitan interactuar con mayor seguridad en diferentes contextos académicos. A medida que avanza en Year 11, continuará ampliando su capacidad para colaborar y construir relaciones positivas dentro del curso.

DAGER RIOS VANESSA

Comentario General

Vanessa ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Participa activamente en clase, formula preguntas que enriquecen las discusiones y busca aclarar dudas por iniciativa propia, como cuando pidió retroalimentación para comprender cómo mejorar su trabajo. En Sociales trabaja de manera autónoma y con dedicación, y ha cumplido con tareas como Kognity dentro de los tiempos establecidos. De igual manera, se relaciona con respeto y fomenta el trabajo en equipo, manteniendo conversaciones académicas en inglés y evitando distracciones para sostener el foco.

En el plano emocional, Vanessa está avanzando en reconocer cuándo puede exigirse más y sostener su esfuerzo con mayor constancia. En una actividad reciente requirió redirección para cumplir los criterios mínimos, y tras la orientación respondió con buena disposición y mayor responsabilidad. A medida que avanza en su planificación personal, puede fortalecer la constancia académica para consolidar aprendizajes y proyectar progresos sostenidos. Continuaremos acompañando a Vanessa en este proceso para afianzar su seguridad y manejo de la frustración ante nuevos desafíos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Reflection on Learning
• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Communicating and Sharing Knowledge
• Collaborative Learning
• Enthusiasm and Lifelong Learning

DANIEL ESCRUCERIA ANGULO

Comentario General

Angulo construye argumentos sólidos basados en evidencia en sus clases, lo que fortalece su desempeño cognitivo. En Física asume un liderazgo positivo dentro del grupo y aporta al trabajo conjunto. En Matemáticas HL enfrenta actividades retadoras con compromiso y resiliencia, y cumple con las tareas propuestas. También suele llegar puntual a clase y mantiene una actitud tranquila que favorece el ambiente de aprendizaje.

Daniel ha avanzado en su autorregulación y controla situaciones que podrían llevarlo a desconectarse de la clase, mientras continúa desarrollándose en el manejo constante de su atención. Se distrae con facilidad en algunos momentos, por lo que estamos trabajando en fortalecer su concentración durante toda la sesión. Puede participar con mayor confianza para que sus aportes tengan un impacto más amplio en el grupo. Daniel seguirá profundizando en su seguridad al intervenir y en la constancia de su enfoque académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Emotional Reflection and Regulation
• Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

DANIELA ORDOÑEZ CUARTAS

Comentario General

Cuartas ha mostrado un compromiso claro con su aprendizaje durante este periodo. En clase asumió plenamente su participación, se autorreguló en el trabajo en parejas y aportó ideas que ampliaron su comprensión. Su actitud positiva y su entusiasmo fortalecen el ambiente del grupo en Year 11. También ha cumplido con las entregas recientes y asume sus responsabilidades académicas con seriedad.

En algunas sesiones, Cuartas ha necesitado fortalecer su enfoque inicial ante las tareas para sostener la atención desde el comienzo. Estamos trabajando en consolidar estrategias de autorregulación que le permitan mantener la concentración con mayor consistencia. En una actividad de Kognity entregó después de la fecha establecida, por lo que es clave avanzar en la planificación anticipada. A medida que avanza en este proceso, el reto es dedicar más tiempo a la revisión crítica antes de cada entrega final.

DAVID HERNANDEZ VARCIN

Comentario General

Varcin mantiene una actitud positiva y disposición constante para dar lo mejor de sí en clase. Logra enfocarse en las actividades propuestas, colabora con su grupo y cumple con los tiempos establecidos. En las discusiones, escucha con respeto otros puntos de vista y aporta a un ambiente equilibrado entre sus compañeros. También emplea vocabulario académico al explicar sus ideas y participa activamente en las actividades de la Comunidad de Aprendizaje.

Estamos trabajando con Varcin en fortalecer su desempeño académico, especialmente en el área cognitiva y en el uso del inglés. Se le ha recomendado mejorar su comunicación no verbal durante las presentaciones, en particular el contacto visual. También puede ampliar su experiencia al trabajar con una mayor variedad de compañeros en clase. A medida que avanza en este proceso, continuará desarrollando su liderazgo y seguridad en los espacios grupales.

DIAZ RODERO SANTIAGO

Comentario General

Santiago participa con entusiasmo y aporta ideas creativas en Business y Emprendimiento, donde su energía enriquece las discusiones. En clase de literatura, su atención y sus preguntas sobre lo leído han favorecido el ambiente del aula. Ha mostrado iniciativa al sentarse con la profesora para resolver dudas y pedir retroalimentación con el fin de profundizar su aprendizaje. También mantiene un sentido claro de respeto por las normas del salón y atiende las indicaciones cuando se le pide leer en voz alta o cambiar de puesto.

En el componente emocional, Santiago está en proceso de fortalecer su autogestión y el control de su inquietud física y mental durante la clase. En algunos momentos le cuesta mantener la atención en actividades menos estructuradas y puede interrumpir el ritmo grupal. Estamos trabajando en que consolide un equilibrio que le permita avanzar como comunicador respetuoso y aprendiz reflexivo. A medida que avanza en este proceso, también puede afianzar el respeto por los turnos de palabra y la dinámica del grupo.

DURAN GUTIERREZ MARIA JOSE

Comentario General

Maria Jose mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y maneja la presión de los exámenes con mayor regulación. En clase participa con frecuencia, expresa sus ideas con claridad y aporta a las discusiones de TOK. También ha mostrado iniciativa al tomar apuntes y al prever cómo acceder al material durante su ausencia por el viaje a Alemania. Su organización, disciplina y puntualidad son consistentes; llega de primera al salón y asume sus responsabilidades con compromiso.

Maria Jose está en proceso de fortalecer su confianza ante situaciones desconocidas y de avanzar en una comunicación más asertiva cuando recibe retroalimentación. En una ocasión, reaccionó de forma inapropiada frente a sus compañeros tras recibir el resultado de un simulacro, y estamos acompañando la reflexión sobre este momento. A medida que avanza en el manejo de la frustración, puede canalizar sus emociones hacia metas claras de mejoramiento académico. También buscamos que continúe desarrollando su interacción social con el grupo, manteniendo el respeto y la empatía que ya la caracterizan.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Collaborative Learning
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Independent Learning
• Respect for Rights and Responsibilities
• Emotional Reflection and Regulation

ESTRADA LASSO DANIELA

Comentario General

Daniela ha mostrado compromiso con la clase y busca mantenerse al día con los temas y actividades propuestas. Se observa persistencia en el logro de sus objetivos académicos y disposición para participar cuando interviene en las discusiones. En varios espacios trabaja con respeto, escucha a sus compañeros y valora sus aportes, comunicando sus ideas con claridad. De igual manera, aprovecha el tiempo de clase para mantenerse enfocada y completar sus tareas de forma eficiente, aportando a un ambiente positivo.

Es importante que Daniela fortalezca su autorregulación durante las clases, ya que en algunos momentos interrumpe por conversaciones con compañeros. También estamos trabajando en consolidar una actitud más constante frente a todas las actividades, especialmente en Educación Física, donde ha manifestado descontento y poco interés. Mientras continúa desarrollándose en su participación pertinente, puede ampliar la frecuencia de sus intervenciones para enriquecer el diálogo académico. Daniela requiere profundizar en su autonomía académica mediante estrategias de estudio constantes para afianzar sus aprendizajes en los próximos retos escolares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Fairness and Justice
• Respect for Rights and Responsibilities
• Curiosity and Questioning

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Social & Global Balance

GABRIELA LUCIA PEREZ BLANCO

Comentario General

Perez Blanco mantiene una actitud muy positiva frente a las actividades académicas. Se muestra organizada y autónoma, lo que le permite cumplir con sus responsabilidades de manera constante en Year 11. En clase suele trabajar con disposición y apertura, especialmente cuando recibe acompañamiento de sus docentes. Gabriela cuenta con el apoyo de sus profesores y reconoce la importancia de asumir un papel activo en su proceso.

Estamos trabajando con Gabriela en fortalecer su compromiso frente a los retos académicos. Fue invitada a sesiones de refuerzo para consolidar habilidades y conceptos esenciales, y asistió a una de ellas; es importante que continúe participando con mayor constancia. En artes visuales atraviesa algunas situaciones personales que influyen en su diario de proceso creativo, por lo que requiere profundizar en su dedicación y seguimiento. También puede avanzar en su participación social y liderazgo dentro del grupo, mientras continúa desarrollándose en la gestión de distracciones y el cuidado de la información clave en clase.

GARCIA FLOREZ MARTINA

Comentario General

Martina mantiene altos niveles de atención en clase y un ritmo académico constante. Participa con seguridad y fundamento en debates y discusiones, aportando ideas claras a sus compañeros. Se ha destacado por su responsabilidad al equilibrar las prácticas del musical con la asignatura, cumpliendo de manera organizada y disciplinada. De igual manera, su puntualidad es ejemplar, pues con frecuencia llega en primer lugar y se prepara para iniciar la jornada.

Para continuar avanzando, Martina puede profundizar en la incorporación de perspectivas diversas dentro de sus análisis escritos, especialmente en los círculos de literatura. También es importante fortalecer el cuidado de las convenciones gramaticales y de puntuación en sus textos narrativos. Estamos trabajando en el desarrollo de sus habilidades sociales y de liderazgo para que participe con mayor iniciativa en espacios colaborativos. Este proceso le permitirá afianzar su manejo emocional en distintas dinámicas del grupo.

GARZON PINZON SANTIAGO

Comentario General

Santiago se ha mostrado respetuoso y atento durante el desarrollo de las clases en Year 11. Su compromiso y actitud aportan a un ambiente de trabajo positivo para el grupo. Participa con disposición tranquila y suele compartir información pertinente que enriquece las discusiones académicas. De igual manera, es responsable con los materiales necesarios para cada secuencia, lo que refleja organización y sentido de responsabilidad.

En el plano cognitivo, Santiago puede continuar fortaleciendo la profundidad de sus análisis y la constancia en sus aportes académicos. Estamos acompañándolo para que amplíe sus intervenciones y avance en la construcción de ideas propias con mayor seguridad. También puede desarrollar una participación más frecuente que le permita consolidar su liderazgo positivo dentro del aula. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, se espera que Santiago mantenga la actitud respetuosa y comprometida que ya aporta al grupo.

GAVIRIA HINCAPIE MARIANA

Comentario General

Mariana muestra habilidades analíticas al interpretar datos e información en clase. Se adapta positivamente a nuevos retos académicos y asume las actividades propuestas con disposición. En las últimas semanas ha mejorado su actitud y ha intentado recuperar el tiempo que pierde. Year 11 exige mayor autonomía, y Mariana ha dado pasos para avanzar en esa dirección.

Mariana necesita fortalecer su constancia en la asistencia a clase, ya que se ha ausentado en varias ocasiones estando en el colegio. También estamos trabajando en profundizar su nivel de atención, pues conversa con pares y se distrae con facilidad. Es importante que Mariana reflexione sobre su manera de intervenir en clase para desarrollar mayor empatía con el grupo y con su docente. A medida que avanza en este proceso, podrá consolidar su liderazgo y sus habilidades sociales dentro del curso.

GOMEZ GAITAN MAURO ALEJANDRO

Comentario General

Mauro Alejandro mantiene una actitud positiva, organizada y proactiva frente a su aprendizaje. En física participa activamente y comunica sus ideas con claridad, sustentando sus argumentos con fuentes pertinentes en sus procesos de investigación. De igual manera, se reconoce su sentido de justicia y respeto por las normas del aula, así como su puntualidad constante al llegar primero a clase. Su participación en el musical dejó ver su talento artístico y compromiso, mientras continúa fortaleciendo su desempeño académico en Year 11.

En TOK, Mauro Alejandro puede profundizar el uso del lenguaje específico de la asignatura y fortalecer la calidad de sus trabajos, especialmente en el texto del segundo objeto de la Exposición. Cuenta con las condiciones para desarrollar mayor pensamiento crítico y capacidad evaluativa en esta tarea. Tras su ausencia por el musical, necesita avanzar en la recuperación de actividades pendientes y retomar sus rutinas de estudio para reengancharse con sus responsabilidades académicas. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y habilidades sociales, se le invita a mantener el enfoque también en actividades menos estructuradas o independientes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

GOMEZ PUMAREJO ANTONIO JOSE

Comentario General

Antonio Jose mantiene un alto nivel de atención y participación en clase. En diversas asignaturas ha trabajado con dedicación en los talleres propuestos y sostiene un ritmo de desempeño constante. Fue seleccionado para asistir a un evento con el Tecnológico de Monterrey, donde participó activamente y aportó ideas creativas en equipo. Antonio Jose también afronta los desafíos académicos con perseverancia y buena actitud, incluso cuando las tareas exigen mayor esfuerzo.

Antonio Jose continúa fortaleciendo sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. Ha mostrado avances en el reconocimiento de sus debilidades y en asumir decisiones erradas, como se observó en la clase de Educación Física cuando ofreció disculpas y expresó su intención de mejorar. A medida que avanza en Year 11, puede ampliar su participación guiando a sus compañeros en actividades académicas y deportivas. Seguiremos acompañando a Antonio Jose para que consolide mayor iniciativa y seguridad al interactuar y liderar en distintos espacios escolares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

IGNACIO DIAZ RODERO

Comentario General

Rodero participa con entusiasmo en Business y Emprendimiento, donde aporta ideas creativas y energía al trabajo de clase. Cuando la docente le pide leer en voz alta o cambiarse de puesto, responde con disposición y respeto. Mantiene una actitud cordial hacia sus profesores, incluso cuando recibe llamados de atención. De igual manera, muestra responsabilidad frente a las actividades escolares y aporta a la colaboración con sus compañeros.

Estamos trabajando con Rodero en fortalecer su atención durante las clases, ya que se distrae con facilidad y en ocasiones no sigue las instrucciones dadas. También es necesario afianzar su autogestión y el respeto por los materiales de sus compañeros para cuidar el ambiente del grupo. En algunos momentos interrumpe el ritmo de la clase, por lo que buscamos que avance en un equilibrio entre su energía y una comunicación respetuosa. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y gestión emocional, seguiremos acompañándolo para consolidar hábitos de organización académica.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

ISABELA AGUIRRE POSADA

Comentario General

Posada ha mostrado responsabilidad y compromiso constantes durante el periodo. En una evaluación cronometrada, llegó un poco tarde, se organizó con rapidez y trabajó con concentración y productividad. También afrontó con madurez la retroalimentación de su examen de prueba, procesó las sugerencias y definió acciones concretas para avanzar. De igual manera, mantuvo la compostura frente a la frustración inicial y centró su atención en metas específicas de mejora.

En clase, Posada necesita fortalecer su constancia en la atención y el manejo del tiempo. Se distrae con frecuencia en actividades ajenas a la materia y en varias ocasiones apoya la cabeza en el escritorio, lo que afecta su participación. También presentó entrega tardía de una tarea asignada en Kognity. Mientras continúa desarrollándose en el plano social y de liderazgo, es importante que consolide hábitos de concentración y cumplimiento para avanzar en su proceso académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Emotional Reflection and Regulation
• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

Isabela Molano Cuellar

Comentario General

Cuellar se ha caracterizado por su puntualidad y disposición frente a las actividades escolares, llegando de primera a clase de manera constante. En la Round Square Fair participó activamente y asumió con responsabilidad la preparación de afiches, organizando su stand de forma clara y ordenada. Emplea vocabulario académico adecuado al explicar sus ideas en clase, lo que fortalece la calidad de sus intervenciones. De igual manera, valora la Community of Learners y se involucra con actitud positiva en las actividades colaborativas.

Actualmente, Cuellar puede fortalecer su comunicación no verbal durante las presentaciones, especialmente el contacto visual con la audiencia. Estamos trabajando en que amplíe la variedad de compañeros con quienes colabora, para desarrollar mayor apertura en el trabajo en equipo. También requiere avanzar en habilidades cognitivas y de liderazgo, participando con mayor iniciativa en distintos espacios del aula. Acompañaremos a Cuellar en este proceso para que logre consolidar mayor seguridad y constancia en su desempeño.

Isabella Knechtel

Comentario General

Knechtel ha mostrado un manejo responsable de su tiempo y mantiene la concentración durante las clases. Utiliza los espacios de trabajo para avanzar con eficiencia y respeta los turnos de participación. Isabella pregunta cuando tiene dudas y busca apoyo para comprender mejor los temas, incluso solicitó retroalimentación antes de una evaluación para mejorar la calidad de su trabajo. También ha afrontado los retos de adaptación con actitud reflexiva y disposición para ajustar sus acciones según las sugerencias recibidas.

Estamos acompañando a Knechtel en el fortalecimiento de sus habilidades sociales dentro del grupo. En algunas clases ha trabajado de forma independiente y aún no interactúa con sus compañeros, por lo que es importante que amplíe estos espacios de intercambio. Isabella puede seguir practicando el acercarse a un compañero o al docente para verificar su comprensión de los temas vistos. De igual manera, continuaremos impulsando su liderazgo y seguridad para que participe con mayor iniciativa en actividades compartidas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities
• Emotional Reflection and Regulation

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Emotional Balance
• Approaching Uncertainty

JARVIS PEREZ LAURA

Comentario General

Laura ha mostrado compromiso constante con la clase, participando activamente y buscando estar al tanto de los temas y actividades. En varias sesiones mantuvo un alto nivel de concentración y completó las tareas dentro del tiempo establecido. También se relaciona con respeto, escucha con atención y sostiene una actitud positiva frente al trabajo diario. De igual manera, en las conversaciones sobre su Extended Essay se mostró flexible, abierta a explorar textos en traducción y dispuesta a profundizar en distintas ideas.

Laura puede continuar fortaleciendo sus habilidades sociales y emocionales en el trabajo cotidiano del aula. A medida que avanza en Year 11, estamos trabajando en desarrollar hábitos de organización y estudio autónomo que le permitan consolidar mayor seguridad académica. Este proceso le ayudará a afianzar su liderazgo en los espacios colaborativos. Seguiremos acompañando a Laura para que profundice en estas áreas y mantenga una actitud abierta frente a la retroalimentación.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Self-Awareness and Personal Growth
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Enthusiasm and Lifelong Learning
• Emotional Reflection and Regulation

JUAN ESTEBAN BENAVIDES FERNANDEZ

Comentario General

Benavides Fernandez mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y asume los retos académicos con compromiso. Participa activamente en las discusiones, prepara los temas antes de clase y formula preguntas pertinentes que enriquecen el trabajo del grupo. En Matemáticas HL ha mostrado constancia ante actividades desafiantes y cumple con las tareas propuestas con dedicación. También logra conectar los conceptos con situaciones de la vida real y profundiza con interés en contenidos como mecánica cuántica y relatividad.

En el plano socioemocional, Benavides Fernandez puede fortalecer su manejo de la incertidumbre cuando enfrenta situaciones nuevas o poco estructuradas. Estamos trabajando en desarrollar mayor constancia personal y consolidar su organización académica para sostener el ritmo durante todo el periodo. En ocasiones requiere ampliar su seguridad para interactuar con mayor apertura en distintos contextos sociales. Con acompañamiento cercano, continuará avanzando en la construcción de relaciones y en el equilibrio de sus emociones frente a los retos escolares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Enthusiasm and Lifelong Learning
• Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

JUANA JARAMILLO VÉLEZ

Comentario General

Vélez ha mostrado compromiso constante con sus responsabilidades académicas. Entregó a tiempo la tarea de Kognity, siendo una de las pocas estudiantes que cumplió con la fecha establecida. En clase trabaja con entusiasmo y apertura a la retroalimentación, especialmente en los procesos creativos de microficción, donde analiza las sugerencias y toma decisiones acordes con su intención artística. También evidenció independencia y madurez al desarrollar actividades propuestas, colaborando de manera efectiva con una compañera. Su actitud positiva y respetuosa aporta a un ambiente de diálogo constructivo.

En algunas discusiones, Vélez ha dejado pasar oportunidades para profundizar sus aportes orales y consolidar su análisis. Estamos trabajando en fortalecer su liderazgo dentro del grupo, promoviendo una participación más activa y segura en los espacios colectivos. Ha mostrado avances iniciales al asumir responsabilidades y expresar ideas cuando se siente acompañada. Necesita continuar desarrollando sus habilidades sociales y emocionales para interactuar con mayor iniciativa y constancia en diferentes dinámicas de clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Intellectual Balance
• Reflection on Perspectives and Assumptions

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Enthusiasm and Lifelong Learning

LARES DURAN EDUARDO

Comentario General

Eduardo muestra creatividad al abordar tareas y proyectos, especialmente en los trabajos asociados a la Exposición de TOK. Sustenta sus ideas con ejemplos relevantes y bien seleccionados, y aplica pensamiento crítico para resolver problemas literarios complejos. Usa vocabulario académico con precisión en sus explicaciones orales y escritas. De igual manera, participa activamente en la Comunidad de Aprendices y tuvo un gesto empático al saludar y acompañar a un estudiante menor frente al edificio de música.

Eduardo está llamado a fortalecer su constancia y motivación, ya que en algunos momentos luce cansado y desconcentrado durante el trabajo en clase. Es importante que profundice en la explicación del “por qué” detrás de sus conclusiones en sus escritos. También puede desarrollar su comunicación no verbal, en especial el contacto visual durante las presentaciones, y ampliar la variedad de compañeros con quienes trabaja. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, es necesario afianzar el uso de un lenguaje respetuoso en clase y mantener el cumplimiento de las normas sobre el uso del celular.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

LASSO GOMEZ JUAN ANDRES

Comentario General

Juan Andrés presenta sus ideas de manera estructurada y bien argumentada, especialmente en las participaciones orales de economía. Ha mostrado mayor comprensión de los temas y formula preguntas para aclarar dudas durante la clase. Utiliza la retroalimentación para mejorar su desempeño y construir sobre lo trabajado en cada actividad. De igual manera, se relaciona con respeto, hace amigos con facilidad y aporta al trabajo en equipo con una actitud positiva.

Juan Andrés está avanzando en la consolidación de hábitos de atención y seguimiento de normas, especialmente en el uso adecuado del computador durante las exposiciones. Se le ha recordado la importancia de respetar las indicaciones dadas en clase para fortalecer su responsabilidad. También puede profundizar en su participación oral constante, formulando preguntas y comentarios que amplíen las discusiones académicas. A medida que avanza en el programa, continuará desarrollando su escritura para alcanzar las expectativas del IB en cada término.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Collaborative Learning
• Curiosity and Questioning
• Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

LEAL ORTEGON SAMUEL

Comentario General

Samuel es un estudiante con gran capacidad para comprender conceptos nuevos con rapidez, especialmente en clases como Economía. Mantiene una actitud positiva y motivada durante las sesiones, y cuando se le llama la atención responde con respeto y reconoce sus errores. De igual manera, ha iniciado progresos académicos que fortalecen su integración en experiencias escolares compartidas. Su disposición para participar y avanzar refleja interés por consolidar su proceso en Year 11.

Samuel tiene la oportunidad de fortalecer su constancia académica y su organización personal, ya que en ocasiones no toma apuntes completos o no sigue las instrucciones dadas. Estamos trabajando en que consolide hábitos de estudio que le permitan profundizar y alcanzar resultados acordes con su capacidad. También es importante que Samuel avance en el uso de un lenguaje adecuado durante el recreo y que asuma con mayor claridad la responsabilidad frente a sus acciones, incluyendo ofrecer disculpas cuando corresponde. A medida que avanza en este proceso, podrá afianzar su liderazgo y construir relaciones más respetuosas dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

LENIS ROJAS VALENTINA

Comentario General

Valentina mantiene una actitud respetuosa y amable en todos los espacios de clase. Se relaciona con sus compañeros y docentes con cordialidad, y escucha con atención los aportes de otros. En varias asignaturas ha trabajado con compromiso, toma apuntes y formula preguntas cuando necesita aclaraciones. También muestra iniciativa en la búsqueda de soluciones y persistencia frente a los retos académicos, al mismo tiempo que respeta los turnos de participación y cuida el ambiente del grupo.

En este periodo, Valentina tiene la oportunidad de fortalecer su constancia académica y su planificación personal para llegar mejor preparada a las clases. En algunas ocasiones participa poco o se distrae conversando, por lo que estamos trabajando en afianzar su seguridad al intervenir. Puede avanzar en asumir un rol más activo dentro de las dinámicas grupales y en consolidar su liderazgo. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, se espera que sostenga la participación que ha empezado a construir de forma gradual.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Fairness and Justice
• Respect for Rights and Responsibilities
• Curiosity and Questioning

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance
• Emotional Balance

LLOREDA GOMEZ CATALINA

Comentario General

Catalina mantiene una actitud atenta y respetuosa en clase, toma apuntes con constancia y sigue las indicaciones con responsabilidad. Se distingue por su puntualidad, ya que llega de primera a las actividades y cumple con lo propuesto. En el trabajo académico aplica pensamiento crítico para resolver problemas literarios complejos y utiliza vocabulario académico con precisión. De igual manera, en Educación Física asume un liderazgo positivo y resiliente dentro del grupo, mostrando madurez y disposición para mejorar.

Para continuar avanzando, Catalina puede fortalecer su participación oral compartiendo con mayor frecuencia sus ideas y conocimientos en clase. También estamos trabajando en que logre profundizar en sus escritos, explicando con mayor claridad las razones que sustentan sus conclusiones. A medida que avanza en sus presentaciones, es importante que desarrolle su comunicación no verbal, especialmente el contacto visual con la audiencia. Este proceso le permitirá consolidar su seguridad al expresar sus ideas frente al grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Emotional Balance

LOZANO BAUTISTA ANDREA

Comentario General

Andrea mantiene altos niveles de atención en clase y un buen ritmo académico durante las actividades propuestas. En literatura aplica pensamiento crítico para resolver problemas complejos y construye conclusiones con claridad. De igual manera, aporta alegría y curiosidad al aula, lo que enriquece las discusiones. Se reconoce como una estudiante respetuosa y atenta a su proceso, con metas claras y disposición para superar los desafíos del periodo.

Estamos trabajando con Andrea en fortalecer su liderazgo y sus interacciones sociales dentro del aula. En varias ocasiones ha requerido llamados de atención por conversaciones con una compañera y por no seguir la indicación de no usar el computador durante exposiciones. También buscamos que pueda canalizar su energía hacia la tarea específica y expresar con mayor claridad el “por qué” de sus conclusiones en sus escritos. A medida que avanza en este proceso, Andrea puede seguir fortaleciendo su equilibrio emocional y sus compromisos académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

LUKA DUSSAN PIEDRAHITA

Comentario General

Piedrahita mantiene un desempeño estable en las diferentes áreas observadas durante el periodo. En evaluaciones cortas muestra buena comprensión y logra resultados acordes con lo trabajado en clase. También sostiene relaciones respetuosas con sus compañeros y docentes, lo que aporta a un ambiente adecuado de aprendizaje. Su rendimiento refleja bases sólidas en el trabajo académico cotidiano de Year 11.

Estamos trabajando con Piedrahita en fortalecer su desempeño cuando enfrenta evaluaciones más extensas, ya que en este tipo de ejercicios requiere mayor constancia. Es importante que aumente su nivel de compromiso frente a las exigencias académicas del curso. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, se espera que cumpla con el uso adecuado del uniforme en los días correspondientes. Seguiremos acompañándolo para que pueda afianzar estos hábitos y avanzar con mayor seguridad.

LUKAS COLLAZOS KUHN

Comentario General

Kuhn mantiene una actitud respetuosa y motivada en clase, y escucha con atención a sus compañeros. Ha construido relaciones de amistad y apoyo que aportan a un ambiente de trabajo colaborativo. En economía, muestra buena atención y cuando participa logra identificar dudas relevantes sobre el tema. De igual manera, ha iniciado un proceso de participación gradual que refleja interés por fortalecer su desempeño académico.

Estamos trabajando con Kuhn en fortalecer su participación oral en economía, aumentando el número de preguntas para profundizar en los modelos y sus implicaciones. También necesita afianzar la calidad de sus respuestas escritas según las expectativas del IB DP. En el área académica, requiere desarrollar mayor organización y constancia para cumplir a tiempo con tareas y trabajos. Mientras continúa desarrollándose en este proceso, es importante que mantenga el enfoque en clase y avance en el nivel de inglés requerido para el curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

MARIANA CRUZ GONZALEZ

Comentario General

Gonzalez muestra una disposición constante para escuchar diferentes perspectivas durante los círculos de literatura, lo que enriquece las conversaciones del grupo. En clase mantiene una actitud respetuosa y abierta frente a las ideas de sus compañeros. De igual manera, cumple con los plazos de entrega y prepara sus evaluaciones con responsabilidad, buscando siempre dar lo mejor de sí. Gonzalez ha mantenido un crecimiento sostenido durante el último periodo, especialmente en la organización de sus compromisos académicos.

Se está trabajando con Gonzalez en fortalecer su participación oral para ampliar su comprensión y uso adecuado de los términos de instrucción en cada asignatura. Es importante que incorpore de forma más activa las perspectivas que escucha en sus análisis escritos, construyendo argumentos más completos. Mientras continúa desarrollándose en este proceso, Gonzalez puede avanzar en liderazgo al intervenir con mayor frecuencia y seguridad en los espacios de discusión. También buscamos que consolide una participación más visible dentro del grupo, aportando sus ideas con mayor iniciativa.

MARIANA SALGADO AGUDELO

Comentario General

Agudelo muestra una actitud respetuosa en clase y escucha activamente las opiniones de sus compañeros. En física ha dado muestras de perseverancia frente a desafíos académicos, manteniéndose en la tarea hasta avanzar en la comprensión. En el área artística ha sostenido un proceso constante y abierto a la retroalimentación, con intenciones cada vez más claras y contextualizadas. De igual manera, reconoce sus propias dificultades y expresa disposición para mejorar, lo que le permite construir sobre los comentarios recibidos.

En el plano cognitivo, Agudelo necesita fortalecer la comprensión de algunos temas y responder con mayor precisión a los términos de las consignas. También estamos trabajando en que estudie con mayor profundidad y enfoque para mejorar sus resultados en clase. A medida que avanza en Year 11, puede desarrollar una participación más activa que le permita asumir roles de liderazgo dentro del grupo. En lo social y emocional, continuará afianzando su seguridad para interactuar y consolidar relaciones de trabajo más constantes con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

MARIN DUQUE LUCAS

Comentario General

Lucas participa con disposición en clase y se involucra activamente en la resolución de ejercicios. Explica su proceso de pensamiento a sus compañeros con claridad y seguridad. Mantiene una actitud respetuosa y escucha con atención, al mismo tiempo cumple las tareas dentro del tiempo asignado. También asume retos con confianza y aplica pensamiento crítico en problemas conectados con situaciones de la vida real.

En el componente reflexivo, Lucas puede continuar fortaleciendo hábitos de organización y estudio autónomo para consolidar mayor seguridad académica. Estamos acompañando este proceso para que logre proyectar avances positivos en las próximas etapas escolares. En el trabajo con otros, puede desarrollar liderazgo y participación social más activa dentro del grupo. A medida que avanza en Year 11, se espera que afiance su gestión emocional y construya mayor confianza en escenarios colaborativos.

MARIN LOSADA MARIA PAULA

Comentario General

Maria Paula mantiene una actitud positiva frente al trabajo académico y cumple con sus compromisos de manera constante. En clase aprovecha el tiempo, se mantiene enfocada y finaliza las tareas con eficiencia. Se relaciona con respeto, escucha con atención y valora los aportes de sus compañeros durante las discusiones. También participa con preguntas que le permiten aclarar dudas y, en su proceso artístico, ha mostrado mayor claridad en sus intenciones y apertura a la retroalimentación.

Maria Paula puede continuar fortaleciendo su seguridad académica, ya que en algunas ocasiones requiere confirmación constante de sus ideas para avanzar en las tareas. En TOK se le anima a transformar sus reflexiones internas en participaciones más frecuentes que enriquezcan el diálogo del grupo. A medida que avanza en su liderazgo, es importante que atienda con mayor consistencia las indicaciones dadas en clase, como ocurrió cuando fue necesario recordar la norma sobre el uso de computadores durante exposiciones. Seguiremos acompañando a Maria Paula para consolidar una participación más autónoma y visible dentro del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Fairness and Justice
• Reflection on Perspectives and Assumptions
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Social & Global Balance

MARTINA UDA SILVA

Comentario General

Silva ha mostrado una actitud entusiasta, curiosa y disciplinada en sus clases durante el periodo. Se destaca por su organización y disposición constante para asumir nuevos retos académicos. En el área artística ha mantenido coherencia en su proceso, con intenciones cada vez más claras y contextualizadas. De igual manera, recibe con apertura la retroalimentación y la incorpora en sus trabajos para profundizar sus propuestas.

En el plano académico, Silva necesita fortalecer su comprensión de lectura y revisar su metodología de estudio para consolidar mejores resultados. También estamos trabajando en el cumplimiento atento de las normas de clase, especialmente en momentos de exposiciones donde debe seguir indicaciones como no usar el computador. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y en su interacción social, buscaremos que asuma un rol más activo y constructivo dentro del grupo. Este proceso le permitirá avanzar en su equilibrio personal y académico.

MARTINEZ GOMEZ TOMAS

Comentario General

Tomas participa con entusiasmo en las clases de Business y Emprendimiento, donde aporta ideas creativas y muestra disposición para asumir riesgos. Cuando la profesora le solicita leer en voz alta o cambiar de puesto para mejorar la dinámica, responde con respeto y buena actitud. De igual manera, ha mostrado compromiso en algunos espacios, contribuyendo a un ambiente de clase positivo. En el trabajo con sus compañeros se integra con facilidad y aporta energía a las actividades grupales.

Tomas necesita fortalecer su constancia y disciplina en el trabajo académico, especialmente en la entrega oportuna de tareas como la actividad de Kognity enviada fuera de la fecha. También estamos trabajando en que reflexione con mayor profundidad sobre sus resultados y áreas de mejora. A medida que avanza en Year 11, es importante que desarrolle mayor autocontrol para evitar interrupciones intencionales y comentarios que puedan afectar a otros. Se continuará acompañando a Tomas en el desarrollo de su autogestión y liderazgo, promoviendo una participación más enfocada y respetuosa.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

MATIAS RAMIREZ CADENA

Comentario General

Cadena muestra buena comprensión de los temas y formula preguntas interesantes en clase. En Filosofía ha presentado un cambio positivo, con mayor interés y mejor disposición hacia el aprendizaje. Realiza comentarios pertinentes y participa con regularidad cuando se enfoca en la actividad. También ha mostrado disposición inicial para integrarse a las dinámicas académicas y participar en actividades compartidas.

Cadena necesita fortalecer el uso del tiempo en clase, ya que en ocasiones realiza pocos avances y se distrae con sus compañeros. Se está trabajando en el respeto por los turnos de palabra, debido a interrupciones frecuentes durante las explicaciones. Requiere desarrollar hábitos constantes de estudio, mejorar la toma de apuntes y apropiarse mejor de los procesos de cada asignatura. Mientras continúa desarrollándose en su integración académica, es clave que afiance su organización y puntualidad, especialmente en espacios como Biología ICFES donde ha llegado tarde o se ha mostrado desconectado.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth

MEDINA RAMOS LUCIANA

Comentario General

Luciana mantiene una actitud responsable frente a sus tareas y gestiona su tiempo con autonomía en Year 11. En clase trabaja de manera independiente y muestra interés por profundizar en los contenidos de la asignatura. De igual manera, se relaciona con respeto y amabilidad con sus compañeros y docentes, aportando a un ambiente armónico. Luciana asume sus compromisos con seriedad y sostiene una disposición empática en las actividades diarias.

Con la información disponible, Luciana puede continuar fortaleciendo su participación activa en clase para ampliar sus aportes académicos. A medida que avanza en Year 11, es valioso que siga profundizando en los contenidos para consolidar sus comprensiones. También puede avanzar en expresar con mayor frecuencia sus reflexiones personales frente a los temas trabajados. Seguiremos acompañando a Luciana en este proceso para afianzar su desarrollo integral dentro del grupo.

MOLINARI GIL JUAN PABLO

Comentario General

Juan Pablo mantiene una actitud respetuosa y, en varias clases, se muestra atento a las explicaciones. Ha participado de manera ocasional y manifiesta disposición para avanzar en su proceso académico. En el área reflexiva ha iniciado progresos que favorecen su integración en experiencias escolares compartidas. De igual manera, se reconoce una mejoría reciente en su desempeño académico frente a periodos anteriores.

Juan Pablo necesita fortalecer su constancia académica y organización personal, ya que en algunas ocasiones no se ha preparado para presentaciones ni ha traído los materiales requeridos. También estamos trabajando en el manejo de su atención en clase, pues se distrae con facilidad e interrumpe la explicación del docente. En el componente emocional, requiere desarrollar mayor seguridad en sus habilidades orales en inglés. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, es importante que afiance el respeto por sus compañeros y consolide hábitos como la toma de apuntes para avanzar en sus aprendizajes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

MONSALVE FERNANDEZ JUAN FRANCISCO

Comentario General

Juan Francisco mantiene un alto sentido de responsabilidad frente a sus compromisos académicos. Entregó una guía dos semanas antes de la fecha límite para organizar mejor su tiempo, considerando sus entrenamientos de natación dos veces al día. En Matemáticas HL asume actividades retadoras con resiliencia y compromiso, y llega puntualmente a clase. De igual manera, sus intervenciones orales reflejan comprensión profunda de los temas y pensamiento crítico al abordar los términos de instrucción.

Juan Francisco puede continuar fortaleciendo su dimensión emocional en situaciones de exigencia académica y deportiva. Estamos acompañándolo para que logre afianzar una mayor apertura en sus interacciones sociales dentro del grupo. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, es importante que consolide su liderazgo desde la escucha y la participación activa. Este proceso le permitirá avanzar en relaciones más cercanas y constructivas con sus compañeros.

MONTOYA ARCE JACOBO

Comentario General

Jacobo ha mostrado avances recientes en su atención y disposición frente al trabajo académico. En las últimas semanas se le ha visto más concentrado en clase y procurando completar las tareas asignadas a tiempo. De igual manera, cuando recibe indicaciones directas, responde y retoma la actividad solicitada. Este progreso en su enfoque le ha permitido mantener un desempeño más estable durante las sesiones.

Jacobo necesita fortalecer su constancia y disciplina en el trabajo diario, ya que en varios momentos su nivel de compromiso no ha sido el esperado. Se ha observado que en ocasiones se distrae con compañeros, habla en momentos inadecuados y solicita salir del aula con frecuencia. También estamos trabajando en que asuma mayor responsabilidad sobre sus resultados y reflexione con más profundidad sobre sus áreas de mejora. A medida que avanza en este proceso, es clave que Jacobo regule conductas como comer en clase o interactuar de forma brusca, para consolidar relaciones más respetuosas y un ambiente propicio para el aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

MORALES JARAMILLO NATALIA

Comentario General

Natalia mantiene una actitud positiva y propositiva frente a su aprendizaje. Organiza eficazmente su tiempo y cumple con los plazos establecidos, lo que le permite estar al día en las asignaturas. En clase trabaja colaborativamente, aporta de manera constructiva al equipo y escucha con respeto las ideas de sus compañeros. De igual manera, comunica sus ideas con claridad y respeta los turnos de participación, contribuyendo a un ambiente inclusivo.

En este periodo, Natalia puede fortalecer su participación en las discusiones, ya que interviene poco aun cuando sus aportes son valiosos. También estamos trabajando en desarrollar mayor seguridad académica y afianzar hábitos de organización y estudio autónomo. A medida que avanza en Year 11, se espera que consolide estas rutinas para proyectar avances positivos en las próximas etapas escolares. Este proceso le permitirá profundizar en sus habilidades reflexivas y avanzar en su liderazgo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

MORALES MARTINEZ MARIA JOSE

Comentario General

María José ha mostrado un liderazgo claro durante la organización de la conferencia Round Square, donde distribuyó tareas y acompañó a su equipo hasta cumplir los objetivos propuestos. En clase participa con frecuencia en debates y aporta ideas que favorecen un ambiente respetuoso. Se distingue por su compromiso y respeto hacia compañeros y docentes, y brinda apoyo constante a una compañera nueva para facilitar su adaptación. Maria Jose también realiza un esfuerzo adicional para entregar trabajos de alta calidad y mantiene una actitud empática en el aula.

En este periodo, Maria Jose puede fortalecer su manejo emocional en distintos contextos escolares. Estamos trabajando en que sostenga el uso del inglés durante las clases, especialmente cuando participa de manera espontánea. Mientras continúa desarrollándose en el área cognitiva, es importante que consolide estrategias que le permitan profundizar en los temas trabajados. Seguiremos acompañando a María José para que avance en la regulación emocional y mantenga interacciones sociales cada vez más conscientes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Integrity and Honesty

Oportunidades de Crecimiento:

• Fairness and Justice
• Emotional Reflection and Regulation

NICOLAS ALEJANDRO OSORIO OROZCO

Comentario General

Nicolas Osorio Orozco ha mostrado un avance sólido en su trabajo de TOK, donde analiza distintas perspectivas antes de emitir conclusiones y construye argumentos con pensamiento crítico. Su segundo objeto se acerca a las expectativas del IB, reflejando análisis y evaluación cuidadosos. En clase mantiene una actitud respetuosa, escucha con atención y participa activamente en favor de una convivencia positiva. De igual manera, colabora eficazmente en proyectos interdisciplinarios y asume con compromiso las actividades retadoras de Math HL, llegando puntual y cumpliendo con las tareas propuestas.

Estamos acompañando a Nicolas en el fortalecimiento de su autonomía académica mediante hábitos constantes de estudio que le permitan consolidar su desempeño con mayor confianza. También puede avanzar en liderazgo, asumiendo un rol más visible en los espacios grupales y en la dinámica de clase. Se le anima a participar con mayor frecuencia en las discusiones, aprovechando su apertura a los comentarios y su disposición para aprender. Al mismo tiempo, continuaremos apoyando su desarrollo emocional para que afiance seguridad en sus intervenciones y decisiones académicas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

NICOLAS KURATOMI MUNOZ

Comentario General

Munoz ha mostrado confianza para expresar cuando un concepto no es claro y busca comprenderlo con mayor profundidad. En Matemáticas HL asume actividades retadoras con compromiso y llega puntualmente a clase. De igual manera, cumple las normas sin recordatorios y formula preguntas pertinentes que enriquecen el trabajo del grupo. Munoz favorece un ambiente de respeto y participa con disposición en experiencias de aprendizaje compartidas.

A medida que avanza en Year 11, Munoz puede fortalecer su organización y planificación académica para consolidar su desempeño. Estamos acompañando el proceso para que mantenga el foco en clase y evite usar el computador cuando no está indicado. También requiere desarrollar estrategias para manejar la ansiedad que se presenta en algunas situaciones escolares. Munoz puede seguir trabajando en su interacción social para afianzar su colaboración con el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance
• Emotional Balance

ODARBA TATIS ANTONELLA

Comentario General

Antonella aplica un pensamiento crítico sólido para resolver problemas literarios complejos. En sus análisis propone interpretaciones claras y bien sustentadas. De igual manera, trabaja con respeto junto a sus compañeros, escucha con atención y valora los aportes de otros durante las discusiones. Mantiene una actitud positiva en clase y reconoce sus propias fortalezas y aspectos por mejorar.

En este periodo, Antonella puede fortalecer su liderazgo dentro del grupo y avanzar en su desarrollo emocional y social. Estamos trabajando en que exprese con mayor claridad el "por qué" de sus conclusiones en los textos escritos. También es importante que canalice su energía y entusiasmo hacia la tarea específica en cada momento, mientras continúa desarrollándose en la organización de su participación en clase. Seguiremos acompañando a Antonella para que consolide estos aspectos en su trabajo diario.

OSORIO PUERTA JUAN JOSE

Comentario General

Juan Jose mantiene una actitud respetuosa y empática con sus compañeros y docentes. Participa activamente en clase, formula preguntas cuando tiene dudas y atiende con seriedad las retroalimentaciones, especialmente en TOK. Es puntual y aprovecha el tiempo de manera productiva, lo que favorece su trabajo autónomo. También se muestra dispuesto a ayudar a otros y cuida el bienestar del grupo, construyendo un ambiente de convivencia positiva.

Juan Jose puede fortalecer su autonomía académica mediante hábitos constantes de estudio que le permitan consolidar mayor confianza en su desempeño. En algunas clases bosteza de manera frecuente, por lo que es necesario revisar su tiempo de sueño para favorecer su disposición durante la jornada. Estamos trabajando en desarrollar mayor seguridad en sí mismo y en avanzar en su liderazgo dentro del grupo. Este proceso le permitirá asumir iniciativas con más confianza y sostener su compromiso académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Emotional Reflection and Regulation

PABLO CEBALLOS COLLAZOS

Comentario General

Collazos muestra una responsabilidad clara frente a su aprendizaje. Participa activamente en clase y cumple sus tareas con dedicación, incluso cuando ha estado ausente en algunas sesiones. En el plano académico consolida un desempeño alto y mantiene una actitud respetuosa y organizada. De igual manera, suele estar atento a su proceso académico y responde con seriedad a las orientaciones dadas.

En algunas ocasiones, Collazos se distrae con facilidad durante la clase. También se han presentado situaciones en las que se sube a las mesas, hace ruido inadecuado o juega con materiales de sus compañeros, generando malestar en el ambiente. Estamos trabajando para fortalecer su autorregulación y el cuidado del entorno común. A medida que avanza en este proceso, se espera que asuma con mayor constancia las normas de convivencia y consolide su liderazgo positivo dentro del grupo.

PEREZ VILLACOB ALEJANDRA

Comentario General

Alejandra mantiene altos niveles de atención y un ritmo académico constante en clase. Se concentra en las actividades propuestas y usa el tiempo de manera eficiente para completar sus tareas. Sus inquietudes en TOK han sido determinantes para el desarrollo de sus objetos, mostrando curiosidad por los temas y por mejorar sus procesos académicos. De igual manera, es respetuosa, amable y dispuesta a apoyar a sus compañeros, creando un ambiente positivo en el aula.

En algunas clases, Alejandra conversa con su compañera Andrea e interrumpe, por lo que requiere llamados de atención para hacer silencio. Estamos trabajando en fortalecer su autorregulación emocional y el liderazgo dentro del grupo. También buscamos que consolide un perfil equilibrado entre las exigencias académicas y su bienestar personal, tal como se le ha orientado. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, el acompañamiento cercano le permitirá afianzar una participación más consciente y constante.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Fairness and Justice
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

PINTO GARRIDO MARTINA

Comentario General

Martina muestra interés genuino por las artes visuales y mantiene apertura frente a la retroalimentación que recibe en clase. En el desarrollo de su Portafolio de Arte ha progresado de forma constante y está dispuesta a profundizar en sus intenciones artísticas y referentes. De igual manera, en Biología ICFES se esmera por trabajar durante la clase y entrega puntualmente los talleres asignados. Estos comportamientos reflejan compromiso cuando se enfoca en sus responsabilidades académicas.

Martina necesita fortalecer su manejo de las normas y los tiempos de clase. Se han presentado llegadas tarde y uso de celular y computador durante exposiciones, incluso después de recordar las indicaciones dadas. También se ha observado que en algunas clases se muestra distraída o cansada, y en ocasiones no logra dar cuenta de los temas trabajados. A medida que avanza en Year 11, estamos trabajando con Martina para que consolide su atención, responsabilidad y participación constante en todos los espacios académicos.

PLATA SANCHEZ MATEO

Comentario General

Mateo ha mostrado momentos de alto compromiso académico durante el periodo. En varias clases trabajó con dedicación en el taller propuesto y mantuvo un ritmo de desempeño sólido. También participó activamente al resolver ejercicios y explicar su proceso de pensamiento a sus compañeros. De igual manera, se le reconoce por ser organizado, respetuoso y autónomo, con una motivación personal constante. Su apoyo en la edición del video de disculpas para Pick a Dream reflejó iniciativa y disposición para aportar tiempo y creatividad al grupo.

Estamos trabajando con Mateo en fortalecer su atención y concentración de forma sostenida en clase. Se han presentado momentos en los que dirige su tiempo a actividades distintas a las propuestas, e incluso se le ha visto distraído y con bajo nivel de energía. A medida que avanza en este proceso, buscamos que consolide hábitos que le permitan mantener el foco durante toda la sesión. En el plano convivencial, requiere profundizar en decisiones responsables, especialmente frente a situaciones ocurridas en el recreo que generaron incomodidad en la comunidad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

POLO SILVA SALOME

Comentario General

Salome ha mostrado avances en la regulación de su comportamiento dentro del salón. Se esfuerza por reconocer cuando se distrae y logra centrarse nuevamente en la actividad propuesta. Este proceso le ha permitido consolidar el cuidado por el ambiente de clase y preservar la tranquilidad del grupo. Al mismo tiempo, Salome fortalece su dimensión emocional al tomar conciencia de sus reacciones y ajustar su actitud.

En este periodo, estamos acompañando a Salome para fortalecer su sentido de responsabilidad frente a las normas del aula. En ocasiones interrumpe la clase por conversaciones con sus compañeros, por lo que es importante avanzar en el autocontrol y la concentración sostenida. También puede desarrollar su liderazgo mediante una participación más enfocada y respetuosa de los tiempos de trabajo. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, seguiremos apoyando la construcción de hábitos que favorezcan su aprendizaje.

PRADO LONDOÑO JERONIMO

Comentario General

Jeronimo ha mostrado avances valiosos en su disposición hacia el aprendizaje durante este periodo. Por iniciativa propia decidió sentarse solo para trabajar y entregó la actividad a tiempo, cumpliendo con lo solicitado. En otra clase eligió ubicarse junto al docente, formuló preguntas y expresó su deseo de continuar aprendiendo desde ese espacio. También aporta equilibrio y respeto en las conversaciones, al escuchar otros puntos de vista con apertura. Al mismo tiempo, su atención sostenida en clase refleja un cambio positivo frente al conocimiento.

En el área de liderazgo, Jeronimo puede fortalecer su manera de relacionarse con el grupo para construir un ambiente más cuidado y respetuoso. Se han presentado momentos en los que juega con materiales de sus compañeros, generando malestar en la clase. También estamos trabajando en que regule interacciones bruscas, como palmadas o palabras que afectan la convivencia. Mientras continúa desarrollándose en el plano emocional y cognitivo, es importante que consolide decisiones coherentes con el bienestar del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Reflection on Perspectives and Assumptions

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

RAMIREZ CABAL MARIA JULIANA

Comentario General

Maria Juliana mantiene una actitud respetuosa y empática con sus compañeros y docentes, y contribuye a un ambiente positivo en clase. En los círculos de literatura escucha con apertura distintas perspectivas y participa con compromiso en las discusiones. De igual manera, inspira a otros con enfoques creativos en la escritura de historias y muestra liderazgo positivo en actividades como Educación Física. Su trabajo autónomo y la coherencia entre sus ideas y acciones reflejan madurez académica en espacios como TOK.

Maria Juliana está trabajando en fortalecer su equilibrio emocional cuando se exige altos estándares y se preocupa por si sus resultados son suficientes. A medida que avanza en este proceso, buscamos que confíe más en su criterio y gestione con mayor tranquilidad los comentarios de mejora. También puede profundizar en la incorporación de perspectivas diversas dentro de sus análisis escritos en literatura. En escritura, es importante seguir practicando las convenciones técnicas de gramática y puntuación para consolidar la calidad de sus textos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth
• Social & Global Balance

RICARDO GUILLERMO GIACCIO JAUREGUI

Comentario General

Giaccio ha mostrado un alto nivel de compromiso en clase y un ritmo de trabajo constante durante el periodo. En los talleres propuestos trabaja con dedicación y mantiene plena atención a las actividades académicas. También participa activamente y sostiene una actitud respetuosa y empática con sus compañeros y docentes. De igual manera, ha avanzado en ponerse al día después de su ausencia prolongada, retomando las explicaciones pendientes con responsabilidad.

Durante este periodo, Giaccio ha tenido exámenes pendientes que afectaron su asistencia, por lo que estamos trabajando en fortalecer su autogestión para consolidar los contenidos vistos en clase. A medida que avanza en sus metas académicas, es importante que continúe desarrollando el equilibrio emocional para sostener su proceso personal. En el trabajo con otros, puede seguir practicando habilidades sociales que le permitan ampliar su participación en dinámicas grupales. También buscamos que logre afianzar su liderazgo dentro del curso desde una actitud constante y proactiva.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Self-Awareness and Personal Growth
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Reflection on Learning

Restrepo Tascon Samuel

Comentario General

Samuel ha mostrado un buen desempeño cognitivo en Year 11, especialmente en economía. Su trabajo escrito es claro y cumple con los criterios propuestos en clase. También participa de forma oral con aportes pertinentes que enriquecen las discusiones del grupo. En varias sesiones, sus intervenciones han ayudado a ampliar la comprensión de los temas trabajados.

Estamos trabajando con Samuel en fortalecer su autocontrol y el manejo de su comportamiento durante las clases de economía. Con frecuencia se desconcentra, interviene en momentos inadecuados y distrae a sus compañeros, por lo que necesita dosificar sus participaciones y hacer un uso eficiente del tiempo. También ha retrasado la entrega de algunos trabajos y ha cometido errores por falta de concentración. Con acompañamiento y llamados de atención para promover la reflexión, Samuel puede avanzar en liderazgo y en su relación con el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Respect for Rights and Responsibilities

Rodriguez Villegas Nicolas

Comentario General

Nicolás ha mostrado momentos de excelente disposición en clase, lo que ha impactado positivamente su participación y sus producciones escritas. En varias sesiones su actitud ha contribuido a un ambiente de trabajo más tranquilo y enfocado. De igual manera, cuando asume una postura abierta frente a las actividades, logra avanzar en las tareas propuestas y participar con mayor constancia. Estos avances reflejan que Nicolás puede consolidar hábitos académicos más sólidos cuando mantiene una actitud comprometida.

Nicolás necesita fortalecer su manejo emocional y social, especialmente en situaciones relacionadas con el cumplimiento de normas institucionales. Se han presentado episodios de lenguaje corporal y verbal hostil cuando se le solicita cumplir reglas, así como comportamientos que generan indisciplina durante el recreo. También estamos trabajando en que preste mayor atención a las indicaciones, ya que en algunas clases llega con sueño y se distrae durante las explicaciones. Al mismo tiempo, es importante que Nicolás afiance su responsabilidad con las fechas de entrega, dado que presentó retraso en una tarea asignada en Kognity.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Intellectual Balance

SAMUEL VELASQUEZ GIRALDO

Comentario General

Giraldo muestra un dominio sólido de los contenidos de Economía del IB y disfruta el aprendizaje en cada clase. Formula preguntas profundas que enriquecen las discusiones y retan a sus compañeros a sustentar mejor sus ideas. Integra conceptos con coherencia y explica su proceso de pensamiento al resolver ejercicios. De igual manera, investiga información adicional y participa con confianza en situaciones que exigen pensamiento crítico aplicado a contextos reales.

En el plano personal, Giraldo está llamado a fortalecer el manejo de la ansiedad para que no interfiera con su desempeño. A medida que avanza en sus metas académicas, necesita sostener el enfoque durante toda la clase, ya que en ocasiones se distrae de las actividades propuestas. También estamos trabajando en que regule mejor los momentos en que conversa, pues puede interrumpir la concentración del grupo. Este proceso le permitirá consolidar su liderazgo positivo y sus relaciones con los demás.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

SHINCHI UETI KAORI

Comentario General

Kaori mantiene una actitud respetuosa con sus compañeros y docentes, y escucha con atención las intervenciones en clase. Cuando se apela a su espíritu de competencia, participa con mayor seguridad y responde positivamente al reconocimiento de sus capacidades. En artes visuales manifiesta un interés genuino por los procesos creativos y las experiencias artísticas. A medida que avanza en el periodo, inicia progresos académicos que fortalecen su integración en experiencias escolares compartidas.

Kaori tiene la oportunidad de fortalecer su constancia académica y su organización personal para consolidar aprendizajes en cada asignatura. En el área de artes, es importante profundizar en la comprensión de sus intenciones artísticas y desarrollar con mayor consistencia su portafolio, incluyendo la investigación de influencias y conexiones personales. También estamos trabajando en sostener su atención durante las clases, ya que en ocasiones se distrae y requiere llamados para retomar la actividad. Paralelamente, puede avanzar en liderazgo y participación social, interviniendo con mayor frecuencia y seguridad en los espacios grupales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth

SOFIA LEMOS RESTREPO

Comentario General

Restrepo ha mostrado una actitud dedicada hacia el aprendizaje, lo que le ha permitido lograr mejoramientos y mayor dominio del programa de Economía. Participa activamente en clase y cumple con las tareas asignadas, mostrando interés genuino por los temas trabajados. Se comunica con respeto y asertividad, y aplica estrategias efectivas para la resolución de problemas. De igual manera, aporta enfoques creativos en actividades de escritura y mantiene un sentido claro de equidad y respeto por las normas del aula.

En este periodo, Restrepo necesita fortalecer su constancia en la entrega oportuna de tareas, ya que presentó una actividad de Kognity después de la fecha establecida. También estamos trabajando en consolidar hábitos de estudio más constantes y mayor autonomía académica para proyectar mejoras en el siguiente periodo. Se ha observado que en algunos momentos interrumpe la explicación del docente o conversa con compañeros durante la clase, por lo que es necesario avanzar en liderazgo y autorregulación. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de la ansiedad, puede profundizar en la atención a las convenciones técnicas de gramática y puntuación y mantener el enfoque en actividades independientes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Independent Learning
• Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

• Self-Awareness and Personal Growth

TOMAS LOZANO VILLA

Comentario General

Villa mantiene una actitud respetuosa y educada en sus clases, siguiendo las normas establecidas y dialogando con tranquilidad con sus profesores. En las sesiones de LSP recibe la retroalimentación con apertura y reconoce sus desafíos para superarlos. En TOK ha presentado un avance claro en el segundo objeto, con desarrollo de pensamiento y comunicación acorde a las expectativas del programa. De igual manera, se mostró entusiasmado en la conversación sobre libros, aportando a un ambiente sereno y constructivo.

Estamos trabajando con Villa en fortalecer su atención al escuchar y aplicar instrucciones completas, con el fin de aumentar su efectividad en el trabajo independiente. En clase requiere guía para integrarse a las actividades y participar con mayor seguridad. También necesita avanzar en el cumplimiento de tiempos, ya que entregó tarde una tarea de Kognity y en Arte suele quedarse sin tiempo por dudas en el uso de materiales. Mientras continúa desarrollándose en su autogestión, seguiremos acompañando este proceso para consolidar mayor autonomía y organización.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Reflection on Learning

VALERY RAMIREZ TOBON

Comentario General

Tobon mantiene una actitud reflexiva frente a su proceso de aprendizaje y muestra disposición para revisar su propio trabajo. Aplica el razonamiento lógico en la resolución de problemas, especialmente en actividades que exigen análisis cuidadoso. También se caracteriza por ser respetuosa y seguir las normas del curso en su día a día. De igual manera, participa de forma organizada cuando comprende con claridad las instrucciones propuestas.

Es importante que Tobon fortalezca el aprovechamiento del tiempo de trabajo autónomo y guiado en clase. Se le ha llamado la atención por usar el computador en asuntos que no corresponden a la actividad propuesta. También estamos trabajando en la entrega oportuna de sus tareas para que logre mayor constancia académica. Mientras continúa desarrollándose en el área social y de liderazgo, necesita profundizar en sus habilidades de comunicación, ya que expresa poco sus pensamientos y necesidades.

VERSWYVEL ECHEVERRI SAMUEL

Comentario General

Samuel ha mostrado una actitud de escucha respetuosa frente a ideas distintas a las propias, lo que favorece un clima de diálogo en clase. Se le reconoce por estar enfocado, organizado y trabajar con autonomía, manteniendo una motivación constante frente a sus responsabilidades. También ha tomado la iniciativa de ayudar a acomodar los puestos del salón por decisión propia. Al mismo tiempo, ha asumido con seriedad el compromiso de mejorar su desempeño académico y su sentido de responsabilidad, restaurando la confianza a través de un involucramiento más genuino con su aprendizaje.

Samuel decidió ubicarse más cerca del tablero para fortalecer su concentración y dedicación durante la clase. Este paso le permitirá consolidar su aprendizaje y prepararse mejor para los retos evaluativos internacionales. Estamos acompañando a Samuel para que pueda sostener este nivel de compromiso de manera constante en el tiempo. A medida que avanza en este proceso, puede profundizar en su responsabilidad académica y en la calidad de su participación diaria.

VILA HOLGUIN GERONIMO

Comentario General

Geronimo participa con disposición en los círculos de literatura y escucha con respeto las perspectivas de sus compañeros. En clase valora la comunidad de aprendizaje y se involucra en las actividades propuestas. De igual manera, ha afrontado los desafíos académicos con buena actitud y perseverancia cuando las tareas exigen un esfuerzo adicional. A medida que avanza en Year 11, mantiene interés por comprender los temas y sostener su participación en distintos espacios académicos.

Geronimo necesita fortalecer su preparación previa a clase, ya que en ocasiones no revisa el material y sus intervenciones son limitadas. También estamos trabajando en que incorpore las ideas de otros en sus análisis escritos y que se rete a trabajar con una mayor variedad de compañeros. Paralelamente, requiere consolidar el cumplimiento de los requisitos de CAS y avanzar en su constancia y enfoque al responder en clase. Continuaremos acompañando este proceso para que afiance su responsabilidad y liderazgo dentro del grupo.

ZAPATA CANAVAL VALENTINA

Comentario General

Valentina mantiene un manejo del tiempo responsable y aprovecha las clases para completar sus tareas con eficiencia. Se relaciona con respeto, escucha con atención y valora las ideas de sus compañeros en las discusiones. En proyectos académicos y de servicio asume su trabajo con compromiso y constancia. Al mismo tiempo, aporta a un ambiente positivo al respetar los turnos de palabra y sostener una actitud abierta frente a distintas perspectivas.

Valentina puede fortalecer su participación verbal, especialmente al compartir sus inquietudes e ideas en espacios como TOK. Se le ha invitado a comunicar con mayor frecuencia sus aportes para consolidar su confianza al expresarse frente al grupo. También estamos acompañando a Valentina para avanzar en el seguimiento constante de las indicaciones, como ocurrió cuando fue necesario recordar la norma sobre el uso de computadores durante exposiciones. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, es importante que asuma una presencia más activa en el aula y confíe en el valor de su voz.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Intellectual Balance
• Respect for Rights and Responsibilities
• Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

• Collaborative Learning
• Social & Global Balance

ZUÑIGA SILVA VIOLETA

Comentario General

Violeta muestra constancia en sus metas académicas y mantiene una actitud respetuosa en clase. Ha expresado sus dudas frente a la lectura literaria y aplica estrategias para comprender mejor los textos, lo que enriquece el trabajo grupal. En el examen simulado de Year 11 acogió la retroalimentación con madurez y pidió orientaciones concretas para transformar los comentarios en acciones de mejora. De igual manera, escucha con atención a sus compañeros y comunica sus ideas con claridad durante las discusiones.

En el trabajo de comunicación oral, Violeta ha requerido recordatorios para mantener una postura corporal acorde con la actividad, como levantar la cabeza del escritorio mientras interactúa con su pareja. Estamos acompañando a Violeta para fortalecer su liderazgo y avanzar en una participación más visible dentro del grupo. También buscamos que consolide una presencia constante que refleje su interés y respeto durante todas las dinámicas de clase. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, confiamos en que podrá integrar estos ajustes a su desempeño cotidiano.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

• Respect for Rights and Responsibilities
• Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

• Independent Learning
• Curiosity and Questioning