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Informes de Progreso — Year 7

Periodo: Mar 2026 – Jun 2026 · Fecha: 2026-06-13 · Estudiantes: 79

Crew 7 B

Alan Alvarez Alboreda

Comentario General

Alan muestra una actitud solidaria con sus compañeros en clase. En varias actividades apoyó a otros estudiantes para que alcanzaran sus objetivos de aprendizaje y completaran experiencias o el portafolio. Su disposición para ayudar fortalece el trabajo en equipo y aporta a un ambiente respetuoso en 7 B. Este liderazgo positivo le permite construir relaciones de confianza con sus pares.

Estamos acompañando a Alan en el fortalecimiento de su manejo del tiempo. En algunas actividades no asigna el tiempo suficiente y solicita extensiones en las fechas de entrega. A medida que avanza en este proceso, puede desarrollar mayor organización y anticipación frente a sus responsabilidades. También es importante que continúe profundizando en su gestión emocional y social para consolidar su desempeño en el aula.

Daniela Avila Bohorquez

Comentario General

Daniela asiste a clase con puntualidad y comienza las actividades del día sin necesidad de recordatorios. Se muestra preparada y entiende que llegar con los materiales listos favorece su desempeño. Mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y entrega las actividades a tiempo, buscando un trabajo de alto nivel. En clase pregunta cuando un concepto no le queda claro, lo que le permite ampliar su comprensión y participar con mayor seguridad.

Estamos trabajando con Daniela en fortalecer su responsabilidad frente a la revisión completa de sus tareas, especialmente cuando debe verificar que un ejercicio esté terminado antes de entregarlo. En una ocasión indicó que había finalizado una actividad, y al revisarla se encontró incompleta. Este proceso le permitirá consolidar su pensamiento crítico y avanzar en su liderazgo dentro del grupo. También continuaremos acompañándola para desarrollar habilidades sociales que le ayuden a relacionarse con mayor seguridad y participación en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

David Alvarez Jimenez

Comentario General

David muestra disposición para ajustar su comportamiento cuando recibe retroalimentación directa del docente. En una situación con los materiales de pintura, reconoció lo ocurrido después de dialogar sobre ello y completó la tarea pendiente. También expresa cuando necesita más tiempo para finalizar algunas actividades, lo que indica que identifica sus propios ritmos de trabajo. A medida que avanza en el periodo, ha empezado a reconocer momentos de confusión y a buscar claridad frente a las consignas.

David necesita fortalecer su responsabilidad y autogestión dentro del aula, especialmente en el cuidado de los materiales que utiliza. Estamos trabajando en que asuma sus acciones en el momento oportuno y no deje tareas incompletas esperando que pasen desapercibidas. De igual manera, requiere desarrollar herramientas para manejar la frustración cuando un concepto le resulta confuso y evitar evadir la actividad asignada. La gestión del tiempo es otro aspecto por consolidar, ya que en varias ocasiones solicita extensiones por no distribuir adecuadamente el tiempo disponible.

Emiliano Sarmiento Castaño

Comentario General

Emiliano ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico durante el periodo. Asiste voluntariamente a los espacios de refuerzo para adelantar trabajos, donde se mantiene enfocado, organizado y entrega a tiempo. De igual manera, prepara el salón antes de iniciar la jornada, retirando las sillas sin que se le solicite y dejando el espacio listo para sus compañeros. En clase formula preguntas cuando un concepto no es claro y comparte distintas aproximaciones para comprender mejor las ideas.

En el área social y emocional, Emiliano continúa fortaleciendo la forma en que se relaciona con otros y gestiona sus emociones en distintos momentos de la jornada. Estamos trabajando en que pueda afianzar su interacción con el grupo y construir vínculos más cercanos con sus compañeros. A medida que avanza en este proceso, se le acompaña para que amplíe recursos personales que le permitan sentirse más seguro en contextos sociales. Emiliano cuenta con bases positivas para progresar en estas áreas y consolidar un desarrollo más equilibrado.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Esteban Sanchez Urriago

Comentario General

Esteban mantiene una actitud positiva frente a su proceso personal de aprendizaje y asume sus responsabilidades con compromiso. Cumple con las experiencias propuestas en el tiempo establecido y busca alcanzar un alto nivel de desempeño. En clase formula preguntas diversas cuando una idea no es clara y comparte su proceso de pensamiento durante las discusiones. De igual manera, solicita apoyo y aclaraciones al docente con confianza, lo que fortalece su comprensión y participación.

Estamos trabajando con Esteban en fortalecer sus habilidades sociales y su liderazgo dentro del grupo. Se le acompaña para que pueda ampliar su participación con sus compañeros y asumir un rol más activo en actividades colectivas. También requiere consolidar algunos procesos cognitivos para mantener un desempeño constante a medida que avanza en los contenidos. Paralelamente, continuará desarrollando recursos emocionales que le permitan interactuar con mayor seguridad en distintos espacios del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jose Useche Gallego Maria

Comentario General

Jose ha mostrado liderazgo positivo en 7 B, especialmente cuando decidió quedarse a refuerzo para adelantar la sumativa sin que se le solicitara. Esta decisión reflejó responsabilidad, compromiso y buen manejo del tiempo en su proceso académico. De igual manera, participa con actitud activa en distintas experiencias de aprendizaje y cumple con los tiempos establecidos buscando un alto nivel de desempeño. En clase expresa cuando algo le genera confusión y apoya a sus compañeros para fortalecer la comprensión de los temas.

En este periodo, Jose puede fortalecer su desarrollo social y emocional dentro del grupo. Es importante que continúe avanzando en la forma como se relaciona con sus compañeros y en la gestión de sus emociones en diferentes situaciones escolares. Al mismo tiempo, estamos acompañando a Jose para que consolide su liderazgo de manera equilibrada y positiva en todos los espacios. También seguirá profundizando en su proceso cognitivo para mantener constancia en su desempeño académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Laura Blanco Mora

Comentario General

Laura mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y asume sus responsabilidades con compromiso. Ha cumplido con las experiencias de aprendizaje en el tiempo establecido y procura alcanzar un desempeño alto en cada entrega. De igual manera, apoya a sus compañeros cuando desarrollan actividades o el portafolio, ofreciendo explicaciones y acompañamiento. En clase pregunta con seguridad cuando un concepto no está claro, lo que le permite participar activamente y avanzar en su comprensión.

Laura puede fortalecer sus procesos cognitivos al profundizar en el análisis y la comprensión de los temas trabajados en clase. También es importante que continúe desarrollando su liderazgo dentro del grupo, asumiendo un papel más activo en las dinámicas colectivas. En el área social ha mostrado avances, y mientras continúa desarrollándose en esta dimensión puede consolidar interacciones más constantes con diferentes compañeros. Seguiremos acompañando a Laura para que afiance estas habilidades y avance con mayor seguridad en su proceso académico.

Luciano Galviz Lara

Comentario General

Luciano mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y asume con responsabilidad cada experiencia propuesta en clase. Cumple con las actividades a tiempo y busca alcanzar un alto nivel en sus productos académicos. En varias clases ha formulado preguntas diversas cuando un concepto no es claro y comparte sus ideas para aclarar su pensamiento. De igual manera, solicita apoyo al docente cuando lo necesita y expresa con confianza sus inquietudes. Luciano también mostró sentido de respeto al pedir amablemente a sus compañeras que cumplieran las instrucciones establecidas.

Luciano puede continuar fortaleciendo sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. Es importante que amplíe su participación colaborativa para construir relaciones más sólidas con sus compañeros. A medida que avanza en este proceso, buscamos que afiance su manejo emocional en situaciones que exigen mayor trabajo en equipo. También requiere profundizar en su desarrollo cognitivo para consolidar aprendizajes con mayor consistencia. Seguiremos acompañando a Luciano para que progrese en estas áreas y alcance mayor seguridad en su interacción con otros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Maia Sanchez Potes

Comentario General

Maia muestra compromiso con su proceso personal de aprendizaje y asume sus responsabilidades con seriedad. Cumple las actividades en el tiempo previsto y procura alcanzar un nivel alto en sus productos. En clase formula preguntas diversas cuando una idea no es clara y comparte su razonamiento durante las discusiones. De igual manera, busca apoyo del docente para aclarar conceptos y ampliar su comprensión.

En el plano social y de liderazgo, Maia puede fortalecer su participación con mayor iniciativa frente a sus compañeros. Estamos acompañando este proceso para que amplíe su seguridad al asumir roles más visibles dentro del grupo. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, también requiere afianzar algunos procesos cognitivos para sostener un desempeño constante. Maia avanza cuando mantiene su disposición a preguntar y profundizar en las ideas trabajadas en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Mariana Arango Millan

Comentario General

Mariana mantiene expectativas altas sobre su propio desempeño académico. Después de recibir sus evaluaciones, revisa los resultados y se acerca a la docente para preguntar cómo fortalecer sus respuestas. Esta actitud le ha permitido profundizar en los temas trabajados y aclarar dudas en el momento oportuno. De igual manera, muestra apertura para escuchar retroalimentación y construir sobre ella en distintas tareas.

En este periodo, Mariana necesita desarrollar mayor independencia frente a sus responsabilidades en el aula. En algunas actividades tiende a buscar apoyo inmediato en sus compañeros, por lo que estamos trabajando en fortalecer su confianza en sus propias habilidades. También es importante que afiance el valor de la honestidad en cada ejercicio, especialmente tras lo ocurrido durante una clase en marzo. A medida que avanza en el periodo, continuará recibiendo acompañamiento para consolidar estos aspectos de su formación personal y académica.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Martin Noreña Zapata

Comentario General

Martin mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y cumple con las actividades en los tiempos establecidos, buscando un desempeño alto. En clase se muestra atento, conectado y proactivo; solicita retroalimentación y aplica de inmediato las orientaciones recibidas. De igual manera, apoya a sus compañeros cuando trabajan en experiencias de aprendizaje o en el portafolio, ofreciendo ayuda para que alcancen sus metas. Su paciencia al pedir ayuda y ajustar su trabajo refleja compromiso y responsabilidad en diferentes asignaturas.

En el área social, Martin puede fortalecer su participación e interacción constante con todos sus compañeros. Estamos acompañando este proceso para que amplíe su disposición a colaborar en distintos equipos de trabajo. Mientras continúa desarrollándose en lo cognitivo y emocional, es importante que consolide estrategias para profundizar su comprensión y regular sus respuestas ante los retos académicos. Martin cuenta con la actitud necesaria para avanzar en estos aspectos y seguir construyendo relaciones positivas en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Martin Reina Escobar

Comentario General

Martin ha mostrado una actitud positiva y disposición constante para aprender nuevas ideas durante el periodo. En varias clases expresó confianza para preguntar cuando un concepto no estaba claro y buscar mayor comprensión. De igual manera, asumió por iniciativa propia el apoyo a sus compañeros, respondió preguntas y ofreció ideas para orientar el desarrollo de las tareas. Este comportamiento refleja sensibilidad y respeto hacia el trabajo colaborativo en el grupo.

En cuanto al liderazgo, Martin puede continuar fortaleciendo su participación al asumir roles más visibles dentro del equipo. A medida que avanza en el trabajo grupal, es valioso que consolide la iniciativa para organizar tareas y guiar procesos completos. También puede desarrollar mayor constancia al sostener su voz en discusiones académicas. Seguiremos acompañando a Martin para que afiance estas habilidades y gane seguridad al liderar a sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Mathias Quintero Abrahamson

Comentario General

Mathias muestra disposición para cumplir con las actividades propuestas en clase. Cuando identifica que requiere más tiempo para finalizar una tarea, comunica la situación y solicita una extensión de la fecha límite. Esta acción refleja que reconoce sus procesos y busca responder de manera responsable a los compromisos académicos. Al mismo tiempo, mantiene una actitud abierta frente a la retroalimentación relacionada con su organización.

Estamos trabajando con Mathias en fortalecer su gestión del tiempo para que asigne periodos adecuados a cada actividad. En algunas tareas no distribuye el tiempo suficiente, por lo que ha requerido extensiones en las fechas de entrega. A medida que avanza en este proceso, se espera que logre organizar mejor sus prioridades y consolidar hábitos que le permitan cumplir dentro de los plazos establecidos. Continuaremos acompañándolo para desarrollar mayor equilibrio en lo cognitivo, emocional y social.

Raquel Garcia Diago

Comentario General

Raquel mostró una actitud alegre y participativa durante la salida a Francia. Disfrutó crear videos cortos sobre la experiencia y motivó a sus compañeros a unirse con entusiasmo. En el Spring Camp tuvo un gesto muy valioso al invitar a un estudiante francés a cantar mientras ella marcaba el ritmo con palmas, logrando que otros se integraran. De igual manera, asumió un rol de liderazgo cercano al promover la inclusión y el respeto dentro del grupo.

En este periodo, Raquel necesita fortalecer su gestión del tiempo en algunas actividades académicas. Se ha observado que en ciertas tareas no asigna el tiempo suficiente y luego solicita extensiones en la fecha de entrega. A medida que avanza en el año escolar, estamos trabajando en desarrollar una planificación más organizada para cumplir oportunamente con sus responsabilidades. También continuará profundizando en su equilibrio emocional y social para consolidar relaciones positivas en distintos contextos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Ruben Olsson Caicedo Nils

Comentario General

Ruben mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra disposición para conocer ideas nuevas. Durante varias clases, pregunta cuando un concepto no le resulta claro y expresa sus dudas con confianza. En el aula tiene gestos de cuidado hacia el grupo; en varias ocasiones retiró las sillas de los pupitres antes de iniciar la jornada, dejando el salón listo para el día. Ruben asume estas acciones sin que se le solicite, lo que aporta al bienestar común.

En este periodo, Ruben necesita fortalecer su manejo del tiempo en ciertas actividades académicas. Se ha observado que en algunos trabajos no asigna el tiempo suficiente y solicita ampliación del plazo de entrega. Estamos trabajando en que Ruben planifique mejor sus tareas y distribuya el tiempo con mayor anticipación. A medida que avanza en este proceso, podrá cumplir con los tiempos establecidos de forma más constante.

Sara Mantilla Rivera

Comentario General

Sara ha mostrado un alto compromiso con su desempeño académico durante el periodo. Participa con confianza en clase, expresa cuando un concepto le genera dudas y apoya a sus compañeros para fortalecer la comprensión del tema. De igual manera, mantiene una actitud positiva frente a nuevas ideas y se dispone a aprender con apertura. En Educación Física ha mostrado resiliencia y se esfuerza por mejorar su técnica de voleibol, siendo un ejemplo para el grupo.

En este periodo estamos trabajando con Sara para fortalecer su liderazgo dentro del grupo y ampliar su participación social. Le ayudará asumir un rol más activo en las dinámicas colectivas y construir mayor seguridad al interactuar con distintos compañeros. A medida que avanza en este proceso, puede afianzar su manejo emocional en situaciones retadoras y consolidar su presencia en el trabajo colaborativo. Continuaremos acompañándola para que progrese en estas áreas y gane mayor confianza en su interacción diaria.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Sara Triana Giraldo

Comentario General

Sara mantiene un compromiso constante con su proceso de aprendizaje y cumple con las experiencias propuestas en los tiempos establecidos. En clase formula preguntas diversas cuando una idea no es clara y comparte su razonamiento durante las discusiones. También expresa con confianza cuando algo le genera confusión y busca aclaraciones con el docente. De igual manera, ofrece apoyo a sus compañeros cuando identifica que necesitan ayuda para comprender un tema.

Estamos trabajando con Sara en fortalecer su desarrollo emocional y su interacción social dentro del grupo. Es importante que continúe ampliando su participación en espacios colaborativos para afianzar relaciones más sólidas con sus compañeros. A medida que avanza en este proceso, puede profundizar en el manejo de sus emociones frente a retos académicos cotidianos. También requiere avanzar en liderazgo, construyendo mayor iniciativa en actividades compartidas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Silvana Quiroz Alvarado

Comentario General

Silvana mantiene una actitud comprometida frente a su proceso de aprendizaje y asume sus responsabilidades con seriedad. Cumple con las actividades en los tiempos establecidos y procura alcanzar un alto nivel en sus trabajos académicos. En clase expresa con claridad cuando algo le genera duda y participa con seguridad en las discusiones. De igual manera, ofrece apoyo a sus compañeros cuando lo considera necesario, fortaleciendo el trabajo colaborativo dentro del grupo.

En el área social, Silvana puede continuar fortaleciendo sus interacciones con el grupo. A medida que avanza en el año escolar, es importante que amplíe su participación en espacios compartidos y consolide vínculos positivos con sus compañeros. Estamos acompañando este proceso para que se sienta cada vez más segura al integrarse en distintas dinámicas del curso. Con el tiempo, Silvana podrá afianzar su presencia en el grupo y desarrollar mayor confianza en contextos sociales.

Ángel Damian Vasquez Valencia

Comentario General

Ángel mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra disposición para conocer ideas nuevas en clase. Participa con confianza y formula preguntas cuando un concepto no le resulta claro, acción que se observó en varias sesiones del periodo. Esta apertura fortalece su comunicación con docentes y compañeros. Al mismo tiempo, asume un rol participativo dentro del grupo, lo que aporta al trabajo colectivo en 7 B.

Ángel necesita fortalecer su gestión del tiempo, ya que en algunas actividades no asigna el tiempo suficiente y solicita ampliaciones en la fecha de entrega. También estamos acompañándolo para desarrollar un enfoque más independiente frente a sus responsabilidades, pues en ocasiones busca apoyo inmediato de otros antes de intentar por sí mismo. A medida que avanza en este proceso, se espera que afiance la confianza en sus propias capacidades y consolide mayor autonomía en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Crew 7 C

Alejandro Lopez Juliao

Comentario General

Alejandro muestra una actitud solidaria en el aula y apoya a sus compañeros para que alcancen sus objetivos de aprendizaje. En varias experiencias de clase brindó ayuda directa cuando otros necesitaban orientación para completar las actividades. También formula preguntas diversas cuando una idea no le resulta clara y comparte su proceso de pensamiento durante las discusiones. De igual manera, busca aclaraciones con el docente para profundizar en su comprensión y avanzar con mayor seguridad.

En este periodo, Alejandro puede fortalecer su liderazgo dentro del grupo, asumiendo una participación más activa en espacios colaborativos. Mientras continúa desarrollándose en el manejo emocional, es valioso que siga expresando sus ideas y necesidades con confianza. Se espera que amplíe su iniciativa para guiar a otros cuando trabajen en equipo, más allá del apoyo puntual que ya ofrece. Continuaremos acompañando a Alejandro para que consolide estas habilidades de manera constante.

Andres Cabrera Gonzalez Harold

Comentario General

Andres ha mostrado una actitud positiva frente al aprendizaje y mantiene disposición para aclarar sus dudas en clase. Cuando un concepto no es claro, formula preguntas variadas y comparte su proceso de pensamiento para buscar apoyo del docente. En las clases se observa confianza para participar y expresar sus ideas. De igual manera, asumió el reto de realizar un circuito en altura durante la salida a Francia y completó el nivel básico, superando su temor inicial y cerrando la actividad con satisfacción.

Andres puede fortalecer su liderazgo dentro del grupo, ya que es un área que requiere mayor atención. También continúa desarrollándose en el trabajo social con sus compañeros para consolidar interacciones más constantes y colaborativas. A medida que avanza en el componente cognitivo, necesita profundizar en la organización de sus ideas para ampliar la claridad de sus aportes académicos. Seguiremos acompañando a Andres para afianzar estos procesos y apoyar su progreso en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Antonella Sardi Llanos

Comentario General

Antonella ha mostrado una actitud solidaria con sus compañeras en diferentes espacios del colegio. Participó activamente ayudando a organizar los números de competencia de Intercasas, apoyando el trabajo del grupo. De igual manera, brinda acompañamiento en clase para que otras estudiantes alcancen sus objetivos de aprendizaje. Su disposición para colaborar fortalece el clima del curso y aporta al trabajo en equipo.

Es importante que Antonella continúe fortaleciendo su manejo del tiempo en las actividades académicas. En algunas experiencias ha requerido extensiones en las fechas de entrega por no asignar el tiempo suficiente a las tareas. A medida que avanza en este proceso, podrá organizar mejor sus responsabilidades y cumplir oportunamente con los plazos establecidos. Seguiremos acompañando a Antonella para que logre consolidar este hábito y avanzar con mayor seguridad en sus compromisos escolares.

Fernando Ortega Fajardo

Comentario General

Fernando muestra altos niveles de energía en clase y, cuando logra concentrarse, alcanza una buena comprensión de los conceptos trabajados. En las evaluaciones de final de trimestre formuló preguntas pertinentes que ampliaron su comprensión del tema. Su disposición para indagar le permite profundizar en los contenidos académicos. Al mismo tiempo, Fernando empieza a reconocer sus emociones frente a los retos académicos y acepta la orientación del docente.

Fernando está en proceso de fortalecer herramientas para manejar la frustración cuando un concepto le genera confusión. En algunos momentos se observó que intentaba moverse por el salón para evitar la tarea asignada. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones, buscamos que permanezca en la actividad y pida apoyo oportunamente. También es importante que avance en liderazgo y habilidades sociales, participando de forma más activa y constructiva en los espacios grupales.

Jeronimo Erazo Martinez

Comentario General

Jeronimo ha mostrado un desempeño sólido en comunicación y pensamiento crítico durante el periodo. Participó en el Model UN de Asobilca y obtuvo el reconocimiento a mejor delegado, gracias a la calidad de su investigación y a la claridad de sus intervenciones. En clase formula preguntas diversas cuando un concepto no es claro y comparte su proceso de pensamiento al buscar apoyo del docente. De igual manera, mantiene una actitud positiva y respetuosa frente a temas sensibles, aportando a un clima de calma y respeto en el grupo.

En el área de liderazgo, Jeronimo puede fortalecer su participación activa en la conducción de procesos grupales y asumir un rol más visible dentro del equipo. Estamos acompañándolo para que avance en esta dimensión y gane mayor seguridad al orientar a sus compañeros. También puede desarrollar con mayor profundidad sus habilidades sociales en el trabajo colaborativo. A medida que avanza en el componente emocional, continuará consolidando su capacidad para gestionar sus reacciones y participar con mayor iniciativa en distintos espacios académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jeronimo Godin Duplat

Comentario General

Jeronimo participa activamente en clase y formula preguntas variadas cuando un concepto le genera dudas. En varias sesiones expresó su proceso de pensamiento en voz alta y buscó aclaraciones con el docente para comprender mejor las ideas. De igual manera, mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y se muestra dispuesto a explorar nuevas propuestas. Su disposición para pedir apoyo y considerar distintos enfoques le permite fortalecer su pensamiento crítico en el área cognitiva.

Jeronimo puede avanzar en el desarrollo de sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. Es importante que continúe fortaleciendo la seguridad para asumir roles más visibles en actividades colectivas. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en que consolide recursos emocionales que le permitan interactuar con mayor iniciativa frente a sus compañeros. Seguiremos acompañando a Jeronimo en este proceso para afianzar su participación y construcción de relaciones positivas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Juliana Gonzalez Lenis

Comentario General

Juliana mantiene expectativas altas sobre su propio desempeño y revisa cada evaluación para identificar cómo puede fortalecer sus resultados. Después de recibir retroalimentación, formula preguntas puntuales y busca aclarar sus dudas en el momento. De igual manera, se muestra solidaria con sus compañeros y les brinda apoyo durante distintas actividades de clase para que logren sus objetivos de aprendizaje. En el trabajo diario, Juliana aporta al ambiente del grupo con disposición para colaborar y construir junto a otros.

Juliana está llamada a fortalecer su manejo del tiempo, ya que en algunas actividades no asigna el tiempo suficiente y solicita ampliaciones en las fechas de entrega. También estamos trabajando en que consolide una aproximación más independiente frente a sus responsabilidades, evitando recurrir de inmediato al apoyo de otros. Mientras continúa desarrollándose en la confianza en sus propias capacidades, podrá avanzar en seguridad al asumir tareas individuales. Este proceso le permitirá afianzar su autonomía y organización en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Manuel Fonseca Blanco Antonio

Comentario General

Manuel muestra una actitud solidaria y atenta con sus compañeros durante las clases. Ha brindado apoyo a otros estudiantes para que alcancen sus objetivos de aprendizaje en distintas experiencias de aula. En la salida a Francia se mostró interesado en cada actividad y siguió las instrucciones con disposición, incluso cuando otros expresaban inconformidad. De igual manera, en la práctica de voleibol aceptó jugar en diferentes posiciones para aportar mejor al equipo y dio su mejor esfuerzo en cada momento.

Manuel está en proceso de fortalecer su liderazgo y avanzar en el desarrollo cognitivo. Cuando una idea le genera confusión, formula preguntas y plantea varios enfoques, mientras continúa desarrollándose en la organización y profundidad de sus aportes. También estamos acompañando a Manuel para que consolide una participación más constante en discusiones académicas. Este proceso le permitirá ampliar su seguridad al expresar sus ideas y asumir un rol más activo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Maria Antonia Valencia Buitrago

Comentario General

Maria actúa con integridad y un claro sentido de justicia en sus clases, especialmente en Religión. Mantiene una actitud respetuosa frente a las normas de convivencia y aporta a un ambiente de confianza para sus compañeros. En espacios académicos formula preguntas variadas cuando una idea no le resulta clara y expresa su proceso de pensamiento durante las discusiones. De igual manera, busca apoyo y aclaraciones del docente para ampliar su comprensión.

En este periodo, Maria puede fortalecer su liderazgo dentro del grupo, participando con mayor iniciativa en las dinámicas colectivas. Estamos acompañando su proceso para desarrollar mayor seguridad al asumir roles visibles frente a sus compañeros. También puede avanzar en la gestión de sus emociones en situaciones académicas retadoras, mientras continúa desarrollándose en su capacidad de expresar dudas y pedir orientación cuando lo necesita. Continuaremos apoyando a Maria para que consolide estos aspectos a lo largo del próximo periodo.

Mariana Avila Bohorquez

Comentario General

Mariana ha mostrado compromiso constante con su proceso académico durante el periodo. De manera voluntaria decidió quedarse a refuerzo para adelantar la evaluación sumativa, trabajando con enfoque y organización. También organizó su espacio al finalizar la clase y dejó el salón en buen estado. De igual manera, formula preguntas cuando un concepto no es claro y comparte su proceso de pensamiento al buscar apoyo del docente. Esta disposición le ha permitido consolidar su pensamiento crítico y mantener una actitud positiva frente al aprendizaje.

En el plano emocional, Mariana está en proceso de fortalecer la gestión de sus emociones en distintos contextos escolares. A medida que avanza en este aspecto, puede desarrollar mayor seguridad para asumir retos y participar en dinámicas grupales. En liderazgo, requiere avanzar en la toma de iniciativa dentro de los equipos de trabajo. Mientras continúa desarrollándose en el área social, seguiremos acompañando a Mariana para que afiance su participación y construcción de relaciones positivas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Mariana Gomez Gaitan

Comentario General

Mariana mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra disposición para explorar ideas nuevas en clase. Participa con confianza y formula preguntas cuando un concepto no le resulta claro, como se observó en varias sesiones del periodo. Esta apertura favorece su desarrollo en el área comunicativa y fortalece su seguridad académica. De igual manera, asume las actividades con interés y compromiso dentro del aula.

En relación con su organización, Mariana necesita fortalecer la gestión del tiempo en algunas actividades, ya que en ciertos momentos no asigna el tiempo suficiente y solicita extensiones en las fechas de entrega. Estamos trabajando en que pueda planear mejor sus tareas y distribuir el tiempo con mayor previsión. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, se le acompaña para que tome mayor conciencia de los plazos establecidos. Este proceso le permitirá avanzar en su autonomía y responsabilidad académica.

Martin Velasco Ulloa

Comentario General

Martin mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra interés constante por comprender mejor las ideas trabajadas en clase. Formula preguntas diversas cuando un concepto le genera dudas y comparte su proceso de pensamiento al pedir aclaraciones al profesor. Durante la salida a Francia siguió las instrucciones con rapidez y disposición, incluso cuando otros compañeros expresaban inconformidad. De igual manera, participa con confianza y apertura en las discusiones académicas del grupo.

Estamos trabajando con Martin en fortalecer su liderazgo dentro del grupo, especialmente en situaciones que requieren mayor iniciativa. También buscamos que pueda desarrollar su interacción social para participar con más seguridad en actividades colaborativas. A medida que avanza en este proceso, se le anima a asumir un rol más activo en los equipos de trabajo. Continuaremos acompañándolo para que pueda afianzar estas habilidades y ampliar su participación en la dinámica del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Martina Millan Lombana

Comentario General

Martina mantiene una actitud positiva y disposición para aprender nuevas ideas en clase. Pregunta con confianza cuando un concepto no está claro y participa de forma constante en las actividades. De igual manera, muestra solidaridad al apoyar a sus compañeros para que alcancen los objetivos de aprendizaje, especialmente cuando los acompaña en la realización de experiencias propuestas. Su trato respetuoso fortalece el ambiente de trabajo del grupo.

En este periodo, Martina necesita fortalecer su gestión del tiempo en algunas actividades académicas. Se ha observado que en ciertas tareas no asigna el tiempo suficiente y solicita ampliación de la fecha de entrega. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, también puede avanzar en liderazgo, área que requiere mayor atención. Seguiremos acompañando a Martina para que consolide estos procesos y asuma con mayor seguridad sus responsabilidades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Matias Tabares Vargas

Comentario General

Matias muestra altos niveles de energía en clase y, cuando enfoca su atención, logra una comprensión profunda de los conceptos trabajados. En las evaluaciones al final del trimestre formuló preguntas pertinentes que ampliaron su entendimiento de los temas estudiados. De igual manera, participa con interés cuando el contenido despierta su curiosidad y busca indagar más allá de lo básico. Estas acciones reflejan un buen desarrollo en el área cognitiva y una disposición positiva hacia el aprendizaje.

Matias está en proceso de fortalecer herramientas para manejar la frustración cuando un concepto le genera confusión. En algunos momentos se ha observado que intenta levantarse o evitar la tarea asignada al sentirse estresado. Estamos acompañando a Matias para que pueda afianzar su autorregulación emocional y sostener el esfuerzo ante el reto académico. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo con otros y en asumir roles de liderazgo, será importante que consolide estrategias para mantenerse enfocado incluso ante la dificultad.

Sabrina Soto Correa

Comentario General

Sabrina asiste de manera voluntaria a los espacios de refuerzo para adelantar sus trabajos y aprovechar mejor su tiempo. En esos momentos se muestra enfocada, organizada y comprometida con la entrega puntual de sus responsabilidades. Al finalizar la jornada, deja su puesto limpio y en orden, reflejando cuidado por el entorno común. De igual manera, apoya a sus compañeros durante las clases para que puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje. También revisa sus evaluaciones y pregunta al docente cómo puede mejorar sus resultados, fortaleciendo su proceso académico.

En el ámbito social, Sabrina puede continuar fortaleciendo la calidad de sus interacciones con el grupo. Estamos trabajando en que participe de forma más abierta y constante en distintos espacios de clase. Al mismo tiempo, buscamos que afiance un liderazgo que integre y escuche diversas opiniones. Sabrina tiene el interés por hacer las cosas bien y, mientras continúa desarrollándose en lo social, podrá consolidar relaciones más seguras y colaborativas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Sara Tobon Florez

Comentario General

Sara muestra una actitud solidaria en el aula y apoya a sus compañeros cuando lo necesitan. En varias clases ofreció ayuda para que otros lograran completar experiencias de aprendizaje. También mantiene expectativas altas frente a su propio desempeño y revisa sus resultados con atención. De igual manera, después de recibir evaluaciones, se acerca al docente para hacer preguntas puntuales y profundizar en cómo mejorar sus trabajos.

En el área cognitiva, Sara puede fortalecer sus procesos de análisis y profundizar en la calidad de sus respuestas académicas. A medida que avanza en el año escolar, estamos acompañando a Sara para que consolide estrategias que le permitan ampliar sus ideas con mayor claridad en distintas tareas. También puede desarrollar mayor iniciativa en espacios de liderazgo dentro del grupo. Continuaremos apoyando este proceso para que afiance su seguridad y participación en diferentes contextos de clase.

Simon Paz Diez

Comentario General

Simon muestra un buen desarrollo cognitivo en clase. Cuando una idea le genera dudas, formula preguntas variadas y propone varios caminos para abordarla. Expresa en voz alta su proceso de pensamiento y busca aclaraciones con el docente para comprender mejor. De igual manera, participa en discusiones donde comparte sus inquietudes con respeto y apertura.

Simon puede avanzar en el manejo de sus emociones dentro del trabajo académico. A medida que avanza en séptimo grado, es importante que fortalezca su liderazgo en actividades grupales. Cuenta con ideas claras y preguntas pertinentes que pueden ayudar a orientar a sus compañeros. Continuaremos acompañando a Simon para que afiance estas áreas y asuma un rol más activo en el grupo.

Sofia Gari Dominguez

Comentario General

Sofia mantiene una actitud positiva frente al aprendizaje y muestra disposición para explorar nuevas ideas en clase. Cuando un concepto no es claro, formula preguntas diversas y propone varios enfoques para comprenderlo mejor. En distintas clases ha compartido su proceso de pensamiento y ha buscado aclaraciones con el docente para profundizar en los temas. De igual manera, participa en discusiones académicas con confianza y apertura, fortaleciendo su desarrollo cognitivo y comunicativo.

En el plano social y de liderazgo, Sofia puede ampliar su participación dentro del grupo y asumir un rol más activo en el trabajo con sus compañeros. Es importante que continúe desarrollando su seguridad para compartir ideas también en espacios colaborativos. A medida que avanza en este proceso, podrá fortalecer su dimensión emocional y la forma en que interactúa con otros. Seguiremos acompañando a Sofia para consolidar estas habilidades en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Tomas Mejia Perez

Comentario General

Tomas ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Asiste de manera voluntaria a los espacios de refuerzo para adelantar trabajos, donde se mantiene enfocado, organizado y cumple con las entregas a tiempo. En clase formula preguntas cuando una idea no es clara y comparte distintos enfoques para profundizar en la comprensión. De igual manera, apoya a sus compañeros durante las actividades, brindando ayuda para que puedan alcanzar los objetivos propuestos. También cuida el entorno al finalizar la jornada, dejando su espacio limpio y en orden.

En el plano emocional, Tomas puede fortalecer la gestión de sus reacciones frente a situaciones de presión propias del trabajo escolar. Estamos acompañando este proceso para que logre mayor equilibrio y seguridad en distintos momentos de la clase. A medida que avanza en el desarrollo de su liderazgo, necesita asumir con mayor iniciativa algunas responsabilidades dentro del grupo. Este proceso le permitirá consolidar su participación y construir relaciones cada vez más positivas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Zoe Leyva Lujan

Comentario General

Zoe se ha caracterizado por su solidaridad y disposición para apoyar a sus compañeros durante las clases. En varias experiencias de aprendizaje ofreció ayuda directa para que otros lograran completar sus actividades. De igual manera, mantiene altas expectativas sobre su propio desempeño y revisa con cuidado los resultados de sus evaluaciones. Con frecuencia se acerca al docente después de recibir una retroalimentación para hacer preguntas concretas y comprender cómo puede mejorar.

En el plano cognitivo, Zoe puede continuar fortaleciendo la profundidad de sus respuestas y el desarrollo de sus ideas en las distintas tareas. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, resulta valioso que siga revisando sus trabajos con atención y formulando preguntas específicas sobre sus áreas de mejora. También puede avanzar en liderazgo al asumir con mayor iniciativa algunos espacios de trabajo grupal. Como equipo, seguiremos acompañando a Zoe para que consolide estas habilidades de manera constante.

Crew 7 O

Alejandra Casas Parrado Maria

Comentario General

Alejandra ha mostrado un liderazgo positivo en los espacios de refuerzo a los que asiste de manera voluntaria. En estas jornadas trabaja enfocada, organizada y con disposición para adelantar sus responsabilidades académicas. De igual manera, cuida el entorno al finalizar, organiza su puesto y deja el espacio en buen estado. Su actitud proactiva y el compromiso con la entrega oportuna reflejan interés genuino por la clase y por fortalecer su gestión del tiempo.

En este periodo, Alejandra necesita fortalecer su organización al momento de entregar trabajos sumativos, especialmente en matemáticas. En una ocasión olvidó subir el documento completo y dejó pendiente el análisis estadístico solicitado. También estamos acompañando a Alejandra para que asuma con mayor seguridad sus capacidades y evite delegar sus responsabilidades en sus compañeras. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, es importante que afiance su participación activa y su responsabilidad individual dentro del equipo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Alicia Cabal Arboleda

Comentario General

Alicia ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva, especialmente en Matemáticas y Lengua. Presenta sus datos de manera organizada y realiza investigaciones exhaustivas para justificar sus hipótesis. En clase de inglés, escribió una historia bien construida sobre “Hello, Universe” y analizó con claridad el recorrido de un personaje comparando sus reacciones. También participa con disposición en discusiones y trabajos grupales, y asiste de forma voluntaria a los espacios de refuerzo para adelantar sus responsabilidades.

En el área emocional, Alicia está en proceso de fortalecer la forma como gestiona sus reacciones en el trabajo con otros. Durante las actividades grupales, estamos acompañando el desarrollo de su liderazgo y su interacción social para que pueda construir relaciones más fluidas con sus compañeros. Este proceso le permitirá ampliar su impacto positivo dentro del grupo y asumir un rol más activo cuando trabaja en equipo. Con el acompañamiento continuo, Alicia podrá afianzar estas habilidades y avanzar con mayor seguridad en su participación social.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Camila Gomez Barraza

Comentario General

Camila participa activamente en el trabajo en grupo y logra consolidar la información relevante para sus proyectos. Analiza los datos encontrados y formula conclusiones claras que comparte con la clase. Durante la actividad en Francia en Prison Island, asumió el reto de trabajar con estudiantes que no hablaban su idioma y completó los juegos y desafíos propuestos. De igual manera, mostró seguridad y disposición para integrarse en un contexto nuevo y exigente.

En este periodo, Camila necesita fortalecer su organización y manejo del tiempo, especialmente después de su regreso de Francia. En las jornadas de refuerzo se distrajo mientras se explicaba la sumativa y jugó con plastilina, pese a los recordatorios para avanzar y mostrar resultados. Estamos trabajando con Camila en desarrollar mayor compromiso frente a las indicaciones y responsabilidades académicas. Al mismo tiempo, requiere afianzar su liderazgo y sus interacciones sociales para asumir un rol más activo dentro del grupo.

Daniel Atehortua Giraldo

Comentario General

Daniel ha mostrado avances claros en el área cognitiva, especialmente en matemáticas. Ha progresado en el cálculo de perímetros, formula preguntas para aclarar su comprensión y explica procedimientos a sus compañeros. En inglés participa con interés en las discusiones y se involucró activamente en la evaluación sumativa al crear un nuevo evento para un capítulo existente. De igual manera, disfruta las tareas creativas y mantiene una actitud participativa cuando logra concentrarse en la actividad propuesta.

Estamos trabajando con Daniel en fortalecer su autorregulación y el manejo de la atención en clase. En varias ocasiones se levanta de su puesto, realiza ruidos o se distrae con sus compañeros, por lo que requiere llamados frecuentes para seguir instrucciones. También puede desarrollar un mayor nivel de detalle y colaboración en actividades grupales como la de Academic Houses. Mientras continúa desarrollándose en el área emocional y social, seguiremos acompañándolo para que use el tiempo de clase de forma más efectiva y consolide hábitos de trabajo constantes.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

David Wang Muñoz

Comentario General

David ha mostrado una capacidad natural para liderar de manera positiva en el curso. Organizó el role play de la asamblea de 7°O y motivó a sus compañeros a ordenar y limpiar en la clase de Arte. En varias ocasiones ofrece ayuda para recoger materiales y apoyar al docente al finalizar la clase. También participó activamente en Inglés el 19 de mayo, compartiendo su opinión sobre el libro con iniciativa. De igual manera, en trabajos grupales analiza información relevante y saca conclusiones para socializarlas con la clase.

Estamos trabajando con David en fortalecer su enfoque durante las clases, especialmente en Matemáticas, donde pierde el foco con rapidez. Se le ha recordado la importancia de cumplir las fechas límite para evitar retrasos y mantenerse en calma con sus entregas. También es necesario profundizar en el respeto dentro del aula, ya que en una ocasión imitó al docente de forma inapropiada. A medida que avanza en este proceso, David puede consolidar una actitud constante frente a sus responsabilidades académicas y emocionales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Diego Rivera Hurtado Juan

Comentario General

Diego muestra capacidad para desarrollar trabajos con mayor nivel de detalle cuando se lo propone. En la actividad de Academic Houses cumplió con los aspectos básicos solicitados y completó la tarea asignada. También cuenta con el potencial para colaborar dentro del grupo y aportar más en los espacios compartidos. Este periodo permite reconocer que, con mayor constancia, puede ampliar la calidad de sus productos académicos.

Actualmente estamos acompañando a Diego para fortalecer su autogestión y compromiso con sus responsabilidades académicas. Cuando regresó de Francia debía presentarse a un refuerzo para terminar la sumativa y no asistió ni presentó excusa, a pesar de que debía cubrir temas pendientes. También puede desarrollar mayor dedicación en las actividades grupales y profundizar en el nivel de detalle de sus trabajos. Al mismo tiempo, es importante que avance en su responsabilidad frente a los acuerdos establecidos y en su disposición para comprometerse con su proceso académico.

Esteban Ramirez Suarez

Comentario General

Esteban cuenta con una capacidad muy alta en matemáticas y responde con calidad cuando enfoca su energía en las actividades propuestas. Cuando recibe un llamado directo sobre el uso de su talento, ajusta su actitud, trabaja con mayor concentración y cumple con lo asignado. En la clase de inglés mantiene buenas relaciones con sus compañeros y aporta ideas, como ocurrió en el proyecto sobre bullying, donde completó la tarea y participó en las discusiones. Esteban tiene el potencial para consolidar sus resultados académicos cuando asume las actividades con mayor disposición.

En este periodo estamos trabajando con Esteban en fortalecer su liderazgo y su participación social dentro del aula. En varias actividades ha expresado poco ánimo y ha manifestado que prefiere compartir con sus compañeros antes que involucrarse activamente en las tareas propuestas. También necesita profundizar su reflexión frente a proyectos como el de bullying, ya que en ocasiones cuestiona el impacto de las actividades y las realiza solo por cumplimiento. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, buscamos que Esteban asuma una actitud más comprometida y constante frente a las clases y los espacios de asesoría.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Esteban Suarez Jaramillo

Comentario General

Esteban inicia las actividades académicas con buena disposición y logra avanzar en los ejercicios cuando enfoca su atención. En matemáticas comenzó el trabajo con claridad y resolvió los primeros puntos de manera adecuada. Al mismo tiempo, participa en los espacios grupales y se mantiene presente en las dinámicas del curso. Cuenta con el potencial para consolidar hábitos de trabajo que le permitan sostener ese buen inicio durante toda la clase.

Estamos acompañando a Esteban en el proceso de fortalecer su concentración y el uso efectivo del tiempo en clase. En varias ocasiones se distrae a mitad de las actividades, especialmente cuando interactúa con algunos compañeros, y no concluye las tareas propuestas. También es necesario profundizar en la responsabilidad frente a las instrucciones dadas por el docente, como ocurrió cuando el grupo decidió ingresar al salón por la ventana tras recibir una indicación clara de no hacerlo. Esteban requiere avanzar en asumir su parte en las decisiones colectivas y en actuar con mayor criterio frente a situaciones que implican normas y cuidado del entorno.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Felipe Marin Condines

Comentario General

Felipe inicia las actividades con disposición y capacidad para resolver ejercicios, como se observó en matemáticas cuando trabajó de manera adecuada al comienzo de la clase. Comprende las consignas cuando presta atención y puede avanzar con buen ritmo. Al mismo tiempo, participa en el trabajo grupal y se integra con sus compañeros durante las actividades académicas. Cuenta con el potencial para consolidar sus procesos cognitivos cuando mantiene el enfoque hasta el final de las tareas.

Felipe necesita fortalecer su concentración y el uso efectivo del tiempo en clase. En varias sesiones se distrajo a mitad de los ejercicios y no mostró interés en terminarlos, especialmente cuando trabaja cerca de algunos compañeros. Estamos acompañando a Felipe para que asuma con mayor responsabilidad las instrucciones dadas, como ocurrió cuando el grupo ignoró la indicación de no ingresar al salón por la ventana. A medida que avanza en este proceso, es clave que desarrolle mayor autocontrol y liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jacobo Abreu Londono

Comentario General

Jacobo ha mostrado una mejor actitud en clase de Matemáticas durante los últimos meses. Se ubica en la parte delantera del salón para evitar distracciones y participa con intervenciones que aportan análisis claros para fortalecer su aprendizaje. En Lengua y Literatura trabaja con constancia y usa el tiempo de clase de forma efectiva. De igual manera, analizó correctamente los personajes de "Hello, Universe", trazó el recorrido de uno de ellos y comparó las reacciones de dos personajes frente a un mismo evento.

En el plano social y emocional, Jacobo puede fortalecer su participación en dinámicas con otros compañeros. Estamos acompañando este proceso para que logre mayor seguridad al interactuar y compartir sus ideas en distintos espacios del aula. También puede desarrollar habilidades de liderazgo que le permitan asumir un rol más activo en trabajos grupales. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, se espera que amplíe su disposición para colaborar y construir acuerdos con sus pares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jacobo Robledo Gomez

Comentario General

Jacobo ha mostrado una disposición positiva frente a su proceso escolar durante este periodo. Al regresar de Francia, saludó con alegría, compartió sus experiencias y expresó que había disfrutado el viaje. También manifestó que extrañaba las clases y preguntó qué debía hacer para ponerse al día con sus responsabilidades. De igual manera, se percibe en él una actitud abierta para retomar sus compromisos académicos y mantener equilibrio entre sus vivencias personales y el colegio.

En este periodo, estamos acompañando a Jacobo para fortalecer el manejo de la frustración ante tareas que implican varios pasos o procesos de investigación. Cuando siente que no avanza con rapidez, puede estresarse y perder calma frente al trabajo. Buscamos que Jacobo logre desarrollar mayor paciencia y estrategias personales para avanzar en este tipo de actividades. Mientras continúa desarrollándose en el área social y de liderazgo, seguiremos apoyándolo para que gane seguridad y participación en distintos espacios del grupo.

Joaquin De Francisco Valdivieso

Comentario General

Joaquin muestra una buena capacidad de análisis cuando trabaja en equipo. En las actividades de indagación consolida información relevante, analiza los hallazgos y comparte conclusiones claras con su clase. En la actividad de Academic House cumplió con los requerimientos básicos y participó en algunos momentos de la discusión. De igual manera, aporta ideas cuando logra enfocarse en la tarea y conectar con el propósito del trabajo.

Joaquin necesita fortalecer su concentración y compromiso con las responsabilidades académicas. En varias clases evitó desarrollar las actividades, estuvo ausente por partidos de fútbol sin indagar por lo trabajado y no entregó la tarea sumativa de Hello, Universe Unidad 5. También se espera que amplíe su participación en espacios como la campaña Stop Bullying y que asuma con mayor liderazgo su papel en el grupo, especialmente frente a situaciones como la ocurrida en el salón 23. Mientras continúa desarrollándose en lo emocional y social, es importante que Joaquin afiance la responsabilidad compartida y una actitud más constante frente a las normas e instrucciones.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Lucia Moreno Cabal Maria

Comentario General

Lucia mantiene una disposición positiva frente a la clase y participa con frecuencia en discusiones y trabajos en grupo. En la unidad 5 presentó un cuento sólido relacionado con la lectura de “Hello, Universe”, con ideas claras y bien organizadas. En las clases recientes de la unidad 6 ha trabajado con atención al seguir el recorrido de un personaje y comparar sus reacciones con las de otro frente al mismo evento. También consolida información relevante, analiza lo encontrado y comparte conclusiones con el curso, lo que le permite fortalecer su pensamiento crítico.

Estamos acompañando a Lucia para desarrollar con mayor profundidad sus habilidades emocionales y de liderazgo dentro del grupo. Puede avanzar en expresar sus ideas y asumir un rol más activo cuando el equipo organiza tareas o toma decisiones. A medida que avanza en el trabajo colaborativo, se espera que consolide su seguridad para guiar pequeños momentos de discusión. Continuaremos apoyando este proceso para que Lucia afiance su participación y confianza en distintos espacios de la clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Manuela Araujo Moncada

Comentario General

Durante el periodo de April 2026, se cuenta con un registro puntual relacionado con la presentación personal. No se han consignado reportes adicionales en lo académico ni en la convivencia escolar para Manuela. Esto permite continuar su proceso en 7 O con seguimiento cercano en las distintas áreas, al mismo tiempo que se espera ampliar la información sobre su desempeño integral.

En cuanto al área formativa, estamos trabajando en fortalecer el cumplimiento del reglamento institucional relacionado con el uso adecuado del uniforme. En repetidas ocasiones, Manuela ha asistido a clase con uniforme incorrecto, situación que requiere mayor atención de su parte. Este aspecto es clave para consolidar su sentido de responsabilidad y pertenencia dentro de la comunidad. Continuaremos acompañando a Manuela para afianzar este compromiso durante el próximo periodo.

Oriana Hurtado Garcia

Comentario General

Oriana mantiene un desempeño sólido en el área cognitiva y se involucra activamente en clase. Participa con disposición en discusiones y trabajos grupales, donde consolida información relevante y analiza con criterio antes de compartir conclusiones. En la evaluación sumativa de la unidad 5 presentó un cuento bien elaborado relacionado con el libro "Hello, Universe". De igual manera, en la unidad 6 ha trabajado con claridad al rastrear el recorrido de un personaje y comparar las reacciones de dos personajes ante un mismo evento. Su trabajo es ordenado y muestra una actitud respetuosa hacia sus compañeros.

A medida que avanza en el año escolar, Oriana puede fortalecer su desarrollo emocional en las dinámicas de aula. Estamos trabajando en que logre mayor seguridad y constancia en su participación cuando asume responsabilidades dentro del grupo. También puede desarrollar su liderazgo, ampliando su iniciativa para orientar y organizar el trabajo colaborativo. Continuaremos acompañando a Oriana para que afiance estas habilidades y consolide una participación cada vez más activa dentro del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Pablo Lotero Martinez Juan

Comentario General

Pablo ha mostrado que, cuando recibe una orientación clara, logra reorganizarse y cumplir con las tareas propuestas. En la actividad de matemáticas, después de un llamado de atención, mejoró su disposición y completó el trabajo asignado. También cuenta con la capacidad de aportar más detalle en actividades académicas como Academic Houses. Al mismo tiempo, responde positivamente a la retroalimentación y ajusta su desempeño en el momento.

En este periodo estamos acompañando a Pablo para fortalecer su autonomía como estudiante y que logre reconocer con mayor claridad sus propias necesidades académicas. Necesita desarrollar mayor constancia en la concentración durante las clases, especialmente en espacios como matemáticas. En la actividad de Academic Houses realizó lo básico, por lo que puede profundizar en el nivel de detalle y en su participación dentro del grupo. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, buscaremos que Pablo asuma un rol más activo y comprometido en las tareas compartidas.

Renata Holguin Avendaño

Comentario General

Renata participa con disposición en las clases y aporta en las discusiones y trabajos grupales. Presentó una historia bien construida en la evaluación sumativa de la unidad 5, relacionada con el libro "Hello, Universe". En las clases recientes de la unidad 6 ha trabajado con dedicación al seguir el recorrido de un personaje y comparar las reacciones de dos personajes ante un mismo evento. Su trabajo escrito es ordenado y organizado. De igual manera, mantiene una actitud respetuosa frente a la clase y a sus compañeros.

Renata está fortaleciendo su responsabilidad frente a las rutinas y acuerdos del salón. El 29 de mayo salió antes de tiempo cuando aún faltaba organización y limpieza, sin que se hubiera autorizado la salida. Estamos acompañando a Renata para que consolide el cumplimiento de instrucciones hasta el cierre de cada clase. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, se espera que verifique siempre las indicaciones del docente antes de retirarse del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Santiago Bonilla Muñoz

Comentario General

Santiago mantiene una disposición adecuada para el trabajo en grupo y participa en las actividades propuestas en clase. En la actividad de academic houses cumplió con los aspectos básicos solicitados y se mantuvo dentro de la dinámica establecida. En el trabajo cotidiano muestra apertura para interactuar con sus compañeros y se integra al grupo. Su desempeño social es un punto de partida para construir sobre relaciones más responsables dentro del curso.

Estamos trabajando con Santiago en fortalecer su nivel de profundidad y dedicación en las tareas académicas. En la actividad de academic houses puede ampliar el detalle de sus aportes y colaborar con mayor constancia dentro del equipo. También es necesario afianzar su responsabilidad frente a las indicaciones dadas en clase, especialmente cuando se trata de acuerdos grupales. A medida que avanza en este proceso, Santiago puede desarrollar un liderazgo más consciente y asumir una postura activa cuando el grupo necesita tomar decisiones acertadas.

Sofia Barona Velasquez

Comentario General

Sofia muestra una buena capacidad de análisis en las actividades de indagación. En el trabajo en grupo consolida la información relevante y formula conclusiones claras para compartir con la clase. Participa activamente cuando el equipo organiza los hallazgos y estructura las ideas principales. De igual manera, aporta a la discusión colectiva con argumentos construidos a partir de la información encontrada.

Estamos trabajando con Sofia en fortalecer su dimensión emocional dentro del aula. Es importante que continúe desarrollando estrategias para reconocer y expresar sus emociones en distintos momentos del trabajo académico. A medida que avanza en séptimo grado, también puede afianzar su liderazgo al asumir un rol más visible en la organización de su equipo. Este proceso le permitirá participar con mayor seguridad en los espacios grupales.

Tomas Garcia Florez

Comentario General

Tomas muestra un buen desempeño cognitivo en las actividades académicas del periodo. En Lengua, analizó correctamente los personajes de “Hello, Universe”, trazó el recorrido de un protagonista y comparó sus reacciones frente a un mismo evento. En clase trabaja de manera organizada y utiliza el tiempo de forma efectiva para cumplir con las tareas propuestas. De igual manera, en trabajos grupales consolida información relevante, analiza lo encontrado y comparte conclusiones claras con sus compañeros.

Durante el periodo, Tomas ha participado en situaciones donde el grupo no atendió una instrucción clara del docente y asumió decisiones sin considerar la responsabilidad compartida. A partir de la reflexión realizada en clase, estamos trabajando en fortalecer su sentido de responsabilidad y su respuesta ante normas establecidas. También necesita desarrollar su liderazgo y sus habilidades sociales para influir de manera positiva en su grupo. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, seguiremos acompañando a Tomas para que afiance decisiones acordes con los acuerdos del aula.

Zara Vélez Serifovic

Comentario General

Zara ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico, especialmente al asistir de manera voluntaria a los espacios de refuerzo para adelantar sus trabajos. En estos momentos trabaja enfocada, organizada y con iniciativa, procurando entregar a tiempo y cuidar la calidad de lo que produce. Durante la celebración del Día del Idioma participó activamente en la preparación de un juego tradicional, con diapositivas claras y un uso adecuado del lenguaje oral y corporal. De igual manera, se destacó por dejar su espacio limpio y en orden al finalizar, reflejando responsabilidad y respeto por el entorno.

En el plano emocional, Zara puede continuar fortaleciendo la manera en que gestiona sus emociones en las distintas dinámicas escolares. A medida que avanza en séptimo grado, es valioso que profundice en la expresión asertiva de lo que siente y en la escucha de otras perspectivas. Este proceso le permitirá consolidar relaciones más seguras y equilibradas con sus compañeros. Seguiremos acompañando a Zara para que afiance estas habilidades y se sienta cada vez más confiada en los retos cotidianos.

Crew 7 R

Amelia Charfuelan Ricaurte

Comentario General

Amelia ha mostrado compromiso con el bienestar del grupo y sentido de pertenencia. En una jornada reciente, organizó y limpió el salón junto a sus compañeros sin que se le solicitara. También participó activamente en la actividad de matemáticas, hizo preguntas y verificó sus respuestas para comprender mejor la consigna. En el proyecto de novela gráfica trabajó de manera autónoma, inició por cuenta propia y cuidó la calidad de su producto.

En el área cognitiva, Amelia puede seguir profundizando en la precisión de sus respuestas en matemáticas. A medida que avanza en la revisión de sus procedimientos, necesita consolidar estrategias que le permitan reducir errores y afianzar su comprensión. En lo social y en liderazgo, requiere desarrollar mayor seguridad para asumir un rol más activo dentro del grupo. Continuaremos acompañando a Amelia para que fortalezca su participación y construya mayor confianza en estos espacios.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Angel Salazar Ramirez Theodoro

Comentario General

Angel ha mostrado una actitud solidaria con su grupo 7R. En una ocasión, organizó y limpió el salón junto a sus compañeros sin que el profesor lo solicitara, reflejando empatía y sentido de pertenencia. También sigue las instrucciones con responsabilidad y cumplió con la tarea de inglés asignada durante el receso. De igual manera, participó activamente en la actividad de matemáticas, donde realizó asunciones interesantes y discutió con su grupo para llegar a respuestas correctas.

En el trabajo colaborativo, Angel está llamado a fortalecer la manera en que se comunica con sus compañeros. Durante una actividad expresó un comentario poco amable, y al recibir la indicación de expresarse con mayor respeto, comprendió el mensaje y ajustó su actitud. A medida que avanza en su proceso emocional y social, es importante que continúe desarrollando un trato respetuoso incluso en momentos de desacuerdo. Este acompañamiento le permitirá consolidar su liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Daniela Millan Carvajal

Comentario General

Daniela ha mostrado un buen sentido de pertenencia y empatía con su grupo. En una ocasión, organizó y limpió el salón junto a sus compañeros sin que se le solicitara. Mantiene un ritmo de trabajo constante y suele estar al día con las actividades propuestas en clase. De igual manera, en Matemáticas trabajó con una compañera para resolver un taller, investigando cómo aplicar el teorema de Pitágoras y manteniendo el interés aun cuando presentó errores en los cálculos. En su proyecto de novela gráfica inició de forma autónoma y cuidó la calidad de su producto final.

En este periodo estamos acompañando a Daniela para fortalecer su atención y disposición frente al trabajo individual y grupal. En varias clases se le ha debido llamar la atención por realizar otras actividades distintas a las propuestas. Mientras continúa desarrollándose en su liderazgo positivo, necesita afianzar su responsabilidad durante toda la sesión de trabajo. También requiere profundizar en sus procesos cognitivos para consolidar mayor precisión en sus resultados académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Emilia Amaya Bonilla

Comentario General

Emilia participó en una acción valiosa cuando, junto a su grupo, organizó y limpió el salón sin recibir indicaciones. Este gesto refleja sentido de pertenencia y empatía frente al cuidado de los espacios comunes. En el trabajo colectivo asume con disposición las tareas cuando se siente comprometida con el grupo. De igual manera, muestra apertura para integrarse a dinámicas compartidas que fortalecen la convivencia.

En este periodo, Emilia necesita fortalecer su autogestión y el uso adecuado del tiempo en clase. Con frecuencia solicita plazos adicionales y se distrae con actividades distintas a las propuestas. También se ha observado que se muestra cansada, se recuesta sobre la mesa y conversa sobre temas ajenos a la clase tras recibir llamados de atención. Estamos acompañando a Emilia para desarrollar mayor constancia en el trabajo individual y grupal, así como avanzar en liderazgo y responsabilidad frente a sus compromisos.

Gabriella Vasquez Masmela

Comentario General

Gabriella ha mostrado una disposición positiva frente a las actividades propuestas en clase. En matemáticas participó activamente, formuló preguntas y verificó sus respuestas durante el trabajo en equipo, buscando corregir sus errores. De igual manera, se sumó a la iniciativa de organizar y limpiar el salón junto a su grupo sin que fuera necesario recordárselo. Estas acciones reflejan sentido de pertenencia y una buena disposición para colaborar con otros.

Durante este periodo, Gabriella puede fortalecer sus procesos cognitivos al consolidar la comprensión y precisión en sus respuestas académicas. Es importante que continúe desarrollando mayor seguridad emocional frente al error, asumiéndolo como parte del aprendizaje. También estamos trabajando en que Gabriella avance en liderazgo, participando con mayor iniciativa en los espacios grupales. A medida que avanza en el periodo, continuará profundizando en estas áreas con el acompañamiento del equipo docente.

Isabella Cardona Jimenez

Comentario General

Isabella ha mostrado compromiso con su proceso académico y con la vida del grupo. Se quedó voluntariamente en refuerzo para adelantar su trabajo de Arte y organizó su espacio sin recordatorios. En la novela gráfica trabajó de forma autónoma, cuidó los detalles y avanzó en la planeación del tiempo. También participó en la limpieza del salón junto a sus compañeros, reflejando empatía y sentido de pertenencia.

En el área cognitiva, Isabella está llamada a fortalecer la precisión en Matemáticas y consolidar su comprensión de los temas trabajados. Intenta resolver las actividades y verifica sus procedimientos, mientras continúa desarrollándose en la obtención de resultados correctos. A nivel social, puede afianzar su concentración en clase, ya que en algunos momentos se distrae con sus compañeras y pierde el hilo de la actividad. Seguiremos acompañando a Isabella para que logre mayor constancia y enfoque en el trabajo diario.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jeronimo Velez Bastidas

Comentario General

Jerónimo ha mostrado una actitud solidaria y comprometida con su grupo. Durante el Model UN se desempeñó como runner con atención constante, disposición para ayudar y trato respetuoso, lo que le permitió obtener el reconocimiento a mejor runner. De igual manera, cuando el salón quedó desordenado, se sumó a la organización sin que fuera necesario indicárselo, reflejando sentido de pertenencia. En matemáticas participó activamente en el trabajo grupal, realizó estimaciones y validó sus respuestas con el profesor para practicar el concepto visto en clase.

En este periodo, Jerónimo puede fortalecer su desarrollo cognitivo y emocional en el aula. En el trabajo grupal de matemáticas se observó interés por aportar, y estamos trabajando en que amplíe esa participación integrando también las ideas de sus compañeros. A medida que avanza en el año escolar, buscamos que consolide su liderazgo promoviendo una dinámica más colaborativa dentro del equipo. Continuaremos acompañando a Jerónimo para que afiance estas habilidades y construya relaciones de trabajo más equilibradas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Jose Burbano Morales Maria

Comentario General

Jose ha asumido un rol de liderazgo positivo dentro del grupo 7R. En una ocasión, organizó junto a sus compañeros la limpieza del salón sin recibir indicaciones, mostrando empatía y sentido de pertenencia. También solicitó quedarse en refuerzo para adelantar la sumativa, lo que refleja compromiso y responsabilidad con su aprendizaje. De igual manera, llega a clase y comienza a trabajar de forma autónoma, consultando al docente para recibir retroalimentación y fortalecer su manejo del tiempo.

Jose puede avanzar en el fortalecimiento de sus habilidades cognitivas, especialmente en la profundidad y constancia de su trabajo académico. Estamos acompañándolo para que consolide hábitos de estudio que le permitan sostener el ritmo durante todo el proceso. Mientras continúa desarrollándose en el liderazgo, es importante que afiance la regulación emocional y las relaciones sociales positivas en el aula. Este proceso le permitirá construir vínculos más sólidos y participar con mayor equilibrio en las dinámicas del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Lozano Tomas Sanchez

Comentario General

Lozano ha mostrado una actitud positiva frente a la clase y compromiso con su proceso. Participó activamente en la actividad de matemáticas, donde realizó asunciones interesantes y discutió respuestas con su grupo para llegar a acuerdos. De igual manera, se sumó a la iniciativa de organizar y limpiar el salón sin que el docente lo solicitara, reflejando sentido de pertenencia. También decidió quedarse en refuerzo para adelantar la sumativa, lo que habla de responsabilidad y manejo del tiempo.

Estamos trabajando con Lozano en fortalecer sus estructuras gramaticales y su escritura en inglés. En la unidad sobre "Hello, Universe" hizo un buen esfuerzo al cambiar un evento del libro, y puede profundizar en la precisión gramatical. A medida que avanza en este proceso, continúa asistiendo al focus group de los jueves para practicar con IXL y otras plataformas. También está desarrollando mayor cuidado en la forma como se dirige a sus compañeros, procurando comunicarse con respeto en todo momento.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Manuela Giraldo Correa

Comentario General

Manuela participa con compromiso en las actividades del curso y asume responsabilidades cuando el grupo lo requiere. En una ocasión, junto a sus compañeros, organizó y limpió el salón sin que se le solicitara, mostrando sentido de pertenencia. También decide quedarse a refuerzo de manera voluntaria para adelantar trabajos, donde trabaja enfocada y organizada. De igual manera, en la asignación de la novela gráfica inició de forma autónoma y cuidó la calidad de su producto. Sigue instrucciones con claridad y cumple con tareas asignadas, como ocurrió con el trabajo de inglés durante el receso.

En este periodo estamos trabajando con Manuela en fortalecer su autogestión y el uso adecuado del tiempo, ya que en ocasiones solicita varios plazos para entregar actividades. En matemáticas se observó desconexión de la clase al usar el computador para asuntos no relacionados, situación que requiere mayor concentración y disposición. También se le llamó a reflexionar sobre la empatía hacia compañeras menos integradas al grupo, y ella aceptó el compromiso de brindar apoyo. Mientras continúa desarrollándose en el área social y emocional, seguiremos acompañando a Manuela para afianzar actitudes de respeto y responsabilidad en todos los espacios.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Martin Aldana Lasso

Comentario General

Martin ha mostrado un compromiso claro con las actividades académicas del periodo. En matemáticas participó activamente en el análisis de información, formuló asunciones interesantes y discutió con su grupo para llegar a respuestas correctas. También inició de manera autónoma su proyecto de novela gráfica y organizó bien su tiempo para cumplir con la entrega. De igual manera, siguió las instrucciones en clase de inglés y entregó la tarea asignada durante el receso.

Martin continúa en proceso de fortalecer sus habilidades sociales y emocionales en el trabajo con otros. En una actividad grupal necesitó orientación para expresar un desacuerdo con mayor amabilidad, y respondió positivamente al llamado de atención. A medida que avanza en liderazgo, puede consolidar una comunicación respetuosa que favorezca el clima del equipo. Seguiremos acompañándolo para que afiance su sentido de responsabilidad colectiva y participación constructiva en el curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Matias Moreno Borrero

Comentario General

Matías mostró una disposición solidaria cuando el grupo decidió organizar y limpiar el salón sin que se les pidiera. Este gesto refleja empatía y sentido de pertenencia hacia su curso. En matemáticas participó activamente en el análisis de información, planteó asunciones interesantes y discutió ideas con sus compañeros para llegar a respuestas correctas. De igual manera, en situaciones de diálogo con pares aceptó orientaciones para mantener un trato respetuoso y continuar el trabajo en equipo.

Matías está en proceso de fortalecer su atención y compromiso durante las clases, ya que en varias ocasiones se distrae y realiza otras actividades. Se le ha llamado la atención de forma repetida para que retome el trabajo individual y grupal. También estamos acompañando el desarrollo de su liderazgo y el manejo emocional, especialmente ante situaciones como la asignación de grupos. A medida que avanza en este proceso, Matías puede consolidar estrategias personales que le permitan relacionarse con mayor autocontrol y asumir un rol más constructivo dentro del equipo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Nakai Wenzl Roa Lucas

Comentario General

Nakai ha mostrado empatía y sentido de pertenencia en diferentes momentos del periodo. Cuando un compañero lo acusó de adjudicarse una obra, sostuvo su postura con respeto y se ofreció a compartir su escultura o empezar de cero para apoyarlo. Este gesto reflejó humildad y resiliencia frente a una situación retadora. De igual manera, participó de forma espontánea en la organización y limpieza del salón junto a su grupo, asumiendo la responsabilidad sin indicaciones del docente.

Estamos trabajando con Nakai en fortalecer sus procesos cognitivos para que logre mayor profundidad en sus análisis y tareas académicas. Requiere avanzar en la organización de sus ideas y en la constancia frente a actividades que exigen mayor concentración. A medida que avanza en estos aspectos, también puede desarrollar su liderazgo dentro del grupo, participando con mayor iniciativa en los trabajos colaborativos. Continuaremos acompañando a Nakai para que consolide estos procesos durante el próximo periodo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Nicolas Herrera Gomez

Comentario General

Nicolas participó junto a su curso en la organización y limpieza del salón sin recibir indicaciones, mostrando sentido de pertenencia y empatía. Este gesto refleja disposición para actuar cuando el grupo lo necesita. En clase, expresa sus inquietudes de manera directa, como cuando preguntó sobre el nivel del tema del teorema de Pitágoras. Nicolas cuenta con la capacidad de involucrarse más activamente y construir sobre esas intervenciones para fortalecer su proceso académico.

En este periodo estamos trabajando con Nicolas en fortalecer su atención y constancia durante las clases. En varias ocasiones se distrae, realiza otras actividades o se burla de situaciones del salón, lo que interrumpe su aprendizaje y el de sus compañeros. También necesita desarrollar mayor disposición frente a los retos académicos, como ocurrió cuando decidió no realizar la actividad propuesta sobre el teorema de Pitágoras. A medida que avanza en el periodo, se le invita a participar activamente y a organizar su cuaderno para consolidar sus hábitos de estudio y liderazgo en el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Sara Guevara Andrade

Comentario General

Sara participó activamente en la resolución del taller de matemáticas junto a una compañera, donde investigó cómo aplicar el teorema de Pitágoras y mostró buena comprensión del tema. A pesar de algunos errores en los cálculos, mantuvo el interés por terminar la actividad. De igual manera, se unió a su grupo para organizar y limpiar el salón sin recibir indicaciones, reflejando empatía y sentido de pertenencia. Estas acciones muestran compromiso tanto en el trabajo académico como en la convivencia.

En Educación Física, Sara está fortaleciendo su capacidad para seguir instrucciones y mantener la concentración durante la clase. Recibe retroalimentación constante para que logre realizar las actividades de la mejor manera. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, es importante que afiance su atención sostenida en cada indicación dada. Este proceso también le permitirá avanzar en liderazgo y participación dentro del grupo.

Sebastian Lora Silva

Comentario General

Sebastian ha mostrado un compromiso constante con la vida del grupo y con sus responsabilidades académicas. Participa activamente en clase de matemáticas, realizando observaciones generales y específicas que enriquecen el trabajo del tema. De igual manera, decidió quedarse a espacios de refuerzo para adelantar tareas, donde trabaja enfocado, organiza su tiempo y deja el salón en buen estado al finalizar. En una ocasión apoyó a una compañera sugiriéndole descansar más para estar animada en clase, reflejando empatía y sentido de pertenencia.

Estamos trabajando con Sebastian en fortalecer su gestión emocional y sus interacciones sociales cotidianas. En momentos de presión académica, puede continuar desarrollando estrategias de autorregulación para avanzar con mayor seguridad. A medida que avanza en este proceso, es clave que mantenga la iniciativa de pedir retroalimentación al docente y asistir a refuerzo cuando lo requiera. También buscamos afianzar un liderazgo equilibrado, donde escuche con apertura y consolide relaciones positivas dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Simon Lopez Rodriguez

Comentario General

Simon ha mostrado actitudes valiosas frente al cuidado del entorno escolar. En una ocasión, cuando el salón quedó desordenado, se unió a sus compañeros para organizar y limpiar sin que el docente lo solicitara. Este gesto refleja empatía y sentido de pertenencia hacia el grupo. De igual manera, mantiene relaciones adecuadas con sus pares y participa en la dinámica colectiva cuando se trata de apoyar iniciativas comunes.

En el trabajo académico, Simon necesita fortalecer su participación activa durante las actividades de clase. En una sesión reciente permaneció observando el taller y no resolvió sus dudas sobre el tema. Estamos trabajando en que pueda involucrarse más en las tareas grupales y expresar sus preguntas con mayor seguridad, mientras continúa desarrollándose en su manejo emocional frente a los retos académicos. Con acompañamiento constante, se espera que logre consolidar una actitud más autónoma frente al aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Sofia Manzano Guerrero

Comentario General

Sofia ha mostrado un compromiso valioso con su grupo y con el trabajo académico. Participó en la organización y limpieza del salón sin que se le solicitara, reflejando empatía y sentido de pertenencia. También decidió quedarse en refuerzo para adelantar la sumativa, asumiendo su responsabilidad y manejando mejor el tiempo. De igual manera, en matemáticas participó activamente, hizo preguntas y verificó sus respuestas para corregir errores. En el proyecto de la novela gráfica trabajó con iniciativa propia y cuidó la calidad de su producto final.

En este periodo, Sofia puede fortalecer sus procesos cognitivos al profundizar en la precisión de sus respuestas y consolidar la comprensión de las consignas. Ha comprendido las actividades propuestas, mientras continúa desarrollándose en la revisión detallada de sus errores para avanzar con mayor seguridad. También estamos acompañando a Sofia para afianzar su manejo emocional en clase y sus interacciones sociales. Este proceso le permitirá construir relaciones más sólidas y asumir su liderazgo de forma positiva dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

Tomas Restrepo Escobar

Comentario General

Tomás es un estudiante alegre y respetuoso que aporta a un ambiente positivo en el salón. El 16 de abril, junto con sus compañeros de 7R, organizó y limpió el salón sin que se les solicitara, mostrando empatía y sentido de pertenencia. En clase mantiene un trato amable con docentes y compañeros, y se relaciona con naturalidad dentro del grupo. Su disposición para apoyar el orden del curso refleja valores sólidos que enriquecen la convivencia.

En el área académica, Tomás necesita fortalecer la constancia en la entrega de actividades y el cumplimiento de los tiempos establecidos. En Inglés, las evaluaciones del libro "Hello, Universe" requirieron tiempo adicional y mayor desarrollo de ideas, por lo que estamos trabajando en ampliar la atención al detalle y la organización. Durante el trabajo en grupo ha mostrado poca participación y tiende a depender de sus compañeros para avanzar, por ello es importante que asuma un rol más activo y formule sus dudas. También estamos acompañando a Tomás para que afiance su actitud frente al uso de materiales en clase, como ocurrió en matemáticas con la regla, y para que continúe desarrollando habilidades de autorregulación cuando debe ausentarse por sus entrenamientos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento: