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Informes de Progreso — Year 7

Periodo: Nov 2025 – Mar 2026 · Fecha: 2026-03-03 · Estudiantes: 81

ABREU LONDONO JACOBO

Comentario General

Jacobo ha mostrado avances importantes en su actitud frente al aprendizaje durante este periodo. En varias clases decidió sentarse en las primeras filas para concentrarse mejor y tomar distancia de distracciones, fortaleciendo su enfoque académico. También llegó con anticipación al salón para adelantar su proyecto, aprovechando el tiempo disponible con iniciativa. En matemáticas trabajó con interés en el taller y brindó apoyo a sus compañeros, y de igual manera tuvo un gesto atento al ayudar a trasladar materiales en artes visuales. Estas acciones reflejan responsabilidad y disposición para aportar positivamente al grupo.

En este periodo estamos trabajando con Jacobo en fortalecer su liderazgo y la calidad de sus decisiones en distintos momentos de la jornada. Se han presentado situaciones en las que le cuesta seguir instrucciones del maestro y requiere supervisión para participar activamente en clase. También vivió un episodio en el que realizó una broma a un compañero que afectó la convivencia. A medida que avanza en Year 7, necesita profundizar en la empatía y en la reflexión sobre el impacto de sus acciones para consolidar relaciones respetuosas y metas académicas más altas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ALAN ALVAREZ ARBOLEDA

Comentario General

Arboleda asume sus responsabilidades con madurez y mantiene una actitud íntegra frente a sus compromisos académicos. Entrega trabajos que reflejan honestidad académica y dedicación constante en las diferentes asignaturas. En clase verifica sus procesos y busca certeza al responder preguntas sobre los temas estudiados, lo que fortalece su pensamiento reflexivo. De igual manera, mostró comprensión de distintos procesos trabajados durante el periodo en Year 7.

Es importante que Arboleda continúe fortaleciendo la gestión de su tiempo y de sus propios recursos para consolidar su autonomía. También estamos trabajando en estrategias de autogestión y perseverancia que le permitan avanzar en sus metas con mayor constancia. A medida que avanza en el periodo, necesita ampliar su atención en clase y dar más de lo que se le solicita en las actividades propuestas. Este proceso le ayudará a afianzar su responsabilidad y liderazgo dentro del grupo.

ALDANA LASSO MARTIN

Comentario General

Martin mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y asume las observaciones como oportunidades para mejorar. Cuando recibe retroalimentación, conserva la calma y realiza las correcciones necesarias hasta completar sus tareas. En clase participa con iniciativa y se apropia de su formación, gestionando el tiempo de manera adecuada para entregar trabajos de calidad. Durante los encuentros de diseño se muestra enfocado y aprovecha cada sesión para cumplir los objetivos propuestos.

En el plano social, Martin está avanzando en la participación activa, especialmente al tomar el riesgo de compartir sus ideas en clase. A medida que avanza en este proceso, puede fortalecer su confianza para intervenir con mayor frecuencia y comodidad. También estamos acompañando a Martin en el desarrollo emocional, con el propósito de afianzar su seguridad al interactuar con otros. Continuaremos apoyándolo para consolidar estas habilidades mientras mantiene su disposición para ponerse a prueba.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ALVAREZ ARBOLEDA ALAN

Comentario General

Alan ha mostrado una disposición positiva hacia el aprendizaje, especialmente en diseño y artes visuales. En estas clases llega antes para organizarse, cumple con las actividades y trabaja con compromiso en la construcción de su proyecto. También mantiene buenas relaciones con sus compañeros y se ha adaptado a las dinámicas del colegio. Cuando una propuesta lo motiva, se enfoca con profundidad y logra avanzar de manera sostenida en sus producciones.

Alan requiere fortalecer el aprovechamiento del tiempo y la autonomía durante las clases, en especial cuando debe trabajar de manera independiente. En varias ocasiones ha necesitado acompañamiento cercano para tomar notas, organizar sus materiales y avanzar en las tareas propuestas. También es importante que continúe desarrollando la constancia en la entrega oportuna de trabajos, ya que ha llegado sin actividades previas requeridas. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en que mantenga el enfoque desde el inicio de la clase y siga las orientaciones para consolidar su proceso académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ALVAREZ JIMENEZ DAVID

Comentario General

David cuenta con buenas capacidades intelectuales y una comprensión adecuada de los temas trabajados en clase. Se reconoce su talento para el dibujo, donde expresa ideas con creatividad y detalle. En un momento reciente, se acercó por iniciativa propia para preguntar cómo podía mejorar y revisar sus pendientes, mostrando disposición para avanzar. También ha recibido apoyo para trabajar de manera autónoma cuando ha estado ausente y ha buscado retomar el proceso.

Es importante que David fortalezca el aprovechamiento del tiempo en clase, manteniéndose enfocado desde el inicio y siguiendo las orientaciones dadas. Requiere mayor constancia en la entrega oportuna de trabajos y en la organización de sus materiales. Se ha observado que la asistencia irregular y el retraso en algunas unidades afectan su progreso, por lo que estamos trabajando en afianzar su compromiso con la asignatura. También necesita desarrollar una actitud más participativa y avanzar en el trabajo en grupo, ya que tiende a frustrarse con facilidad y sus aportes son limitados.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

AMAYA BONILLA EMILIA

Comentario General

Emilia muestra una sólida capacidad de análisis al examinar situaciones en detalle y formular conclusiones lógicas a partir de los datos. En sus trabajos integra texto e imágenes con criterio, cuidando cada requisito y entregando productos de alta calidad. De igual manera, gestiona su tiempo para participar activamente en clase y cumplir con las fechas establecidas. Cuando se involucra plenamente, asume su proceso de aprendizaje con iniciativa y responsabilidad.

Emilia está avanzando en el fortalecimiento de su constancia, ya que en algunas clases se muestra cansada o desconectada y su actitud varía. También estamos trabajando en consolidar su atención sostenida, pues en ocasiones se distrae y no mantiene el mismo nivel de compromiso. En una clase consumió alimentos sin autorización y los compartió con sus compañeros, situación que invita a afianzar el cumplimiento de acuerdos. Al mismo tiempo, mientras continúa desarrollándose en el plano social, requiere fortalecer su participación positiva y su liderazgo dentro del grupo.

ARANGO MILLAN MARIANA

Comentario General

Mariana ha mostrado un compromiso constante con sus responsabilidades académicas durante este periodo. Trabaja de manera autónoma y busca el apoyo de la maestra cuando lo requiere para avanzar en sus producciones. En la actividad de casas académicas asumió un rol de liderazgo, propuso ideas y ayudó a su grupo a alcanzar los objetivos planteados. De igual manera, mantiene una actitud íntegra frente a sus entregas y refleja honestidad académica en sus trabajos.

En este periodo, Mariana necesita fortalecer sus estrategias de autogestión y perseverancia para dar más de lo que se le solicita en clase. Se le ha animado a participar con mayor frecuencia y a comunicar sus ideas o dudas, ya que tiende a mostrarse introvertida. También estamos trabajando en el uso adecuado del dispositivo digital, pues en algunas clases lo ha utilizado sin autorización previa y esto ha generado distracciones. Mariana ha mostrado disposición para reflexionar sobre su conducta y reincorporarse a la dinámica de la clase mientras continúa desarrollándose en su participación social y emocional.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ARAUJO MONCADA MANUELA

Comentario General

Manuela muestra disposición para recibir retroalimentación y presentar trabajos bien elaborados. En clase se muestra entusiasta y apoya a sus compañeros cuando tienen dudas, lo que fortalece el trabajo colaborativo. También es sensible a las situaciones de los demás y mantiene relaciones respetuosas con su grupo. De igual manera, cuando solicita refuerzo en los temas vistos, asume con autonomía su proceso y busca profundizar su comprensión.

En este periodo, Manuela necesita fortalecer su participación activa en clase y avanzar en la calidad de sus aportes académicos. Algunos docentes han señalado que en ocasiones trabaja a un nivel básico y se involucra poco en las discusiones y actividades propuestas. También estamos trabajando en el seguimiento de instrucciones y en el cumplimiento de acuerdos, especialmente en espacios como English y advisory. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, es importante que mantenga una actitud constante y comprometida durante toda la jornada.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ATEHORTUA GIRALDO DANIEL

Comentario General

Daniel ha mostrado avances importantes en su capacidad de reflexión y ajuste frente a las expectativas de clase. En Diseño, al sentarse solo, logró concentrarse mejor y aumentar su nivel de producción durante la sesión. También, en I&S, decidió ubicarse en las primeras filas para favorecer su atención y participación. En Matemáticas participó activamente en el taller y mostró interés por comprender los ejercicios y apoyar a sus compañeros.

Daniel necesita fortalecer su liderazgo y su interacción en el trabajo colaborativo. En la actividad de casas realizó lo básico y puede ampliar su nivel de detalle y colaboración dentro del grupo. También estamos trabajando en su organización del tiempo, ya que no se presentó preparado a una evaluación anunciada con anticipación, por lo que es clave llevar un registro claro de sus compromisos. A medida que avanza en su regulación emocional y en el seguimiento de instrucciones, podrá consolidar relaciones más positivas y asumir un rol más activo dentro del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

AVILA BOHORQUEZ DANIELA

Comentario General

Daniela ha mostrado constancia y responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades durante el periodo. Usa el tiempo de clase con criterio y aprovecha los recursos para resolver los retos propuestos, alcanzando productos de buena calidad. En las actividades formativas trabajó con dedicación y se preparó con juicio para la evaluación sumativa. De igual manera, mantiene una actitud respetuosa y enfocada, y cuando tiene dudas busca apoyo en el adulto o en sus compañeros.

Es importante que Daniela continúe fortaleciendo su expresión oral y la comunicación asertiva para socializar sus ideas con mayor claridad. Se le ha invitado a participar más en clase, ya que tiene aportes valiosos que pueden enriquecer el trabajo grupal. También puede desarrollar mayor seguridad al momento de defender sus conceptos creativos a través de ejercicios de argumentación verbal propuestos en clase. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, seguiremos acompañando su proceso para que avance con confianza en sus intervenciones.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

AVILA BOHORQUEZ MARIANA

Comentario General

Mariana ha mostrado responsabilidad y constancia en sus tareas, incluso cuando ha debido trabajar sola por la ausencia de su compañera. Mantiene una actitud respetuosa y enfocada en clase, y brinda apoyo a sus compañeros cuando lo requieren. En Arte solicitó quedarse en refuerzo para adelantar su proyecto, reflejando compromiso con sus entregas y buena gestión del tiempo. También formula preguntas y verifica instrucciones para asegurar la comprensión, mientras continúa desarrollándose en habilidades de investigación que le permiten ampliar las fuentes sugeridas en clase.

Mariana está llamada a fortalecer sus habilidades sociales mediante una participación más activa en las actividades grupales. En la introducción de la quinta unidad trabajó con compromiso, y puede ampliar sus intervenciones orales para aportar con mayor frecuencia en su equipo. También estamos acompañando a Mariana para desarrollar su organización, especialmente en la presentación y el orden de sus cuadernos y materiales. A medida que avanza en este proceso, consolidará mayor claridad en sus trabajos y mayor seguridad en la expresión de sus ideas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

BARONA VELASQUEZ SOFIA

Comentario General

Sofia ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico durante el periodo. En la escritura de la villanelle trabajó con creatividad, organización y pidió retroalimentación de manera permanente para mejorar su texto. De igual manera, en las actividades de casas aportó ideas al grupo, gestionó bien el tiempo y asumió el trabajo con autonomía. En Educación Física apoyó a sus compañeras explicando técnicas de voleibol, y mantiene un trato amable y justo dentro y fuera del aula.

Estamos acompañando a Sofia en el fortalecimiento de su dimensión emocional, especialmente en la forma como gestiona sus reacciones ante distintas dinámicas de clase. En algunas actividades grupales se observaron actitudes variadas frente a la conexión y el ánimo, y ella puede avanzar en sostener una disposición constante. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, seguiremos orientándola para que consolide seguridad y equilibrio en todo momento. Sofia cuenta con la disposición para profundizar en este proceso y construir sobre la resiliencia que ya ha mostrado frente a los desafíos académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

BLANCO MORA LAURA

Comentario General

Laura ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Usa el tiempo de manera adecuada y aprovecha los recursos brindados para cumplir los retos de clase con productos de alta calidad. En diseño aplica los conceptos trabajados con solidez en sus producciones. De igual manera, mantiene una participación activa y busca apoyo en el adulto o en sus compañeros cuando necesita aclarar una idea. Laura asume sus responsabilidades con madurez y entrega trabajos que reflejan honestidad académica y dedicación.

A medida que avanza en Year 7, Laura puede fortalecer su comunicación oral para expresar sus ideas con mayor fluidez y claridad frente al grupo. Estamos trabajando en generar escenarios de exposición frecuentes que le permitan practicar y afianzar su seguridad discursiva. Este proceso también le ayudará a desarrollar su interacción social dentro del aula. Laura cuenta con buena disposición para superar sus propios límites y continuar creciendo en este aspecto.

BONILLA MUÑOZ SANTIAGO

Comentario General

Santiago ha mostrado avances en el área cognitiva, especialmente cuando se apropia de los contenidos trabajados en clase. En el taller reciente completó las actividades con seguridad y ayudó a sus compañeros a comprender el tema, verificando su entendimiento. De igual manera, participa cuando logra enfocarse y puede aportar al trabajo académico con bases claras. Santiago cuenta con la capacidad de trabajar con mayor nivel de detalle en actividades como la de casas académicas, donde cumplió con lo básico del análisis matemático.

Santiago necesita fortalecer su organización y seguimiento de compromisos académicos, ya que no se presentó preparado a una evaluación anunciada con anticipación. Se le ha recomendado organizar mejor su tiempo y llevar un registro de sus responsabilidades para evitar ponerse en riesgo académico. Al mismo tiempo, estamos trabajando en el uso adecuado del dispositivo electrónico, la concentración en clase y el respeto por las normas, incluyendo situaciones como la asamblea y el uso del lenguaje en advisory. También requiere avanzar en liderazgo y colaboración, siguiendo instrucciones con mayor atención y mostrando empatía hacia el docente y su grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

BURBANO MORALES MARIA JOSE

Comentario General

Maria Jose mantiene un equilibrio ejemplar entre sus compromisos deportivos y académicos, cumpliendo siempre con sus deberes y entregas. En clase participa activamente, se conecta con las actividades y presenta trabajos de alta calidad que integran texto e imagen con buen criterio. Ha solicitado ejercicios más retadores para ampliar su aprendizaje y asumir nuevos desafíos. De igual manera, en las actividades de casa académica trabajó con organización, creatividad y una actitud positiva hacia el trabajo en grupo.

En el plano social, Maria Jose está en proceso de fortalecer su interacción con el grupo y ampliar su participación en distintos espacios colaborativos. Estamos acompañando su desarrollo emocional para que pueda afianzar la confianza al expresar ideas y manejar las dinámicas del aula. Este proceso le permitirá consolidar relaciones más sólidas con sus compañeros. Continuaremos apoyando a Maria Jose para que avance en estas áreas y se sienta cada vez más segura en su entorno escolar.

CABAL ARBOLEDA ALICIA

Comentario General

Alicia muestra una actitud positiva y respetuosa en el aula. Está motivada, trabaja con concentración y cuida los materiales, manteniendo el salón organizado. En sus tareas verifica los requisitos e integra texto y gráficos con buen criterio, logrando productos informativos y originales. También analiza situaciones en detalle y obtiene conclusiones lógicas a partir de los datos. Durante el portafolio y la autoevaluación invierte el tiempo en reflexiones de calidad sobre su desempeño.

Alicia está llamada a fortalecer su participación oral y su enfoque durante algunas actividades de clase para avanzar en su proceso. En English se registró un momento en el que el ruido afectó el desarrollo de la sesión. También, en una actividad de advisory fuera del salón, salió a la cafetería sin permiso y no siguió las instrucciones dadas. Estamos trabajando con Alicia para consolidar el seguimiento de indicaciones y el trabajo en equipo, mientras continúa desarrollándose en liderazgo y habilidades sociales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

CABRERA GONZALEZ HAROLD ANDRES

Comentario General

Harold Andres participa de manera asertiva y constante en clase, comunicando ideas complejas con claridad y cumpliendo los requisitos técnicos y formales. En ciencias muestra curiosidad genuina y realiza aportes valiosos cuando indaga más allá de lo trabajado. Durante las actividades sobre aislamiento de variables trabajó con seguridad y confianza en cada operación. También, en diseño, apoyó a sus compañeros y mantuvo comunicación constante en inglés con su equipo.

Harold Andres puede fortalecer el uso responsable de su dispositivo electrónico durante la clase, ya que se ha registrado un manejo inadecuado en una ocasión. Es importante que consolide hábitos de puntualidad, pues en una clase llegó tarde y luego se integró rápidamente al trabajo. Estamos acompañando a Harold para desarrollar mayor autorregulación y avanzar en su dimensión emocional dentro del aula. Este proceso le permitirá afianzar su liderazgo y sus interacciones con el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

CARDONA JIMENEZ ISABELLA

Comentario General

Isabella mantiene una actitud solidaria con sus compañeras, especialmente durante la clase de Educación Física. También ofrece apoyo académico, explica con paciencia y verifica que sus compañeras comprendan los temas trabajados. En distintas actividades conserva el optimismo cuando recibe observaciones y asume los errores como parte del aprendizaje para entregar trabajos a tiempo. De igual manera, gestiona su tiempo con equilibrio y participa activamente en clase, cumpliendo con sus responsabilidades.

En este periodo, Isabella puede fortalecer su concentración durante las clases, ya que en algunos momentos se distrae con facilidad. Estamos trabajando en que asuma los retos con mayor madurez y constancia, incluso cuando las tareas exigen un esfuerzo adicional. A medida que avanza en Year 7, requiere desarrollar su liderazgo dentro del grupo y consolidar hábitos cognitivos que le permitan profundizar en los aprendizajes. Continuaremos acompañando a Isabella para que afiance su responsabilidad y mantenga el enfoque en cada actividad.

CASAS PARRADO MARIA ALEJANDRA

Comentario General

Maria Alejandra mantiene un enfoque equilibrado en sus responsabilidades académicas. Gestiona su tiempo de manera adecuada y entrega trabajos de alta calidad dentro de los plazos establecidos. En clases de diseño apoya con empatía a una compañera que habla poco español, facilitando la comprensión de las actividades. De igual manera, sus aportes en programación en bloque ayudan a resolver dudas y a clarificar conceptos para el grupo. Cuando enfrenta dificultades, formula preguntas y verifica instrucciones con seguridad, lo que le permite consolidar su aprendizaje.

Maria Alejandra puede avanzar en su participación activa durante algunas actividades de clase. Se ha observado que, con mayor concentración, logra progresar mejor en las tareas propuestas. Estamos trabajando en fortalecer su liderazgo dentro del grupo, promoviendo una presencia más constante en los espacios colaborativos. A medida que avanza en este proceso, continuará desarrollando mayor seguridad para intervenir y sostener su atención durante toda la actividad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

CHARFUELAN RICAURTE AMELIA

Comentario General

Amelia muestra rigor en el desarrollo de sus tareas y sigue instrucciones con autonomía, lo que le permite conducir investigaciones con poca orientación. Logra productos de alta calidad al verificar cada requisito e integrar texto y elementos gráficos con buen criterio. En clase participa con iniciativa y maneja el tiempo de forma adecuada, profundizando en los conceptos más allá de lo básico. De igual manera, en las actividades de la casa académica trabajó con actitud positiva y sólida colaboración, destacándose por su organización y pensamiento creativo.

Amelia puede fortalecer sus habilidades sociales y emocionales en las dinámicas cotidianas del grupo. A medida que avanza en Year 7, es importante que consolide su liderazgo, participando con mayor seguridad en espacios colectivos. También estamos acompañando a Amelia para que afiance recursos personales que le permitan relacionarse con mayor apertura con sus compañeros. Este proceso busca que continúe creciendo de forma equilibrada en lo académico y en su interacción diaria.

DE FRANCISCO VALDIVIESO JOAQUIN

Comentario General

Valdivieso Joaquin muestra una buena comprensión de los conceptos trabajados en clase y una capacidad cognitiva sólida para abordar los temas propuestos. En el taller del 12 de febrero participó con interés, construyendo conclusiones junto a sus compañeros para resolver los ejercicios. También asiste a los espacios de apoyo con disposición para superar dificultades académicas. Cuando recibe retroalimentación sobre su actitud, Joaquin responde con respeto y escucha las indicaciones del docente.

Joaquin está llamado a fortalecer su autorregulación en clase, especialmente en el manejo de la palabra y el respeto por las normas institucionales. En varias ocasiones interrumpe con comentarios, risas o desplazamientos por el salón, y durante la asamblea de Navidad requirió varios llamados de atención. Estamos trabajando en que espere su turno para participar y consolide hábitos de trabajo independiente, ya que suele apoyarse en sus compañeros y aplazar actividades. A medida que avanza en este proceso, es importante que afiance la retención de instrucciones y utilice mecanismos de verificación para asegurar que comprendió las indicaciones dadas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ERAZO MARTINEZ JERONIMO

Comentario General

Jeronimo muestra interés genuino por su aprendizaje y participa con entusiasmo en el programa de Modelo ONU, donde ya ha intervenido en dos eventos este año. En clase comunica sus ideas y expresa cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones propuestas. Durante la actividad de casas académicas se mostró motivado y aportó ideas claras para resolver la problemática planteada. De igual manera, se acercó por iniciativa propia a preguntar por su desempeño y manifestó interés en mejorar sus registros de puntualidad.

Estamos trabajando con Jeronimo en fortalecer su organización y planificación, ya que no entregó el portafolio de ONU en la fecha prevista. También requiere mayor constancia al revisar la plataforma y ponerse al día cuando se ausenta por actividades institucionales. A medida que avanza en Year 7, es importante que afiance su responsabilidad frente a los tiempos y compromisos académicos. Continuaremos acompañándolo para que consolide hábitos de preparación y cuidado en cada una de sus clases.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ESTEBAN SUAREZ JARAMILLO

Comentario General

Jaramillo mantiene un desempeño acorde a las expectativas de Year 7 en este periodo. Participa en las actividades propuestas y sostiene un nivel estable en las dimensiones cognitiva, social y emocional. Se relaciona de manera adecuada con sus compañeros y asume con disposición las dinámicas de clase. Al mismo tiempo, muestra apertura para avanzar en su proceso académico dentro del aula.

Estamos trabajando con Jaramillo en el uso responsable de su dispositivo electrónico durante los encuentros. De manera constante utiliza el computador para actividades distintas a las planteadas en clase, por lo que es indispensable fortalecer este aspecto. El correcto uso de la herramienta le permitirá optimizar su proceso educativo y consolidar hábitos acordes a las expectativas del grado. Mientras continúa desarrollándose en su autonomía, seguiremos acompañando este proceso para afianzar su sentido de responsabilidad.

FONSECA BLANCO ANTONIO MANUEL

Comentario General

Antonio Manuel participa con atención y aporta ideas que enriquecen las discusiones en clase. En varias sesiones formuló preguntas pertinentes que orientaron la conversación hacia nuevos análisis, manteniendo el foco del tema. Trabaja de manera autónoma, solicita apoyo cuando lo requiere y cumple con los requisitos técnicos de cada asignatura. Al mismo tiempo, se destaca como comunicador a través del lenguaje visual y escénico, utilizando recursos artísticos para transmitir ideas complejas en proyectos de arte y en actividades como la creación del dispositivo para lanzar papel.

Antonio Manuel puede fortalecer su desarrollo emocional y social en las dinámicas cotidianas del aula. Estamos acompañándolo para que logre mayor constancia en la forma como gestiona sus emociones y se relaciona en distintos contextos del grupo. Mientras continúa desarrollándose en este proceso, también puede profundizar sus habilidades cognitivas al asumir con mayor rigor algunos retos académicos. Con apoyo cercano, Antonio seguirá avanzando en la construcción de relaciones positivas y en la consolidación de hábitos que respalden su aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GALVIZ LARA LUCIANO

Comentario General

Luciano ha mostrado un liderazgo claro en diferentes espacios del colegio. Durante la actividad de casas académicas asumió un rol activo, propuso ideas y apoyó a su grupo para alcanzar los objetivos planteados. También inicia las clases de manera organizada, llega puntual y con los materiales necesarios, lo que aporta al ambiente de trabajo. De igual manera, ha entregado trabajos con honestidad académica y dedicación constante, usando adecuadamente el tiempo y los recursos en varias actividades.

Estamos acompañando a Luciano en el fortalecimiento de su autorregulación y responsabilidad digital para que mantenga el foco en fines pedagógicos. También necesita desarrollar una comunicación más cuidadosa al expresar lo que piensa o siente, especialmente en situaciones como la ocurrida al referirse de forma inadecuada a algunas compañeras. En el área cognitiva, requiere afianzar un enfoque más concentrado en las tareas y una mejor gestión del tiempo para alcanzar resultados de mayor calidad. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, seguiremos orientándolo para que consolide relaciones respetuosas y un trabajo académico más consistente.

GARCIA DIAGO RAQUEL

Comentario General

Raquel asume sus responsabilidades con honestidad académica y entrega trabajos que reflejan dedicación constante. Se reconoce su esfuerzo por cumplir con las tareas y su disposición para avanzar en los procesos propuestos en clase. En el aula se muestra empática, saluda con entusiasmo y mantiene un trato afectuoso con sus compañeros. De igual manera, cuando organiza mejor su material logra trabajar con mayor claridad y compromiso en las actividades.

Raquel necesita fortalecer su enfoque durante las tareas y avanzar en una mejor gestión del tiempo para alcanzar resultados de mayor calidad. En algunas ocasiones ha llegado sin la actividad previa requerida, situación que afecta su proceso y el desarrollo de la clase. También estamos trabajando en la organización de sus cuadernos y en el cuidado de la presentación, ya que esto le permitirá consolidar hábitos de trabajo más consistentes. Al mismo tiempo, es importante que profundice en el manejo de la atención en clase, evitando distracciones como jugar con marcadores durante los talleres y construyendo un liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GARCIA FLOREZ TOMAS

Comentario General

Tomas muestra una sólida capacidad de análisis al examinar situaciones en detalle y formular conclusiones lógicas a partir de los datos. En clase entrega productos de gran calidad, integra texto y elementos gráficos con buen criterio y cumple los requisitos en el tiempo establecido. Se destaca por su organización, el uso efectivo del tiempo y la disposición para recibir retroalimentación, especialmente en matemáticas. De igual manera, aporta a un ambiente positivo, apoya a sus compañeros en la comprensión de los temas y mantiene una actitud competitiva respetuosa en Educación Física.

En el plano emocional y social, Tomas está llamado a fortalecer la paciencia cuando las actividades no avanzan a su ritmo y a aceptar que los procesos requieren tiempo. También estamos trabajando en que, al finalizar las tareas, mantenga la concentración y evite distraerse o realizar comentarios en voz alta. Puede profundizar en la revisión detallada de sus trabajos para realizar correcciones más precisas. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, buscamos que escuche con mayor apertura las ideas de otros y construya acuerdos dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GARI DOMINGUEZ SOFIA

Comentario General

Sofia ha mostrado un compromiso constante con la clase, reflejado en aportes pertinentes y analíticos que enriquecen las discusiones. Se organiza con claridad, cumple sus compromisos académicos con puntualidad y aprovecha el tiempo de manera responsable. En actividades de pensamiento computacional asume riesgos académicos y diseña soluciones innovadoras, ampliando su capacidad de análisis. De igual manera, participa con entusiasmo, formula preguntas y apoya a sus compañeros, manteniendo una actitud respetuosa y empática en el aula.

Sofia puede fortalecer su dimensión social al compartir con mayor frecuencia sus lógicas de diseño para fortalecer el aprendizaje colectivo. También estamos acompañando su proceso para desarrollar mayor apertura emocional en los espacios de trabajo colaborativo. En algunas actividades retarse a expresar sus ideas frente al grupo le permitirá avanzar en seguridad y conexión con otros. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, confiamos en que consolidará relaciones más sólidas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GIRALDO CORREA MANUELA

Comentario General

Manuela mantiene un enfoque equilibrado en sus responsabilidades académicas y gestiona su tiempo con eficacia, lo que se refleja en trabajos de alta calidad entregados a término. Se interesa por comprender a profundidad los temas y suele indagar sobre sus implicaciones en la vida real. En varias actividades ha integrado texto y elementos gráficos con buen criterio, logrando productos informativos y originales. También apoya a sus compañeros cuando lo necesitan, les explica con paciencia y verifica que comprendan los contenidos.

Estamos trabajando con Manuela en fortalecer su confianza personal, ya que en ocasiones le cuesta creer en sus propias capacidades a pesar de la calidad de sus análisis. Ha mostrado disposición para repetir procesos y pedir retroalimentación con el fin de afianzar su aprendizaje. Al mismo tiempo, buscamos que pueda desarrollar mayor seguridad en espacios de liderazgo y en la interacción social con sus pares. Manuela cuenta con bases sólidas para avanzar en su gestión emocional mientras continúa desarrollándose en estos aspectos.

GODIN DUPLAT JERONIMO

Comentario General

Jerónimo ha mostrado un avance constante en su organización y manejo del tiempo durante el periodo. Aprovecha las clases con responsabilidad y mantiene sus materiales en orden para cumplir con las tareas propuestas. En actividades colaborativas, busca estrategias para que el trabajo con su compañero avance y se cumplan los tiempos establecidos. También participa con respeto y propone ideas que enriquecen el trabajo del grupo, mientras continúa desarrollándose en el liderazgo positivo dentro del aula.

En el área social, Jerónimo puede fortalecer su interacción constante con diferentes compañeros más allá de los espacios de trabajo habituales. Estamos acompañándolo para que logre afianzar su seguridad emocional en situaciones que le generan preocupación, especialmente cuando desea cumplir altos estándares en sus actividades. A medida que avanza en este proceso, es importante que continúe expresando sus inquietudes de manera abierta y mantenga una disposición tranquila frente a los retos académicos. Este acompañamiento busca que Jerónimo consolide relaciones positivas y gestione sus emociones con mayor confianza.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GOMEZ BARRAZA CAMILA

Comentario General

Camila ha mostrado una buena capacidad de análisis en clase, especialmente cuando reúne evidencia y formula conclusiones lógicas a partir de los datos. En Matemáticas realizó un análisis exhaustivo sobre la relación de los ángulos a través del álgebra y solicitó retroalimentación para profundizar su comprensión. También participa activamente en I&S, donde formula y responde preguntas que impulsan las discusiones del grupo. De igual manera, aprovecha el tiempo destinado al portafolio y la autoevaluación para elaborar reflexiones claras sobre sus logros y aspectos por fortalecer.

En este periodo, Camila está llamada a fortalecer su liderazgo y participación en actividades grupales, especialmente en propuestas como la actividad de casas académicas, donde presentó momentos de desconexión. Se ha observado que, cuando recibe un comentario directo, retoma las tareas y logra avanzar en lo asignado. Al mismo tiempo, puede consolidar su confianza académica para participar con mayor frecuencia en clase y mantener el enfoque durante las actividades. Continuaremos acompañando a Camila para afianzar su disposición al trabajo constante y profundizar en conceptos básicos como los relacionados con estadística.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

GOMEZ GAITAN MARIANA

Comentario General

Mariana ha mostrado responsabilidad constante en el cumplimiento de sus actividades académicas, tanto formativas como sumativas. Ha entregado de manera oportuna cada uno de los trabajos planteados en el curso. En los encuentros de Diseño, expone sus ideas con fluidez y organiza la información con jerarquía clara, consolidando su comprensión de los temas trabajados. De igual manera, participó con talento en el musical y mantiene un buen desempeño académico en sus clases.

En una de las clases recientes, Mariana estuvo más callada de lo habitual y requirió apoyo para cambiarse de puesto y recuperar la concentración. Estamos trabajando en fortalecer su participación y su disposición en el aula, especialmente en momentos en los que se muestra menos conectada. También buscamos afianzar su desarrollo emocional para que pueda sostener su atención y expresar sus ideas con mayor seguridad. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, seguiremos acompañando a Mariana para que avance con mayor confianza en su proceso escolar.

GONZALEZ LENIS JULIANA

Comentario General

Juliana ha mostrado una actitud comprometida frente a su aprendizaje durante este periodo. Trabaja de manera autónoma y busca el apoyo de la docente cuando lo requiere, lo que le permite avanzar en sus producciones. En diseño, participa con alegría y mantiene la atención para cumplir con las actividades propuestas. De igual manera, aporta ideas a su grupo en actividades académicas y comunica cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones. En el trabajo digital, desarrolla con facilidad programas que implementan programación en bloques.

Estamos acompañando a Juliana para fortalecer su liderazgo dentro del grupo y asumir un rol más constructivo en el aula. En algunos momentos interrumpe la clase con comentarios y risas, y requiere atender los llamados de atención de forma oportuna. También continuamos trabajando en el desarrollo emocional para que regule sus intervenciones y mantenga el respeto por los espacios de aprendizaje. Al mismo tiempo, es importante que Juliana logre mayor concentración sostenida para consolidar sus procesos cognitivos y avanzar en sus responsabilidades académicas.

GUEVARA ANDRADE SARA

Comentario General

Sara se muestra responsable, creativa y autónoma en el desarrollo de sus tareas. En clase fue la única estudiante que continuó trabajando en IXL después de terminar su actividad, administrando su tiempo con eficiencia. Cuando enfrenta dificultades, formula preguntas y verifica instrucciones para asegurar la comprensión, sin temor al juicio de sus compañeros. De igual manera, apoya a otros estudiantes al explicarles los temas y confirmar que hayan entendido, fortaleciendo el trabajo colaborativo del grupo.

Estamos trabajando con Sara en el uso adecuado de su dispositivo digital durante las clases. De manera constante requiere recordatorios para integrarse plenamente a la dinámica propuesta. A medida que avanza en este proceso, se espera que logre afianzar su autorregulación y mantener la atención sostenida en las actividades académicas. Sara ha respondido de forma receptiva a los llamados de atención y se reintegra a la clase cuando se le orienta.

HERRERA GOMEZ NICOLAS

Comentario General

Nicolas tiene la capacidad de analizar situaciones en detalle, reunir evidencia y llegar a conclusiones lógicas a partir de los datos. En clase ha incrementado su participación y muestra mayor disposición frente a las actividades académicas. También pregunta cómo realizar su trabajo y se muestra amable y tolerante ante los errores. De igual manera, su actitud reciente refleja mayor compromiso con las tareas propuestas en Year 7.

Estamos trabajando con Nicolas en fortalecer su constancia y el cumplimiento de sus responsabilidades, ya que en ocasiones se desconcentra y posterga sus tareas. A medida que avanza en este proceso, buscamos que consolide hábitos de trabajo que le permitan sostener el ritmo que ha venido construyendo. En el área de convivencia, necesita desarrollar mayor autocontrol, pues en una clase de diseño arrojó elementos a sus compañeros y generó interrupciones. Nicolas requiere afianzar sus habilidades sociales y de liderazgo para aportar de manera positiva al ambiente del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

HOLGUIN AVENDAÑO RENATA

Comentario General

Renata ha mantenido un buen nivel de enfoque en clase, especialmente en Diseño, donde cumple con las actividades propuestas y entrega sus trabajos a tiempo. Analiza situaciones con detalle y construye conclusiones lógicas a partir de los datos disponibles. En las tareas logra productos de calidad al verificar que cumple los requisitos e integrar texto y elementos gráficos con criterio. De igual manera, suele pedir retroalimentación sobre su proceso y valora el error como parte del aprendizaje.

En el trabajo en clase, Renata puede fortalecer su participación espontánea, ya que en ocasiones requiere supervisión o más de un llamado para intervenir. También estamos trabajando en consolidar su liderazgo dentro de los equipos, promoviendo una presencia más activa en las actividades compartidas. En algunos momentos del área de Inglés se ha visto afectada por el manejo del ambiente de aula, por lo que necesita afianzar su autorregulación emocional. Este proceso le permitirá avanzar en su seguridad y constancia durante las dinámicas grupales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

HURTADO GARCIA ORIANA

Comentario General

Oriana mantiene un compromiso constante con su aprendizaje y asume sus responsabilidades con seriedad. Desde el primer día llevó un trabajo adicional terminado en casa por iniciativa propia y buscó apoyo para comprender mejor el tema. En clase indaga en diversas fuentes como sitios web, videos y entrevistas, y formula preguntas que enriquecen las discusiones. De igual manera, se destacó por su sensibilidad y sentido de comunidad al limpiar y organizar el salón sin que nadie se lo pidiera. Su participación en el musical y su compromiso en matemáticas reflejan dedicación tanto en lo artístico como en lo académico.

Estamos acompañando a Oriana en el fortalecimiento de su gestión emocional, especialmente en situaciones que implican retos o trabajo colaborativo. A medida que avanza en Year 7, es importante que continúe desarrollando recursos para expresar lo que siente y regular sus reacciones ante distintas dinámicas del grupo. También puede seguir consolidando su liderazgo, participando con mayor seguridad en la toma de decisiones colectivas. Este proceso le permitirá ampliar su influencia positiva dentro del curso y avanzar en su crecimiento personal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

LEYVA LUJAN ZOE

Comentario General

Zoe participa de manera asertiva y constante en clase, comunicando ideas complejas con claridad y cumpliendo los requisitos técnicos y formales. Ha mostrado disposición positiva hacia el aprendizaje y expresa cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones. En las actividades de casas académicas se vio motivada, alegre y aportando ideas pertinentes para resolver la problemática planteada. También se acercó de forma responsable para preguntar cómo avanzar durante una ausencia por compromiso deportivo y así cumplir con sus compromisos académicos.

En algunas clases, Zoe necesita fortalecer su autorregulación para iniciar con mayor enfoque, especialmente en diseño donde se ha observado distracción al comienzo de la sesión. También estamos trabajando en consolidar actitudes de respeto frente a las normas, ya que en ciertos momentos interrumpe con comentarios y risas pese a los llamados de atención. Durante una jornada de casas académicas fue necesario llamarle la atención por estar recostada y con aporte mínimo al grupo. Es importante que Zoe avance en liderazgo y participación activa, manteniendo energía y compromiso constantes en el trabajo colaborativo.

LOPEZ JULIAO ALEJANDRO

Comentario General

Alejandro participa con entusiasmo cuando se interesa por la unidad y realiza aportes valiosos para la clase. Ha mostrado curiosidad y formula preguntas para aclarar información, explorando diferentes formas de abordar los problemas. También se reconoce por su responsabilidad y buen uso del tiempo, con organización adecuada de materiales y tareas. En el aula actúa como un líder positivo y respetuoso; en una ocasión se acercó con prudencia a su profesora para preguntarle si se encontraba bien.

Estamos trabajando para que Alejandro fortalezca su gestión emocional en distintos momentos de la jornada escolar. En algunas clases se ha mostrado un poco afectado, por lo que buscamos que pueda expresar lo que siente de manera oportuna. Alejandro cuenta con buena disposición para recibir retroalimentación, y puede apoyarse en esta actitud para desarrollar mayor equilibrio emocional. A medida que avanza en Year 7, continuará afianzando sus relaciones con los demás desde la empatía y el autocontrol.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

LOPEZ RODRIGUEZ SIMON

Comentario General

Simon muestra un desempeño sólido en el área cognitiva. Analiza situaciones con detalle, reúne evidencia y formula conclusiones lógicas a partir de los datos. En sus tareas verifica los requisitos e integra texto y gráficos con buen criterio, logrando productos informativos y originales. De igual manera, en las actividades de la casa académica trabajó en equipo con organización y pensamiento creativo. Simon también apoya a sus compañeros cuando lo necesitan, se toma el tiempo para explicarles y mantiene un trato respetuoso en clase de Educación Física.

Estamos trabajando con Simon en el fortalecimiento de sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. En algunos momentos requiere llamados de atención durante la clase; cuando esto ocurre, responde con actitud reflexiva y mejora su nivel de atención. A medida que avanza en Year 7, puede seguir desarrollando una participación más constante que favorezca el trabajo colectivo. Continuaremos acompañando a Simon para que consolide su manejo emocional y asuma un rol más activo en los equipos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

LORA SILVA SEBASTIAN

Comentario General

Sebastian mantiene una actitud optimista frente a su trabajo académico. Cuando recibe observaciones del profesor, conserva la calma y realiza las correcciones necesarias para completar sus tareas. Participa activamente en clase y se acerca a solicitar retroalimentación para profundizar sus respuestas. Al mismo tiempo, gestiona bien su tiempo y asume con responsabilidad su proceso de aprendizaje, persistiendo en hacer preguntas y verificar instrucciones.

En el plano social, Sebastian puede fortalecer su interacción con el grupo para construir vínculos más sólidos durante el trabajo colaborativo. Estamos trabajando en que asuma con mayor seguridad roles de liderazgo dentro de las actividades de clase. También requiere afianzar su gestión emocional en momentos de presión cotidiana. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, seguiremos acompañando a Sebastian para que consolide su participación y confianza en el equipo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

LOTERO MARTINEZ JUAN PABLO

Comentario General

Juan Pablo ha mostrado avances importantes en su disposición hacia el aprendizaje, especialmente en Matemáticas. En el taller participó con interés, construyó conclusiones con sus compañeros y explicó un ejercicio de alta complejidad con estructuras lógicas claras. También persiste cuando enfrenta dudas, formula preguntas y verifica instrucciones sin temor al juicio de otros. De igual manera, tomó la decisión de ubicarse en las primeras filas para favorecer su concentración y entregar trabajos de buena calidad a término.

En este periodo, Juan Pablo puede fortalecer su constancia en la concentración y el uso efectivo del tiempo en clase. En algunas sesiones se distrae conversando o jugando, lo que lo lleva a aplazar tareas y sentirse abrumado en la asignatura. A medida que avanza en Year 7, es importante que desarrolle mayor liderazgo y participación activa en los trabajos grupales, ya que en la actividad de casas realizó lo básico y puede aportar con más detalle y colaboración. Continuaremos acompañando a Juan Pablo para que afiance su compromiso y construya relaciones de trabajo más sólidas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MANTILLA RIVERA SARA

Comentario General

Sara mantiene una actitud organizada y responsable frente a sus compromisos académicos. Llega puntual, trae los materiales necesarios y utiliza el tiempo de clase para completar los retos con alta calidad. Participa con respeto y alegría, aportando a un ambiente positivo; incluso reconoce si una pieza musical es creada con inteligencia artificial o interpretada por músicos reales. También asume sus trabajos con honestidad académica y dedicación constante, mientras continúa desarrollándose en su capacidad para involucrarse activamente en evaluaciones sumativas.

En el plano emocional, estamos acompañando a Sara para fortalecer su confianza en sus propias respuestas. En varias clases ha buscado validar constantemente sus procesos con la maestra, aun cuando comprende lo que debe hacer. Se le invita a avanzar en la seguridad con la que presenta sus ideas y decisiones académicas. Paralelamente, puede desarrollar con mayor intención su interacción social y liderazgo dentro del grupo, ampliando su participación sin depender tanto de la confirmación externa.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MANZANO GUERRERO SOFIA

Comentario General

Sofia logra productos de gran calidad al verificar que cumple con los requisitos de cada tarea y combinar texto e imágenes con buen criterio. En clase participa y expresa comprensión de los temas trabajados en Year 7. Durante las actividades de la casa académica trabajó muy bien en equipo y mostró organización y pensamiento creativo. También asumió con responsabilidad un espacio de refuerzo para adelantar trabajo y aprovechar al máximo el tiempo disponible.

Estamos acompañando a Sofia para fortalecer su manejo de la atención, ya que en algunos momentos se desconcentra en clase. También buscamos que pueda consolidar sus responsabilidades y evitar la procrastinación en la entrega de tareas. A medida que avanza en Year 7, es importante que Sofia desarrolle mayor constancia en su participación y en la interacción con sus compañeros. Continuaremos trabajando para que afiance su equilibrio emocional y social dentro y fuera del aula.

MARIN CONDINES FELIPE

Comentario General

Felipe muestra interés genuino por comprender los temas cuando enfrenta dificultades en clase. Realiza preguntas y verifica instrucciones sin temor al juicio de otros, lo que fortalece su aprendizaje en distintas asignaturas. En febrero llegó temprano al salón y solicitó ingresar antes para avanzar en su proyecto, aprovechando el tiempo disponible. También se reconoce por su trato respetuoso con docentes y compañeros, aportando a un clima adecuado de trabajo.

Felipe necesita fortalecer su organización y uso del tiempo, ya que no se encontraba preparado para una evaluación anunciada con anticipación. Se ha señalado la importancia de llevar un registro de sus compromisos para no ponerse en riesgo académico. También estamos trabajando en consolidar su concentración en clase, evitando distracciones con el dispositivo y conversaciones que aplazan las tareas. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, requiere seguir instrucciones con mayor atención y profundizar la empatía y solidaridad con su grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MEJIA PEREZ TOMAS

Comentario General

Tomas ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. Participa de manera asertiva y constante, y comunica ideas complejas con claridad, cumpliendo los requisitos técnicos y formales de cada asignatura. Organiza sus materiales y gestiona su tiempo con responsabilidad, lo que le permite alcanzar resultados apropiados en la resolución de problemas. De igual manera, busca apoyo académico incluso cuando no es necesario, reflejando compromiso con su proceso y disposición para profundizar en su aprendizaje.

En el área social y emocional, Tomas tiene la oportunidad de fortalecer su interacción con otros y afianzar la expresión de sus emociones en distintos contextos escolares. Ha mostrado alegría y motivación en actividades grupales, mientras continúa desarrollándose en la construcción de vínculos más constantes con sus compañeros. También puede avanzar en liderazgo, consolidando una participación que influya de forma positiva en el trabajo colectivo. Seguiremos acompañando a Tomas para que progresar en estas dimensiones sea parte natural de su experiencia en Year 7.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MILLAN CARVAJAL DANIELA

Comentario General

Daniela mantiene un trato amable y justo con sus compañeros, y comparte con el grupo sin generar preferencias. En clase, apoya a otros estudiantes para que comprendan mejor los temas y verifica que realmente hayan entendido. Mostró interés genuino en la escritura de la villanelle, donde organizó sus ideas con claridad y siguió las instrucciones dadas. Al mismo tiempo, pidió retroalimentación constante para fortalecer su trabajo y profundizar en su proceso creativo.

Daniela puede fortalecer su comunicación con distintos compañeros y avanzar en solicitar ayuda a diferentes personas del grupo. En algunos momentos prefiere no destacar, por lo que estamos acompañándola para que consolide mayor seguridad al participar. También requiere desarrollar herramientas emocionales que le permitan gestionar mejor sus interacciones cotidianas. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, el equipo docente seguirá orientando su proceso para que amplíe su confianza y presencia en el aula.

MILLAN LOMBANA MARTINA

Comentario General

Martina mantiene una actitud enfocada y respetuosa en clase, trabajando con constancia en las tareas propuestas. Participa de manera asertiva y comunica ideas complejas con claridad, cumpliendo los requisitos técnicos y formales de cada asignatura. En arte, solicitó quedarse en refuerzo para adelantar su proyecto, mostrando compromiso y buena gestión del tiempo. También formula preguntas para aclarar dudas y comprender distintas estrategias de solución, lo que fortalece su proceso de aprendizaje.

Martina puede continuar fortaleciendo su gestión emocional en situaciones de presión académica, a medida que avanza en mayores niveles de exigencia. Estamos trabajando en que consolide un liderazgo más visible dentro del grupo, promoviendo una participación que convoque y organice a sus compañeros. En el plano social, puede ampliar su interacción con distintos miembros del curso para enriquecer el trabajo colaborativo. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, también es importante profundizar en procesos cognitivos que le permitan construir sobre sus buenas ideas con mayor análisis y detalle.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MORENO BORRERO MATIAS

Comentario General

Matias ha mostrado una disposición positiva frente a las actividades de clase y participa de manera receptiva cuando recibe comentarios para mejorar sus propuestas. En la escritura de la villanelle evidenció pensamiento creativo, buena organización y una comunicación clara, siguiendo instrucciones y solicitando retroalimentación constante. De igual manera, en la clase de Inglés ha mantenido una mejor actitud, trabaja con juicio y asiste puntualmente a los espacios de refuerzo cuando se le solicita. También se resalta su iniciativa para explorar su lado artístico y su conciencia de que puede superarse.

Actualmente estamos trabajando con Matias en el fortalecimiento de su responsabilidad y manejo del tiempo, ya que se desconcentra con frecuencia y tiende a postergar sus tareas. Se le ha recomendado traer todos los materiales necesarios, pues en varias ocasiones no los tiene o los presenta incompletos, afectando su proceso. También necesita desarrollar una participación más activa y frecuente en los debates de clase para ampliar sus habilidades de comunicación. A medida que avanza en el periodo, continuaremos acompañándolo para que siga instrucciones con mayor constancia, especialmente en las actividades físicas en la cancha.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

MORENO CABAL MARIA LUCIA

Comentario General

Maria Lucia ha mostrado un desempeño sólido en el análisis de situaciones académicas, al reunir evidencia y formular conclusiones lógicas a partir de los datos. En matemáticas realizó un análisis exhaustivo de la relación de los ángulos mediante el álgebra y solicitó retroalimentación para fortalecer su trabajo. Sus productos escritos integran texto e imágenes con criterio claro, cumpliendo los requisitos establecidos. De igual manera, aprovecha espacios de refuerzo aun cuando no los necesita, con el fin de avanzar en sus tareas y asumir con responsabilidad su proceso.

Maria Lucia puede continuar fortaleciendo su gestión emocional y su interacción con otros en diferentes contextos escolares. Se espera que amplíe su participación en dinámicas grupales para consolidar su liderazgo y construir relaciones más sólidas con sus compañeros. Al mismo tiempo, es importante que mantenga la constancia en su desempeño cognitivo para afianzar sus avances. Seguiremos acompañando a Maria Lucia en este proceso para que progrese en lo social y emocional con la misma dedicación que muestra en lo académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

NOREÑA ZAPATA MARTIN

Comentario General

Martin participa con interés genuino en las clases y mantiene una actitud curiosa frente a los temas. Cuando algo no le queda claro, busca apoyo en el adulto o en sus compañeros y sostiene una participación constante. En la actividad de casas académicas asumió un rol de liderazgo, propuso ideas y ayudó a que su grupo alcanzara los objetivos planteados. De igual manera, ha acompañado a Emiliano en momentos en que se ha sentido solo y le ha apoyado con sus pertenencias fuera del salón. Martin cumple con sus responsabilidades con honestidad académica y disposición para apoyar a otros.

Estamos trabajando con Martin en fortalecer su organización y el cumplimiento de los tiempos estipulados en las actividades. Requiere continuar consolidando hábitos que le permitan entregar sus tareas dentro de los plazos acordados. A medida que avanza en Year 7, es importante que Martin afiance su gestión personal para responder con mayor constancia a las demandas académicas. También continuaremos acompañándolo para fortalecer su manejo emocional en distintas situaciones del aula.

OLSSON CAICEDO NILS RUBEN

Comentario General

Nils Ruben ha mostrado un interés genuino por su proceso académico, como cuando pidió autorización para grabar su video y avanzar en su evaluación formativa con entusiasmo. En clase verifica sus respuestas y busca certeza frente a los temas trabajados, lo que le permite consolidar sus comprensiones. También mantiene un trato respetuoso y saluda con disposición a sus profesores. Al mismo tiempo, Nils ha tenido gestos de empatía con adultos y compañeros, y asumió con madurez una broma incómoda, transformándola en una oportunidad de aprendizaje.

Nils Ruben necesita fortalecer la organización de sus cuadernos y la presentación de sus trabajos para reflejar con mayor claridad su compromiso. En algunas ocasiones ha llegado sin la actividad previa requerida, por lo que estamos trabajando en afianzar el cumplimiento constante de sus responsabilidades. También requiere avanzar en la autogestión de la atención y del tiempo para mantener el enfoque sin depender de supervisión externa, mientras continúa desarrollándose en el uso de estrategias de planificación autónoma. Es importante que Nils consolide un lenguaje respetuoso con sus compañeros, incluso en momentos de tensión, para sostener relaciones positivas dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ORTEGA FAJARDO FERNANDO

Comentario General

Fernando ha mostrado una actitud positiva frente al aprendizaje durante el periodo. En varias clases se le ha visto atento, tomando apuntes, haciendo preguntas y participando con mayor disposición. Comunica sus ideas con claridad y expresa cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones. También recibe los llamados de atención de manera respetuosa y abierta, lo que favorece su proceso formativo.

Fernando puede fortalecer su constancia en la atención y el uso adecuado del dispositivo electrónico durante la clase. En algunos momentos se ha mostrado desconectado o enfocado en lo que hacen sus compañeros, lo que afecta su avance individual. Es importante que asuma mayor iniciativa en el trabajo en equipo y evite adoptar un rol pasivo en actividades grupales. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, buscamos que participe con más frecuencia en los debates para afianzar sus habilidades de comunicación.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

PAZ DIEZ SIMON

Comentario General

Simon mantiene un desempeño académico constante y organizado en Year 7. Aprovecha el tiempo de clase y cumple con sus deberes con responsabilidad, mostrando cuidado en la presentación de su trabajo. Durante la actividad de casas académicas participó con motivación y aportó ideas claras para resolver la situación planteada. También formula preguntas para aclarar dudas y explora distintos enfoques para solucionar problemas, al mismo tiempo que apoya a sus compañeros cuando lo considera necesario.

Simon puede continuar fortaleciendo su desarrollo emocional y social dentro del grupo. Es valioso que siga construyendo seguridad para expresar sus ideas en distintos contextos y profundizar en la escucha activa de sus pares. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, el acompañamiento cercano favorecerá que consolide relaciones positivas y una participación cada vez más equilibrada. Este proceso le permitirá ampliar su liderazgo de manera natural dentro del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

QUINTERO ABRAHAMSON MATHIAS

Comentario General

Mathias muestra una comprensión adecuada de los temas y cuenta con buenas capacidades intelectuales para el nivel. Cuando se ubica cerca del docente, logra concentrarse y trabajar de forma apropiada en la tarea asignada. Ha utilizado el tiempo y los recursos de clase para completar distintos retos con intención de calidad en el resultado. Al mismo tiempo, mantiene una actitud respetuosa en el aula y sigue las orientaciones cuando se enfoca desde el inicio.

En este periodo, Mathias necesita fortalecer su autogestión y la entrega oportuna de sus trabajos, ya que en varias ocasiones no presentó actividades o estas se extraviaron tras múltiples oportunidades. Se le ha brindado tiempo extra, recordatorios constantes sobre los pasos y materiales, y acompañamiento directo para recuperar evaluaciones, sin lograr aún una respuesta efectiva. También estamos trabajando en ampliar su participación en clase, pues sus aportes han sido mínimos y en una sesión se levantó varias veces de su puesto. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones y relaciones con otros, es clave que asuma un rol más activo y responsable en su proceso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

QUIROZ ALVARADO SILVANA

Comentario General

Silvana mantiene un compromiso constante con su aprendizaje y aprovecha el tiempo de clase con responsabilidad. Fue la primera en culminar satisfactoriamente una evaluación sumativa, luego de trabajar con enfoque y proactividad. De igual manera, solicita aclaraciones cuando lo necesita y llega preparada, incluso adelantando tareas desde casa para profundizar en los proyectos. En actividades grupales asumió un rol de liderazgo, propuso ideas y apoyó a sus compañeros para alcanzar los objetivos comunes. Su trato respetuoso y su honestidad académica fortalecen el ambiente del aula en Year 7.

En el área de reflexión, Silvana puede fortalecer el orden, la estructura y la calidad estética de su bitácora de trabajo. Se le ha orientado a aplicar criterios de composición y un mejor manejo del espacio para elevar la presentación de sus procesos de diseño. Mientras continúa desarrollándose en el ámbito social, es valioso que siga consolidando interacciones equilibradas con todos sus compañeros. También puede afianzar recursos emocionales que le permitan sostener su desempeño con la misma constancia en distintos contextos académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

RAMIREZ SUAREZ ESTEBAN

Comentario General

Esteban tiene la capacidad de analizar situaciones en detalle y reunir evidencia para llegar a conclusiones lógicas, especialmente en actividades que exigen análisis matemático. En clase de matemáticas participó activamente en el taller y mostró interés por comprender y apoyar a sus compañeros. De igual manera, ha aportado a la unión del grupo de chicos, promoviendo un liderazgo positivo en distintos espacios. Cuando sigue las instrucciones con claridad y organiza su tiempo, logra un trabajo enfocado y productivo, como ocurrió durante la última semana observada.

En este periodo, Esteban necesita fortalecer su manejo emocional y social en el aula. En algunas clases habló de forma continua durante las explicaciones y dio un uso inadecuado a materiales, lo que afectó el desarrollo de la sesión. También se presentaron momentos de desconexión en actividades de trabajo en equipo, donde no siempre mostró su conocimiento. A medida que avanza en Year 7, estamos trabajando con Esteban para consolidar metas más altas y una participación constante que refleje su capacidad académica.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

REINA ESCOBAR MARTIN

Comentario General

Martin muestra integridad en su trabajo académico y suele ser ejemplo para sus compañeros al realizar los ejercicios y animarlos a continuar. En varias clases ha entregado trabajos con honestidad académica y dedicación constante. Tiene habilidades en artes visuales y comprende distintos procesos trabajados durante el periodo. De igual manera, cuando reconoce un error en su lenguaje hacia un compañero, reflexiona y ofrece disculpas de forma madura.

Es importante que Martin continúe fortaleciendo el manejo del tiempo durante la clase y la entrega oportuna de sus trabajos, especialmente en artes visuales. En algunos momentos se lleva las tareas a casa y demora su presentación, por lo que estamos trabajando en avanzar en su responsabilidad frente a los compromisos adquiridos. También necesita desarrollar una comunicación más transparente sobre sus pendientes y afrontar de manera directa las dificultades académicas mediante estrategias de resolución de problemas. Mientras continúa desarrollándose en el plano emocional y social, seguirá practicando un lenguaje adecuado con sus compañeros y mayor constancia en el uso organizado de sus materiales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

RESTREPO ESCOBAR TOMAS

Comentario General

Tomas mantiene un enfoque equilibrado en su vida escolar y gestiona su tiempo para participar activamente en clase y entregar trabajos de buena calidad. En el aula se relaciona con amabilidad y justicia, y comparte con sus compañeros sin generar preferencias. Ha mostrado avances en liderazgo cuando persevera y reconoce que puede ser buen deportista y dedicado en lo académico. Esta actitud le permite asumir responsabilidades y cumplir con lo que se propone.

Tomas puede fortalecer su seguridad académica y avanzar en la toma de iniciativa frente a las tareas. En varias actividades su trabajo ha sido básico y con poca elaboración, y requiere profundizar en la reflexión sobre lo que se le solicita. También necesita consolidar metas claras y aprovechar mejor la retroalimentación recibida, mientras continúa desarrollándose en autonomía frente al trabajo de sus compañeros. Seguiremos acompañando a Tomas para que afiance su compromiso y construya mayor confianza en sus capacidades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

RIVERA HURTADO JUAN DIEGO

Comentario General

Juan Diego ha tenido una participación muy valiosa en el musical, donde asumió su papel con seguridad y compromiso. En matemáticas mantiene constancia académica y comprensión de los temas trabajados en clase. Durante diseño se mostró enfocado en su actividad sumativa y entregó productos alineados con las instrucciones dadas. De igual manera, gestiona bien su tiempo y suele solicitar refuerzo cuando lo necesita, lo que le permite avanzar con autonomía. Juan Diego mantiene un trato amable y justo con sus compañeros y pregunta cuando requiere aclaraciones para consolidar su aprendizaje.

Juan Diego puede fortalecer su liderazgo y su participación activa dentro de los trabajos en grupo, especialmente en actividades como la de casas, donde realizó lo básico y puede aportar con mayor detalle y esfuerzo. Estamos trabajando en ampliar su colaboración y su nivel de profundidad en las tareas académicas. Mientras continúa desarrollándose en confianza para interactuar con sus compañeros, también puede avanzar en seguridad frente a los ejercicios de matemáticas. Este proceso le permitirá afianzar su aporte al equipo y construir sobre su buen desempeño académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

ROBLEDO GOMEZ JACOBO

Comentario General

Jacobo muestra una sólida capacidad de análisis; reúne evidencia y formula conclusiones lógicas a partir de los datos trabajados en clase. Completa los talleres con compromiso, recibe la retroalimentación y se apropia del conocimiento, apoyando a sus compañeros al verificar su comprensión. En el aula sigue instrucciones con claridad y administra el tiempo de manera efectiva. De igual manera, aporta a la unión del grupo de chicos y promueve un ambiente de trabajo respetuoso y colaborativo.

En el plano social, Jacobo puede fortalecer su participación espontánea en clase, ya que en ocasiones requiere supervisión o más de un llamado para intervenir. También estamos acompañándolo para que desarrolle metas personales más altas y amplíe el alcance de sus actitudes frente al aprendizaje. Estas acciones le permitirán avanzar en su seguridad al interactuar con el grupo. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, confiamos en que Jacobo consolidará una presencia más activa y constante en los espacios compartidos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

SALAZAR RAMIREZ THEODORO ANGEL

Comentario General

Theodoro Angel mantiene una actitud positiva frente a su aprendizaje y asume las observaciones de sus profesores con madurez. Cuando recibe retroalimentación, conserva la calma y realiza las correcciones necesarias hasta completar sus tareas con calidad. Gestiona su tiempo de forma organizada, lo que le permite participar activamente en clase y entregar trabajos a término. De igual manera, apoya a sus compañeros explicándoles los temas y verificando que comprendan, y participa con creatividad en proyectos, solicitando asesoría para enriquecer sus productos.

En el plano social y emocional, Theodoro Angel puede continuar fortaleciendo la manera en que se relaciona en distintos contextos del aula. Es valioso que siga profundizando en el reconocimiento de sus oportunidades de mejora, como lo hace en el portafolio y en las autoevaluaciones de la unidad. A medida que avanza en Year 7, será importante que consolide recursos personales para gestionar sus emociones en situaciones retadoras. Continuaremos acompañando a Theodoro Angel para afianzar estas habilidades y apoyar su proceso de crecimiento personal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

SANCHEZ POTES MAIA

Comentario General

Maia ha mostrado un manejo adecuado de su tiempo y de los recursos en clase, logrando productos de buena calidad en los desafíos asignados. Utiliza diversas estrategias intelectuales para resolver problemas y mantiene una disposición enfocada durante el trabajo académico. De igual manera, participa de forma constante y, cuando tiene dudas, busca apoyo en el adulto o en sus compañeros para avanzar en su aprendizaje. Se resalta su actitud colaboradora y empática, así como la madurez con la que asume sus responsabilidades y entrega trabajos con honestidad académica.

En este periodo, Maia necesita fortalecer su dimensión social y emocional, especialmente en situaciones que requieren mayor autorregulación y toma de decisiones. En una ocasión, durante un taller, se distrajo jugando con marcadores y lápices, lo que afectó la concentración del grupo y requirió un llamado de atención verbal. Estamos trabajando con Maia para que pueda afianzar su liderazgo positivo y mantener el enfoque incluso en momentos de trabajo autónomo. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, el acompañamiento busca que consolide elecciones responsables que favorezcan la dinámica del curso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

SANCHEZ URRIAGO ESTEBAN

Comentario General

Esteban ha mostrado un liderazgo constante en diferentes espacios del colegio. Durante la actividad de casas académicas asumió un rol activo, propuso ideas y ayudó a que su grupo alcanzara los objetivos planteados. También enfrentó retos académicos con disposición, resolvió problemas y guió a sus compañeros sin temor a equivocarse. Al mismo tiempo, Esteban mantiene una actitud íntegra frente a sus responsabilidades y entrega trabajos con honestidad académica.

Estamos trabajando con Esteban en fortalecer su autogestión y perseverancia, especialmente para mantener la atención sin depender de regulación externa. En algunas ocasiones requiere supervisión para administrar mejor el tiempo y cumplir con los acuerdos de clase, como llegar puntualmente y evitar extender el tiempo fuera del aula. También necesita desarrollar un uso adecuado del vocabulario al dirigirse a sus compañeros, incluso cuando luego reflexiona y ofrece disculpas. A medida que avanza en la gestión del tiempo y en estrategias de planificación autónoma, podrá consolidar un desempeño más organizado y constante.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

SARDI LLANOS ANTONELLA

Comentario General

Antonella ha mostrado una organización adecuada de sus materiales y del tiempo, con la intención de alcanzar un alto nivel de desempeño. Tras su ausencia por el musical, regresó con disposición positiva y cumplió con todo lo acordado dentro de los tiempos establecidos. En clase asume el rol que le corresponde y aporta para que su grupo alcance los objetivos propuestos. De igual manera, formula preguntas para aclarar información y aborda los problemas desde distintas perspectivas.

En algunas sesiones, Antonella ha estado distraída y su atención no se mantiene en las explicaciones de clase. Estamos trabajando en fortalecer su enfoque sostenido para que pueda consolidar todo su potencial cognitivo. También puede desarrollar mayor seguridad para participar de forma más activa y frecuente en los debates. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones, es importante que confíe más en sus capacidades y las exprese con mayor constancia.

SARMIENTO CASTAÑO EMILIANO

Comentario General

Emiliano ha asumido con seriedad sus responsabilidades académicas y participa activamente en clase, especialmente cuando inicia una nueva unidad. En varias sesiones verificó sus respuestas y revisó su proceso para alcanzar mayor precisión en los temas trabajados. De igual manera, ha tenido gestos de liderazgo espontáneo, como organizar el salón antes de la primera hora sin que se le solicitara. Su disposición para apoyar a sus compañeros y mantener una conducta íntegra fortalece el ambiente del grupo.

Emiliano puede continuar fortaleciendo su autonomía en la gestión de la atención para evitar retrasos en los plazos establecidos. Estamos trabajando en el uso de estrategias de autocontrol que le permitan mantener el enfoque de manera independiente mientras continúa desarrollándose en su organización personal. También requiere consolidar el orden y la presentación de sus cuadernos y trabajos para reflejar con mayor claridad su compromiso. Este proceso le permitirá avanzar en lo cognitivo y afianzar su interacción social dentro del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

SOTO CORREA SABRINA

Comentario General

Sabrina ha mostrado una disposición positiva frente al aprendizaje y apertura a la retroalimentación, lo que se refleja en avances claros en sus trabajos. En clase comunica sus ideas y expresa cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones. En una actividad reciente trabajó de manera individual con responsabilidad y, en algunos momentos, se apoyó en una compañera para avanzar y fortalecer el resultado de ambas. De igual manera, mantiene una actitud respetuosa hacia el proceso académico y cumple con sus tareas.

Sabrina está llamada a fortalecer su participación activa en los debates y actividades grupales, ya que en algunas clases ha asumido un rol de observadora. Se ha señalado la importancia de intervenir con mayor frecuencia para consolidar sus habilidades de comunicación. También estamos trabajando en el manejo adecuado de sus intervenciones en clase, pues en ciertos momentos interrumpe con comentarios y risas que afectan el ritmo del trabajo. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y gestión emocional, el acompañamiento cercano le permitirá avanzar en una participación más propositiva.

SUAREZ JARAMILLO ESTEBAN

Comentario General

Esteban cuenta con una capacidad cognitiva alta y una comprensión profunda de los conceptos en clase. En matemáticas, cuando se dedica a las actividades, resuelve los talleres con interés y apoya a sus compañeros. Durante las actividades de Academic House trabajó con autonomía, aportó ideas al grupo y mantuvo una actitud positiva. También tomó la decisión de ubicarse en las primeras filas en I&S para favorecer su concentración y avanzar en su proceso.

Es importante que Esteban fortalezca su constancia y manejo emocional en el aula. En varias clases se distrae, conversa o aplaza las tareas, y en ocasiones le cuesta aceptar llamados de atención o seguir instrucciones como subir los trabajos solicitados. Estamos trabajando en que participe con mayor frecuencia en los debates y que amplíe sus reflexiones cuando analiza su propio desempeño. Esteban puede consolidar su liderazgo y habilidades sociales manteniendo una actitud respetuosa y aportando al trabajo grupal de forma sostenida.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

TABARES VARGAS MATIAS

Comentario General

Matias ha mostrado interés genuino por el programa de Modelo ONU, participando con entusiasmo en dos modelos durante el año. En clase, comunica sus ideas y expresa cuando algo le genera confusión para comprender mejor las soluciones. También mantiene disposición positiva hacia el aprendizaje y se vincula a las actividades propuestas. En el dominio cognitivo, Matias progresa cuando se involucra activamente y formula preguntas para ampliar su comprensión.

Estamos trabajando con Matias en fortalecer su autorregulación y el cumplimiento de las expectativas del aula. En varias ocasiones se ha desconectado de la clase, conversa con compañeros o hace uso inadecuado del dispositivo electrónico, lo que afecta su proceso. Durante la actividad de casas académicas requirió varios llamados de atención por su comportamiento y por el uso de vocabulario inadecuado. También necesita avanzar en la planificación y preparación de sus responsabilidades, ya que no entregó su portafolio a tiempo ni revisó la plataforma tras su ausencia por ONU.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

TOBON FLOREZ SARA

Comentario General

Sara mantiene una actitud enfocada y respetuosa en clase, y trabaja con constancia en cada tarea. Ha mostrado organización en sus materiales y una buena gestión del tiempo para cumplir con sus entregas. En arte solicitó quedarse en refuerzo para adelantar su proyecto, lo que refleja compromiso con su proceso creativo. De igual manera, apoyó a un compañero con empatía durante una actividad y ambos lograron avanzar en el trabajo.

Estamos trabajando con Sara en fortalecer sus habilidades de comunicación mediante una participación más activa y frecuente en los debates de clase. En educación física se recomienda que amplíe su acercamiento a las compañeras de grado para construir relaciones más cercanas. A medida que avanza en este proceso, se espera que afiance su expresión de ideas y su seguridad al interactuar con otros. También continuaremos acompañándola para desarrollar recursos emocionales que le permitan relacionarse con mayor apertura en distintos espacios escolares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

TOMAS SANCHEZ LOZANO

Comentario General

Lozano ha mostrado responsabilidad y respeto en distintos espacios del colegio. En clase gestiona su tiempo de manera adecuada y entrega trabajos de alta calidad dentro de los plazos establecidos. De igual manera, ha actuado con honestidad al devolver un iPad en la biblioteca, dejando una nota con la hora y la explicación correspondiente. Esta acción refleja cuidado por los recursos comunes y compromiso con las normas. También asume su formación con buena disposición cuando recibe orientaciones claras.

En el trabajo grupal, Lozano tiende a realizar aportes mínimos y la calidad de sus productos baja en comparación con el trabajo individual. A medida que avanza en Year 7, estamos trabajando en que fortalezca su iniciativa y participe con mayor constancia en las discusiones. En algunas actividades le cuesta comprender los objetivos de los ejercicios y requiere que se le indique cómo encaminarse. También es importante que desarrolle mayor apertura emocional y social para interactuar con más seguridad y asumir un liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

TRIANA GIRALDO SARA

Comentario General

Sara mantiene una actitud organizada y respetuosa en el aula, llega puntual y trae los materiales necesarios para cada clase. Participa con disposición y sus aportes enriquecen las dinámicas del grupo, favoreciendo un ambiente colaborativo. En diseño, realiza sus entregas a tiempo y formula preguntas para mejorar sus producciones, lo que le ha permitido consolidar sus destrezas y su comprensión conceptual. De igual manera, asume retos con valentía, resuelve problemas asignados y orienta a sus compañeros cuando lo necesitan.

Sara tiene la oportunidad de fortalecer sus habilidades sociales y emocionales en las interacciones cotidianas con el grupo. Puede profundizar en la manera como gestiona sus emociones frente a distintos desafíos académicos. A medida que avanza en diseño, se le anima a explorar referentes creativos más desafiantes para ampliar su mirada y enriquecer sus propuestas. Continuaremos acompañando a Sara para que afiance estos aspectos y consolide su desarrollo personal en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

USECHE GALLEGO MARIA JOSE

Comentario General

Maria Jose mantiene un compromiso constante con sus metas académicas y cumple los objetivos de cada sesión con dedicación. Utiliza el tiempo de manera adecuada y enfoca los recursos disponibles para resolver los retos propuestos con buenos resultados. En clase participa activamente y, cuando tiene dudas, busca apoyo en el adulto o en sus compañeros para avanzar en su comprensión. Al mismo tiempo, asumió un rol de liderazgo durante la actividad de casas académicas y tomó la iniciativa de programar frente al curso, explicando con claridad cada paso.

Estamos trabajando en fortalecer la confianza de Maria Jose en sus propias respuestas, ya que en varias ocasiones busca validación constante de la maestra aun cuando comprende la tarea. También requiere avanzar en la autogestión de la atención para mantener el enfoque sin depender de supervisión externa. Es importante que continúe desarrollando estrategias de planificación autónoma que le permitan administrar mejor su tiempo. Mientras continúa desarrollándose en el área social, se le acompañará para que consolide interacciones más seguras y autónomas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VALENCIA BUITRAGO MARIA ANTONIA

Comentario General

Maria Antonia ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Trabaja de manera autónoma, busca apoyo cuando lo requiere y avanza con responsabilidad en sus producciones. En clase plantea preguntas pertinentes que enriquecen la conversación y mantiene la atención en el tema central. De igual manera, ayuda a sus compañeros cuando surgen dudas y comparte sus conocimientos con empatía, especialmente en las clases de diseño.

Maria Antonia puede fortalecer sus habilidades de comunicación mediante una participación más activa y frecuente en los debates de clase. Cuando interviene, expresa sus ideas con claridad y dominio del tema, por lo que se le anima a exponerlas con mayor regularidad. También estamos trabajando en que consolide mayor seguridad al compartir sus puntos de vista frente al grupo, mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones en espacios colectivos. Este proceso le permitirá ampliar su presencia en el aula y afianzar su interacción con los demás.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VASQUEZ MASMELA GABRIELLA

Comentario General

Gabriella muestra un compromiso genuino con su aprendizaje, especialmente cuando enfrenta dificultades en clase. Realiza preguntas y verifica instrucciones para asegurar la comprensión, sin temor al juicio de sus compañeros. En enero solicitó permanecer en un espacio de refuerzo para adelantar su trabajo cuando perdió tiempo de arte, y aprovechó al máximo esa oportunidad. También decidió repetir un proceso para presentar un trabajo de mayor calidad, lo que le permitió profundizar en su propio desempeño y fortalecer su perseverancia.

Estamos trabajando con Gabriella en fortalecer su atención y constancia durante la clase, ya que en varios momentos se desconcentra o posterga sus responsabilidades. Ha recibido llamados de atención por conversar e interrumpir, por lo que necesita avanzar en el autocontrol y el respeto por los tiempos de trabajo. En actividades grupales, a veces se desconecta y sigue el ritmo de su compañera sin participar activamente; a medida que avanza en este proceso, buscamos que amplíe su participación y aporte con mayor seguridad. Continuaremos acompañándola para afianzar sus habilidades sociales y emocionales dentro y fuera del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VASQUEZ VALENCIA ANGEL DAMIAN

Comentario General

Angel Damian ha asumido roles de liderazgo positivos dentro del grupo. Durante la actividad de casas académicas propuso ideas y ayudó a que su equipo alcanzara los objetivos planteados. También mostró empatía al asistir de inmediato a un compañero que se cayó, asegurándose de que estuviera bien. De igual manera, ha buscado ubicarse en la parte delantera del salón para trabajar con mayor concentración y ha pedido ayuda cuando la necesita, como ocurrió en una actividad creativa reciente.

Angel Damian necesita fortalecer su autogestión y el aprovechamiento del tiempo en clase. En varias ocasiones no ha presentado actividades previas o compromisos, lo que afecta su proceso académico. Estamos trabajando en consolidar la entrega oportuna de trabajos, el orden de sus materiales y una participación más activa en clase. Mientras continúa desarrollándose en el área social y emocional, es importante que mantenga el respeto por el trabajo de sus compañeros y evite generar distracciones que interrumpan las actividades.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VELASCO ULLOA MARTIN

Comentario General

Martin participa de manera activa y constante en clase, comunicando ideas complejas con claridad y cumpliendo los requisitos técnicos de las asignaturas. En actividades de resolución de problemas utiliza diversas estrategias intelectuales y mantiene el foco hasta alcanzar resultados apropiados. Durante el Round Square Fair mostró compromiso, trabajó en equipo y presentó su tema con seguridad ante los visitantes. De igual manera, su curiosidad se refleja en las preguntas pertinentes que formulan y que enriquecen las conversaciones académicas.

En el plano social y emocional, Martin puede fortalecer la forma en que gestiona sus interacciones cotidianas con el grupo. Estamos trabajando en que consolide su liderazgo dentro de los equipos, de manera que asuma un rol más visible y constante. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, se le anima a mantener la empatía que ya muestra al apoyar a sus compañeros. Este proceso le permitirá avanzar en su seguridad personal y en su participación dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VELEZ BASTIDAS JERONIMO

Comentario General

Jeronimo mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje y asume los errores como oportunidades para mejorar. Cuando recibe observaciones que cambian su percepción del trabajo, conserva la calma y realiza las correcciones necesarias hasta completarlo. En clase ha realizado análisis detallados de distintas situaciones, reúne evidencia y formula conclusiones lógicas a partir de los datos. También ha mostrado creatividad en proyectos especiales, fue más allá de lo solicitado y buscó asesoría para complementar su trabajo. Al mismo tiempo, responde con interés en clase y sostiene relaciones cordiales con sus compañeros.

Actualmente, Jeronimo está trabajando en fortalecer su concentración durante las actividades de clase, ya que en varios momentos se desconcentra con facilidad. Se busca que asuma con mayor constancia sus responsabilidades y avance oportunamente en las tareas, evitando postergarlas. Mientras continúa desarrollándose en su liderazgo y en su participación social, es importante que mantenga el compromiso que ya muestra en los espacios académicos. Continuaremos acompañándolo para que logre consolidar estos hábitos y sostener un desempeño más constante en su día a día escolar.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

VÉLEZ SERIFOVIC ZARA

Comentario General

Zara ha mostrado un progreso constante en la comprensión y producción en español. Participa con actitud positiva y asume las actividades con disposición, incluso cuando el idioma representa un reto. En clase explicó a una compañera las instrucciones del portafolio sin que se le solicitara, usando el español como primera opción. De igual manera, en I&S formuló y respondió preguntas que ampliaron las discusiones del grupo. Su interés por recibir retroalimentación y realizar reflexiones cuidadosas en el portafolio fortalece su proceso cognitivo y social.

Estamos acompañando a Zara para fortalecer su liderazgo en los trabajos colaborativos, de modo que asuma un papel más visible dentro del grupo. Puede avanzar en expresar sus ideas con mayor seguridad cuando comparte con todo el curso. Al mismo tiempo, continuamos apoyándola para consolidar su gestión emocional frente a los retos que implica aprender en otro idioma. Zara cuenta con la disposición y la apertura necesarias para profundizar en estas áreas durante el próximo periodo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

WANG MUÑOZ DAVID

Comentario General

David participa con interés cuando decide concentrarse y asumir sus responsabilidades. En clase ha trabajado colaborativamente en talleres de ecuaciones, conectando el nuevo aprendizaje con experiencias previas. De igual manera, mostró empatía y sentido de responsabilidad al quedarse limpiando el salón cuando estaba lleno de pintura. David también ha contribuido a crear unión en el grupo de chicos, fortaleciendo la convivencia entre sus compañeros.

Es necesario que David fortalezca su liderazgo y el manejo de sus decisiones en espacios compartidos. Se está acompañando para que reflexione sobre situaciones como la ocurrida al bajar la pantaloneta de un compañero, entendiendo el impacto de sus actos en la dignidad de otros. Al mismo tiempo, puede desarrollar una participación más activa en los debates y en actividades como las academic houses, incluyendo el cumplimiento de acuerdos como traer la camiseta correspondiente. Cuando elige sentarse cerca del frente y lejos de sus amigos, logra enfocarse mejor, por lo que debe seguir practicando estas decisiones para consolidar su proceso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Oportunidades de Crecimiento:

WENZL ROA LUCAS NAKAI

Comentario General

Lucas Nakai mantiene una actitud positiva frente a su proceso de aprendizaje. Acepta las observaciones de sus profesores y realiza las correcciones necesarias con calma para completar sus tareas a tiempo. Gestiona su tiempo de forma equilibrada, lo que se refleja en trabajos de buena calidad entregados oportunamente. De igual manera, participa de forma constante en clase, aporta desde su pensamiento crítico y apoya a sus compañeros explicando los temas hasta verificar su comprensión.

En el plano emocional, Lucas puede fortalecer la forma en que gestiona sus reacciones en distintos contextos del aula. Estamos trabajando en que continúe desarrollando su equilibrio personal a medida que avanza en los retos académicos propios de Year 7. También puede profundizar en sus interacciones sociales para ampliar la calidad de su participación con diferentes compañeros. Con acompañamiento, Lucas seguirá construyendo relaciones positivas y consolidando su seguridad en el grupo.