Informes de Progreso — Year 9

Periodo: Mar 2026 – Jun 2026 · Fecha: 2026-06-13 · Estudiantes: 82

Alejandro ha mostrado buena concentración y organización en clase, especialmente en I&S con su artículo sobre la evolución de un tema en el tiempo. Participa en discusiones del grupo, analiza personajes de la novela y cumple con las tareas propuestas. En el trabajo del ebook colaboró activamente con su compañero, intercambiaron ideas y distribuyeron el trabajo de manera organizada. También mantiene una actitud respetuosa y abierta frente al aprendizaje, al mismo tiempo que se esfuerza por equilibrar sus responsabilidades académicas con su disciplina deportiva.

Alejandro continúa trabajando para mantenerse al día cuando sus competencias de natación generan ausencias justificadas. Estamos acompañándolo para fortalecer su gestión del tiempo y avanzar en la comprensión de los conceptos que se explican en clase. A medida que avanza en este proceso, necesita profundizar en su participación cuando retoma contenidos nuevos para no perder oportunidades de hacer preguntas. También es importante que Alejandro siga desarrollando sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Los siguientes puntos destacan logros y oportunidades de crecimiento observados en distintas áreas del currículo. Es importante tener en cuenta que estos puntos reflejan aspectos específicos del aprendizaje y no necesariamente se relacionan de forma directa con el comentario general, que ofrece una visión más amplia del desarrollo del estudiante.

Logros:

Communicating and Sharing Knowledge
Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaborative Learning
Intellectual Balance

Antonio Hurtado Martinez Juan

Comentario General

Antonio ha mostrado constancia y compromiso con sus responsabilidades académicas durante el periodo. Cumple con las entregas en las fechas establecidas y mantiene una actitud atenta en clase. En la elaboración del ebook trabajó de manera organizada con su compañero, intercambiando ideas sobre la historia y distribuyendo las tareas con claridad. De igual manera, participó activamente en discusiones de clase, analizando personajes de la novela y aportando ideas que enriquecieron el diálogo. Antonio también formuló preguntas durante la preparación para el examen final de I&S y compartió apuntes con sus compañeros.

En este periodo, Antonio necesita fortalecer su autorregulación durante el trabajo independiente con el computador, ya que en algunos momentos se distrae con actividades distintas a las propuestas. Estamos acompañándolo para que logre mantener la concentración y avanzar en sus tareas con mayor foco. También puede desarrollar estrategias para seleccionar información con mayor profundidad en trabajos que exigen comprensión y pensamiento crítico. Al mismo tiempo, continuaremos apoyando a Antonio para que afiance sus habilidades sociales y emocionales dentro del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Communicating and Sharing Knowledge
Expression and Clarity
Intellectual Balance

Catalina Gomez Gomez

Comentario General

Catalina ha mostrado avances claros en su atención y concentración durante las clases. Ha reducido las distracciones y aprovecha mejor el tiempo de trabajo, lo que se refleja en la calidad de sus producciones en I&S, especialmente en el seguimiento de instrucciones y el uso de fuentes pertinentes. En actividades de análisis literario participó activamente, leyó en voz alta y aportó ideas en las discusiones grupales. De igual manera, trabajó de forma organizada con un compañero en la elaboración de su ebook, donde intercambiaron ideas y distribuyeron responsabilidades con responsabilidad.

Estamos trabajando con Catalina en fortalecer su autorregulación durante el trabajo independiente, ya que en algunos momentos se distrae con juegos o búsquedas ajenas a la actividad. También puede desarrollar mayor constancia en el manejo de sus intereses personales cuando usa el computador en clase. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, puede afianzar su liderazgo asumiendo un rol más activo y sostenido dentro del grupo. Este proceso le permitirá consolidar sus avances académicos y sociales en 9 B.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Independent Learning
Inquiry and Research Skills

Elena Salgado Agudelo

Comentario General

Elena ha mostrado un avance constante durante el periodo, con una participación activa y una motivación sostenida en clase. Se mantiene al día con sus entregas y llega puntual con los materiales completos, especialmente en el proyecto de la sumativa final de la unidad 5 en I&S. En el trabajo de su ebook colaboró de forma organizada con su compañero, intercambiaron ideas sobre la historia y preguntó vocabulario para enriquecer el texto. De igual manera, participó en discusiones sobre los personajes de la novela y aportó en la redacción del artículo, explorando la evolución del tema escogido.

Elena continúa fortaleciendo su desarrollo emocional en el aula, especialmente en la manera como gestiona sus procesos y asume nuevos retos. Estamos trabajando en que pueda consolidar su liderazgo dentro de los equipos, avanzando de una participación activa hacia una presencia más propositiva. También puede profundizar en sus habilidades sociales para ampliar su impacto en el trabajo colaborativo. A medida que avanza en estos aspectos, seguirá construyendo mayor seguridad y constancia en su participación diaria.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Curiosity and Questioning
Creative Thinking and Innovation
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Social & Global Balance
Independent Learning

Emigdio Sandoval Marulanda Juan

Comentario General

Emigdio ha mostrado un buen nivel de compromiso en las actividades académicas del periodo. En el trabajo de análisis de citas de la novela aportó creatividad, organización y cumplió con los requisitos del afiche en equipo. También participó activamente en la lectura en clase y en la discusión sobre los personajes, con intervenciones profundas al pensar antes de responder. De igual manera, tomó la iniciativa en el proyecto final de I&S y se mantuvo concentrado, dejando a un lado distracciones para avanzar en su trabajo.

En el plano emocional y social, Emigdio continúa fortaleciendo la forma en que gestiona situaciones de conflicto. En la actividad deportiva asistió sin la camiseta correspondiente y no reconoció su responsabilidad cuando se le llamó la atención. También se mostró triste y participó poco después de una sanción por juego brusco con un compañero. A medida que avanza en su liderazgo, es importante que Emigdio afiance el reconocimiento de sus acciones y construya respuestas más abiertas frente a las orientaciones del equipo docente.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Communicating and Sharing Knowledge
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Emilio Barona Montaño

Comentario General

Emilio ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. En clase se observa concentrado y organizado, especialmente en la redacción de su artículo sobre la evolución de un tema en el tiempo. Participó activamente en la dinámica de introducción a la unidad 5 y se vinculó durante gran parte de la actividad. Al mismo tiempo, en el trabajo grupal de análisis de citas de la novela aportó creatividad, buena gestión del tiempo y colaboración efectiva con sus compañeros.

Emilio está fortaleciendo sus habilidades de autorregulación en el aula, ya que en algunos momentos conversa con sus compañeros e interrumpe el ritmo de la clase. A medida que avanza en este proceso, buscamos que consolide una participación más enfocada que le permita aprovechar cada espacio de aprendizaje. Después de su viaje al evento de BEO en Londres, ha requerido extensiones para ponerse al día en I&S y se le ha notado tenso frente a las entregas. Continuaremos acompañando a Emilio para que desarrolle mayor liderazgo y seguridad en el manejo de sus responsabilidades académicas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Communicating and Sharing Knowledge
Intellectual Balance

Francisco Godin Duplat Juan

Comentario General

Francisco ha mostrado avances cuando se involucra activamente en las propuestas de clase. En la dinámica de introducción a la unidad 5 participó con compromiso y logró vincularse durante gran parte de la actividad. De igual manera, en el trabajo de su ebook colaboró con su compañero, intercambió ideas sobre la historia y los personajes y se organizó para repartir las tareas. En la evaluación formativa de redacción también compartió ideas sobre la evolución del tema escogido.

Francisco necesita fortalecer su regulación emocional y su sentido de responsabilidad frente a las normas del aula. Se han presentado momentos en los que interrumpe la clase, empaca sus cosas antes de tiempo o busca salir del salón para evitar una actividad o evaluación. También estamos trabajando en su disposición para participar de manera constante, ya que en algunas sesiones no se vinculó con la lectura ni con las tareas grupales. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, es importante que asuma las consecuencias de sus actos y mantenga apertura para recibir orientaciones del docente.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Social & Global Balance
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation
Respect for Rights and Responsibilities
Ethical Reasoning and Decision-Making

Gabriela De Laire Penagos

Comentario General

Gabriela ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. Participa activamente en clase, mantiene buena concentración y cumple con las tareas propuestas, como se observó en la elaboración de su artículo sobre la evolución de un tema en el tiempo. En I&S desarrolló un producto final con profundidad conceptual y cuidada presentación, y preparó el examen mediante resúmenes y esquemas mentales claros. Al mismo tiempo, trabaja de forma colaborativa, intercambia ideas con sus compañeros y se organiza adecuadamente en proyectos como el póster de análisis de personajes y la creación de su ebook.

En el plano emocional, Gabriela puede fortalecer la gestión de sus emociones en distintos espacios escolares. Estamos acompañando este proceso para que logre mayor seguridad y estabilidad en su interacción diaria. También puede avanzar en liderazgo y participación social, asumiendo un rol más activo dentro de los equipos de trabajo. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, se espera que Gabriela consolide su iniciativa y amplíe su presencia en dinámicas grupales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Expression and Clarity
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Gael Jaramillo Arias

Comentario General

Gael ha mostrado avances recientes en su atención y concentración en I&S, lo que le permitió terminar el producto final de la unidad 5. En una actividad de literatura trabajó en grupo para analizar citas de una novela y producir un póster, cumpliendo con los requisitos y aportando creatividad y buena gestión del tiempo. De igual manera, cuando se involucra activamente colabora con generosidad y fortalece el trabajo compartido del equipo. Estos momentos reflejan su capacidad para organizarse y aportar al logro colectivo.

Es importante que Gael continúe fortaleciendo su constancia y responsabilidad frente a las tareas académicas. En algunas clases no siguió la lectura asignada, dejó actividades sin iniciar y en una ocasión decidió recostarse en el puesto durante un ejercicio de comprensión. También requiere desarrollar mayor organización e independencia en el trabajo autónomo, ya que en ciertos trabajos grupales no se integró y dejó que otros resolvieran. A medida que avanza en el periodo, estamos acompañando a Gael para que afiance su concentración y compromiso en cada espacio de clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Social & Global Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning

Isabel Fonseca Blanco Sofia

Comentario General

Isabel ha mostrado una participación activa y una motivación constante en las clases, con buena disposición frente a cada actividad. En I&S se puso al día con el trabajo sumativo del Fanzine y lo sustentó con propiedad, mostrando conocimiento sobre la independencia en América y los derechos y la constitución. Su producto final de la unidad 5 reflejó dedicación y producciones de alta calidad. De igual manera, Isabel aportó miradas creativas y reflexivas en clase, y trabajó de forma colaborativa al intercambiar ideas con su grupo sobre la evolución de un tema en el tiempo.

Isabel continúa fortaleciendo sus habilidades emocionales en las dinámicas grupales y en los espacios de participación compartida. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo con otros, puede afianzar su liderazgo para asumir un rol más activo en la organización y orientación de sus equipos. También estamos acompañando a Isabel para consolidar sus habilidades sociales en distintos contextos escolares. Este proceso le permitirá avanzar en interacciones más seguras y constantes con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction
Problem-Solving and Initiative

Isabel Vargas Uribe Sara

Comentario General

Isabel ha mostrado una participación activa y constante en clase, con buena disposición frente a las actividades propuestas. Se mantiene concentrada y organizada, como se observó en el trabajo sobre la evolución de un tema en el tiempo, donde intercambió ideas y trabajó de manera colaborativa. En actividades grupales de análisis de personajes logró aportar con creatividad y buena gestión del tiempo, cumpliendo con los requisitos establecidos. También apoyó a sus compañeros en I&S al compartir resúmenes y esquemas para preparar el examen final, respondiendo preguntas con acompañamiento de la maestra.

Durante el periodo se ha identificado la necesidad de fortalecer su disposición emocional frente a algunas tareas académicas. En una actividad de comprensión de lectura, Isabel no se vinculó al primer ejercicio y no presentó evidencia de aprendizaje. Estamos trabajando en que pueda desarrollar mayor constancia y compromiso en todo momento de la clase, incluso cuando las actividades resultan retadoras. A medida que avanza en el fortalecimiento de su liderazgo y participación social, Isabel puede asumir un rol más activo y consistente en cada espacio académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Collaboration and Team Communication
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Developing Conceptual Understanding
Problem-Solving and Initiative

Isabella Sanmiguel Hincapie

Comentario General

Isabella ha mostrado avances en su participación académica cuando se vincula a actividades de lectura y discusión. En clase leyó en voz alta, aportó ideas en el análisis de personajes y completó las tareas propuestas con responsabilidad. También trabajó en la redacción de su artículo, intercambiando ideas sobre la evolución del tema elegido. De igual manera, cuando se enfoca en las consignas logra sostener el trabajo y cumplir con los productos solicitados.

Actualmente estamos acompañando a Isabella para fortalecer su compromiso con el proceso académico y su participación activa en clase. En varias sesiones se ha mostrado distraída, callada y con poco interés, y no ha asistido a espacios de recuperación pese a los recordatorios. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones, recibe apoyo desde psicología y la sección de bachillerato para afianzar su bienestar. Es importante que Isabella asuma una gestión más constante de sus responsabilidades y revise con mayor frecuencia la plataforma institucional para avanzar en I&S.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Self-Awareness and Personal Growth
Emotional Balance

Juan David Rodriguez Peña

Comentario General

Juan ha mostrado avances en su atención y perseverancia durante las clases de I&S. Recientemente se preocupó por tomar apuntes, leer los materiales publicados y elaborar resúmenes y esquemas para organizar la información. En Lengua, participó en la lectura en voz alta y aportó al análisis de personajes en la discusión grupal. De igual manera, Juan se muestra receptivo a la retroalimentación, hace preguntas para mejorar sus trabajos y aplica las recomendaciones con disposición.

Juan necesita fortalecer su autonomía y organización durante el trabajo independiente en clase. En varias ocasiones se distrae con videojuegos o búsquedas en el computador cuando debe avanzar en sus tareas. También estamos trabajando en el uso de un lenguaje respetuoso dentro y fuera del salón, ya que ha empleado expresiones inapropiadas. A medida que avanza en este proceso, Juan puede consolidar su liderazgo y aportar a una convivencia más positiva en el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Curiosity and Questioning
Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaboration and Team Communication

Lucia Holguin Avendaño

Comentario General

Lucia ha mostrado avances en su participación en clase, especialmente en espacios de discusión y repaso. En la sesión de preparación para el examen final de I&S hizo preguntas pertinentes e intercambió apuntes con sus compañeras. También leyó en voz alta, analizó personajes de la novela y completó las tareas propuestas con compromiso. En el trabajo del ebook colaboró de manera organizada con su compañero, intercambiando ideas sobre la historia y distribuyendo responsabilidades. Al mismo tiempo, expresa sus ideas de forma estructurada y escucha activamente a los demás.

Durante este periodo, Lucia necesita fortalecer su gestión emocional y su actitud frente a las normas de clase. En Educación Física expresó su descontento de forma inadecuada al exigir un cambio en el plan de baloncesto por voleibol, por lo que es necesario conversar sobre la importancia de acatar acuerdos y gestionar expectativas con respeto. También estamos trabajando en mejorar su atención y concentración en I&S, ya que conversa con frecuencia y el avance conceptual en clase ha sido limitado. Mientras continúa desarrollándose en el área cognitiva, es importante que Lucia consolide un lenguaje acorde con los valores del colegio y avance en liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Communicating and Sharing Knowledge
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Intellectual Balance
Independent Learning

Manuel Bryon Naranjo

Comentario General

Manuel ha mostrado mayor compromiso en varias actividades de clase. En la dinámica de introducción a la unidad 5 participó activamente y se vinculó durante gran parte del ejercicio. También leyó en voz alta, aportó al análisis de personajes en la novela y completó las tareas propuestas con responsabilidad. De igual manera, trabajó en su artículo en grupo, intercambió ideas sobre la evolución del tema y cumplió con la fecha de entrega.

Es importante que Manuel continúe fortaleciendo su concentración y responsabilidad durante el trabajo autónomo. En algunas clases de I&S se mostró distraído, con avances limitados en presentación y conceptos, e incluso utilizó el computador para jugar cuando la docente no estaba cerca. A medida que avanza en el proyecto final y la preparación del examen, necesita desarrollar mayor organización e independencia, integrándose al trabajo grupal sin dejar que otros resuelvan por él. Cuando toma la iniciativa sus aportes tienen valor para el equipo, por lo que seguir practicando una participación más espontánea le permitirá afianzar su liderazgo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Independent Learning
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Communicating and Sharing Knowledge
Independent Exploration
Cooperative Exploration

Manuel Francisco Cabal Cuevas

Comentario General

Manuel ha mostrado disposición para atender las orientaciones en la clase de I&S, especialmente cuando se dieron recomendaciones para el examen final. En esa sesión buscó aclarar dudas con sus compañeros sobre conceptos que no tenía claros y participó con mayor interés. También está cumpliendo con sus tareas y se muestra accesible para ofrecer y recibir retroalimentación en clase. De igual manera, se ha esforzado por estar más atento y participar en algunas actividades académicas.

En el trabajo en grupo, Manuel necesita fortalecer su compromiso y liderazgo, ya que en varias actividades dejó que sus compañeros asumieran la responsabilidad principal. En una tarea de análisis de personajes y elaboración de un póster no se vinculó al proceso ni avanzó en el producto final. También requiere desarrollar mayor constancia en la lectura y en las actividades de clase, pues en algunas sesiones buscó distracciones y no completó las tareas propuestas. Mientras continúa desarrollándose en organización e independencia, es importante que Manuel asuma un rol más activo y responsable frente a sus compromisos académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Self-Awareness and Personal Growth
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Mia Karam Londoño

Comentario General

Mia ha mostrado un compromiso constante con su aprendizaje durante el periodo. En clase se mantiene concentrada y organizada, y trabajó con dedicación en su artículo sobre la evolución de un tema en el tiempo, intercambiando ideas con su grupo. De igual manera, en la actividad de análisis de citas de la novela aportó creatividad, buena gestión del tiempo y trabajo en equipo para elaborar el póster. También participó activamente en I&S, hizo preguntas pertinentes y compartió sus apuntes para apoyar a sus compañeros en la preparación del examen final.

En el plano emocional, Mia necesita fortalecer la gestión de sus emociones frente a los retos académicos y sociales del curso. A medida que avanza en noveno grado, estamos acompañándola para que pueda consolidar su liderazgo dentro de los grupos de trabajo y asumir un rol más visible en la toma de decisiones. En el ámbito social puede seguir desarrollando mayor seguridad al interactuar con distintos compañeros, incluso cuando ya participa y aporta en discusiones de clase. Continuaremos apoyando a Mia para que afiance estas habilidades y mantenga la disposición positiva que muestra en sus clases.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction
Intellectual Balance

Paz Valderrama Claussen

Comentario General

Paz ha mostrado avances claros en su puntualidad para llegar a clase y entregar sus trabajos a tiempo. En I&S ha mejorado sus niveles de atención y la calidad de sus productos, especialmente en el proyecto final de la unidad 5. Participa activamente en la lectura en clase y aporta ideas en las discusiones sobre los personajes de la novela. También trabajó de manera organizada en su ebook, donde colaboró con su compañero y distribuyó las tareas con claridad.

Estamos trabajando con Paz en fortalecer su autorregulación durante las clases, en especial frente al uso del dispositivo, ya que en varias ocasiones ha sido necesario recordarle que no está permitido. Necesita avanzar en el manejo de sus conversaciones en momentos de lectura, pues en una sesión continuó hablando con un compañero tras varios llamados de atención. Este proceso también implica desarrollar mayor liderazgo positivo dentro del grupo. Continuaremos acompañando a Paz para consolidar estos aspectos y favorecer un ambiente de aprendizaje respetuoso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Collaborative Learning
Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation
Intellectual Balance
Social & Global Balance

Simon Cadavid Peña

Comentario General

Simon ha mostrado avances en su trabajo colaborativo y en la organización de sus ideas. En la actividad de análisis de citas de la novela trabajó con compromiso, creatividad y buena administración del tiempo para cumplir con el afiche solicitado. También participó activamente en la lectura en clase y aportó al análisis de personajes durante las discusiones grupales. De igual manera, en la elaboración de su artículo organizó correctamente la estructura e intercambió ideas con su equipo sobre la evolución del tema.

Es importante que Simon fortalezca su constancia y disciplina académica en todas las clases. En I&S ha habido momentos en los que se dispersa, juega con la tablet o conversa, lo que ha requerido llamados de atención para retomar el trabajo. También estamos trabajando en el uso adecuado del lenguaje y en el respeto por las normas de clase, como atender las indicaciones y evitar conductas que interrumpen el aprendizaje. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de su atención y compromiso, confiamos en que podrá consolidar hábitos que le permitan avanzar con mayor equilibrio.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Collaborative Learning
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Tomas Escobar Ortiz Jose

Comentario General

Tomás ha mostrado avances importantes en su participación académica durante el periodo. En la clase de Lengua trabajó con compromiso en el análisis de personajes y aportó ideas claras en la discusión grupal. También realizó un excelente trabajo en la creación de un póster en equipo, donde cumplió los requisitos, organizó bien el tiempo y aportó creatividad. De igual manera, en I&S buscó apoyo de sus compañeros para comprender conceptos antes del examen final, fortaleciendo su comprensión y su disposición para aprender.

Tomás aún puede fortalecer su autonomía y organización en clase, ya que en varios momentos se distrae y requiere llamados de atención para completar las tareas. Estamos trabajando en desarrollar mayor concentración durante el trabajo independiente, especialmente en proyectos como el de la unidad 5 en I&S. También necesita afianzar el manejo de normas, como el uso adecuado de los implementos en Educación Física y el respeto por las indicaciones sobre dispositivos y alimentos en clase. En el plano emocional, continuará avanzando en una actitud más constante y participativa frente a las actividades propuestas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communicating and Sharing Knowledge
Expression and Clarity
Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Developing Conceptual Understanding
Reflection and Metacognition
Intellectual Balance

Tomas Guerrero Bejarano

Comentario General

Tomás ha mostrado avances importantes en su participación académica durante el periodo. En clases recientes logró regular sus momentos de socialización y enfocarse en la tarea, con aportes pertinentes y buen desempeño. En Inglés leyó en voz alta, participó en discusiones sobre los personajes y completó las actividades propuestas con responsabilidad. De igual manera, en el trabajo grupal para analizar citas de la novela aportó creatividad, organización del tiempo y cumplimiento de los requisitos del producto final.

En este periodo estamos trabajando con Tomás en fortalecer su liderazgo y su compromiso sostenido durante las clases. En algunas sesiones ha priorizado conversaciones paralelas o ha evitado participar activamente, incluso después de llamados de atención. También se ha observado que en I&S procura no hacerse notar cuando se le solicitan avances de su proceso. A medida que avanza en el cierre del año escolar, es fundamental que Tomás consolide su responsabilidad frente a las evaluaciones y asuma un rol más activo en su aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Communicating and Sharing Knowledge
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Social & Global Balance
Ethical Balance

Valeria Villa Cuartas

Comentario General

Valeria ha mostrado un compromiso constante con la calidad de sus trabajos, especialmente en I&S, donde cuida la presentación y profundiza en los conceptos. Cumple con las fechas de entrega y sigue las instrucciones con responsabilidad, aportando organización al grupo. En actividades colaborativas, como el análisis de citas de una novela para la creación de un póster, trabajó con creatividad, buena gestión del tiempo y cooperación efectiva. De igual manera, en la elaboración de su ebook intercambió ideas sobre la historia y los personajes, y distribuyó el trabajo de forma organizada con su compañero.

Valeria continúa fortaleciendo su manejo emocional frente a situaciones de evaluación. En días previos al examen final de I&S se mostró preocupada, y al expresar sus dudas logró sentirse más tranquila y preparada. Estamos trabajando en que pueda afianzar su seguridad desde el inicio de las actividades, especialmente cuando enfrenta nuevas dinámicas en clase donde su participación puede ser más activa. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo, puede avanzar en asumir una participación más visible y constante en propuestas grupales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Collaborative Learning
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Crew 9 C

Alejandro Hernandez Varcin

Comentario General

Alejandro ha mostrado avances académicos claros durante el periodo. En la redacción de su artículo formativo se mantuvo concentrado, atendió la retroalimentación y cumplió con la fecha de entrega. En la actividad sobre impulsos nerviosos participó activamente y logró hacer inferencias entre estímulo y reacción junto a su pareja. De igual manera, en el proyecto final de la unidad 5 trabajó con un compañero que requería apoyo en autorregulación, manteniendo una actitud abierta e inclusiva.

En algunas dinámicas grupales Alejandro ha mostrado poco interés, como ocurrió en la actividad introductoria de la unidad 5. Estamos acompañando a Alejandro para fortalecer su disposición y constancia en este tipo de espacios. También puede seguir practicando la expresión escrita, ya que comunica sus ideas con seguridad de forma oral cuando se le pregunta por su progreso. Mientras continúa desarrollándose en liderazgo y en participación social, puede ampliar su iniciativa para intervenir de manera espontánea en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Expression and Clarity
Respect for Rights and Responsibilities

Antonia Lastra Shek

Comentario General

Antonia participa con compromiso en actividades dinámicas y se vincula activamente con sus compañeros. En la introducción a la unidad 5 asumió el ejercicio de actuación con disposición y sostuvo su participación durante gran parte de la clase. En I&S realizó aportes claros sobre los mecanismos de participación y llegó con un resumen organizado para preparar el examen final. También ha trabajado de manera colaborativa en la redacción del artículo sobre la evolución de la alimentación, intercambiando ideas con su grupo.

Antonia está llamada a fortalecer su autorregulación y su liderazgo en el aula. En algunas clases de I&S conversa con frecuencia y comienza a trabajar más tarde que sus compañeros, por lo que ha sido necesario intervenir para que se concentre. Cuando recibió un llamado de atención por no sentarse con su compañero asignado, logró reorganizarse y cumplir la instrucción. Al mismo tiempo, continuaremos acompañando a Antonia en el desarrollo de una comunicación más asertiva con sus pares y en la reflexión sobre cómo sus decisiones impactan el ambiente de aprendizaje.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Collaborative Learning
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Problem-Solving and Initiative
Respect for Rights and Responsibilities

David Armero Correa

Comentario General

David ha mostrado un buen nivel de compromiso en actividades dinámicas, como la introducción a la unidad 5, donde participó activamente y se vinculó durante casi toda la clase. En I&S trabaja de manera colaborativa y aporta ideas claras en las tareas formativas, exigiendo que sus compañeros también contribuyan. En el proyecto del ebook intercambió ideas sobre la historia y los personajes, y organizó el trabajo con su compañero de forma estructurada. También ha avanzado con consistencia en tareas escritas, completando secciones principales con rapidez y organizando adecuadamente las ideas en sus artículos.

David está llamado a fortalecer su manejo del lenguaje dentro y fuera del salón, ya que en varias ocasiones ha utilizado expresiones inapropiadas y ha masticado chicle durante la clase pese a los llamados de atención. Es importante que consolide su atención sostenida, especialmente en momentos de explicación, como ocurrió en la clase previa al examen final donde no aprovechó el espacio de preguntas. Durante el trabajo de la tarea sumativa logró avanzar a buen ritmo, mientras continúa desarrollándose en la gestión del tiempo para completar la reflexión final dentro del plazo establecido. Seguiremos acompañando a David para que afiance su autorregulación y su disposición en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Active Listening and Interaction
Independent Learning

Emiliano Zuluaga Solano

Comentario General

Emiliano ha mostrado un compromiso académico constante durante el periodo. En la evaluación formativa redactó un artículo sobre la evolución del tema escogido y cumplió con los plazos de entrega. Durante su intercambio en California se mantuvo atento al correo, realizó la lectura de dos capítulos y adelantó la formativa para presentar la sumativa junto a sus compañeros. Al regresar, se puso al día rápidamente en i&S, de igual manera mantuvo una actitud positiva y respetuosa en clase.

Emiliano continúa desarrollándose en el área emocional y social dentro del grupo. Estamos trabajando en fortalecer su participación y sus interacciones con los demás, a medida que avanza en su proceso personal. Es importante que Emiliano siga construyendo confianza para expresar sus ideas y gestionar sus emociones en distintos contextos escolares. Continuaremos acompañándolo para que pueda afianzar estas habilidades con seguridad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Willingness to Grow from Experience

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance

Emilio Gil Daza

Comentario General

Emilio muestra disposición para retomar el trabajo cuando recibe una orientación directa del docente. En varias clases, tras el llamado de atención, logra enfocarse y avanzar en la actividad propuesta. Ha mantenido un buen comportamiento general y no interrumpe el desarrollo de la clase, lo que favorece un ambiente adecuado. De igual manera, en algunos momentos consigue trabajar y avanzar en las tareas asignadas, especialmente cuando centra su atención.

Emilio necesita fortalecer su capacidad para sostener la atención y administrar mejor el tiempo de clase. Con frecuencia posterga el inicio de las actividades y presenta pausas que limitan su avance frente al tiempo asignado. Estamos trabajando en que desarrolle mayor autonomía para comenzar las tareas sin depender del llamado del docente. Mientras continúa desarrollándose en el área emocional y social, es importante que Emilio afiance su participación activa y constante en las dinámicas propuestas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Positive Impact and Responsibility
Emotional Reflection and Regulation
Ethical Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Rights and Responsibilities
Social & Global Balance
Independent Learning

Emma Villalobos Jaramillo

Comentario General

Emma ha mostrado compromiso con su proceso académico durante el periodo. En I&S trabaja con constancia, entrega sus tareas a tiempo y formula preguntas que le permiten profundizar en temas como la constitución política. De igual manera, participó activamente en la redacción colaborativa de un artículo sobre la evolución de la alimentación, donde intercambió ideas con su grupo. También buscó adelantar actividades en casa y asistió a refuerzos voluntarios para avanzar en sus responsabilidades.

Es importante que Emma continúe fortaleciendo su autorregulación durante las clases. En varios encuentros ha necesitado llamados de atención por el uso del dispositivo y por conversar en momentos de trabajo independiente. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de su atención, puede profundizar en la presentación y la profundidad conceptual de sus producciones en I&S. También estamos acompañando a Emma para consolidar un lenguaje respetuoso dentro y fuera del salón.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Curiosity and Questioning
Engaging with Issues and Ideas
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Active Listening and Interaction
Respect for Rights and Responsibilities

Esteban Calero Melo Juan

Comentario General

Esteban ha mostrado avances importantes en su compromiso académico durante el periodo. En la dinámica de introducción a la unidad 5 participó activamente y se vinculó con constancia a las representaciones de sus compañeros. También trabajó concentrado en su evaluación formativa, redactó un artículo sobre la evolución de su tema y cumplió con los plazos establecidos. En Ciencias realizó inferencias acertadas sobre la relación entre estímulo y reacción, al mismo tiempo que aportó de manera positiva al trabajo en pareja. Su escena descriptiva en inglés reflejó sensibilidad e imaginación, con detalles que dieron vida a sus ideas.

Es importante que Esteban continúe fortaleciendo su autorregulación y manejo emocional en distintos espacios del colegio. En una situación en el comedor tuvo dificultad para respetar el turno en la fila y reaccionó con molestia cuando recibió la indicación correspondiente. También necesita desarrollar mayor constancia en clase, ya que en algunos momentos se distrae con el computador o conversando y el producto final no alcanza la calidad esperada según sus capacidades. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en que consolide su liderazgo y su responsabilidad frente al grupo, así como en afianzar habilidades sociales que le permitan relacionarse con mayor respeto y foco en la tarea.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Expression and Clarity
Creative Thinking and Innovation

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Intellectual Balance
Self-Awareness and Personal Growth

Jacobo Barrera Duque Juan

Comentario General

Jacobo ha mostrado compromiso y participación activa en distintas clases durante el periodo. En la dinámica de introducción a la unidad 5 se vinculó con interés y sostuvo su participación durante gran parte de la actividad. En Ciencias, realizó inferencias acertadas sobre la relación entre estímulo y reacción nerviosa y trabajó de manera colaborativa con su pareja. También ha cumplido con los plazos de entrega, como en la evaluación formativa donde redactó un artículo sobre la evolución del tema escogido, al mismo tiempo que organiza el trabajo en equipo y distribuye tareas para la creación del ebook.

En este periodo, Jacobo puede fortalecer la profundidad conceptual y la creatividad en sus producciones de I&S, ya que cuenta con el potencial para ofrecer trabajos de mayor calidad. Es importante que consolide su enfoque en clase y priorice las actividades académicas sobre lo social para avanzar en su proceso. También estamos acompañando a Jacobo para afianzar el respeto por los acuerdos del aula, especialmente frente a indicaciones reiteradas como no consumir chicle durante la clase de matemáticas. En el plano social, requiere seguir practicando la autorregulación y la atención sostenida para progresar en sus interacciones y liderazgo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Respect for Others
Positive Impact and Responsibility

Jose Monsalve Fernandez Maria

Comentario General

Jose ha mostrado un compromiso constante con sus responsabilidades académicas durante el periodo. En I&S realiza trabajos siguiendo las instrucciones y criterios, y aporta ideas claras en la unidad sobre constitución política y derechos fundamentales. En clase de Ciencias participó activamente en la actividad sobre impulsos nerviosos, donde logró hacer inferencias sobre la relación entre estímulo y reacción. De igual manera, trabajó de forma colaborativa en la elaboración de su ebook, intercambió ideas sobre la historia y organizó el trabajo con su compañero.

En el área de comunicación, Jose puede fortalecer la expresión de sus dudas e ideas frente al grupo. En varias clases se ha observado que, cuando no comprende un tema, prefiere no manifestarlo verbalmente. Estamos trabajando en que pueda desarrollar mayor seguridad para participar y hacer preguntas oportunamente. También puede avanzar en liderazgo al asumir una participación más visible dentro de los equipos, consolidando su confianza al compartir sus puntos de vista.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Accountability and Courage
Integrity and Honesty
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Engaging with Issues and Ideas
Communicating and Sharing Knowledge
Respect for Rights and Responsibilities

Jose Ramirez Soto Maria

Comentario General

Jose ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. En la redacción de su artículo para la evaluación formativa trabajó concentrado, atendió el feedback recibido y cumplió con la fecha de entrega. En Inglés desarrolló análisis profundos, estableció comparaciones pertinentes y construyó ideas coherentes a lo largo del curso. De igual manera, en I&S participó con aportes bien fundamentados sobre derechos y constitución, utilizando terminología específica y ejemplos de la vida real.

Durante este periodo, Jose puede fortalecer sus habilidades emocionales y sociales en el trabajo cotidiano. En las actividades colaborativas, como la elaboración del ebook, logró organizarse con su compañero y repartir tareas, y ahora puede avanzar en liderazgo asumiendo un rol más activo dentro del equipo. También estamos trabajando en que Jose consolide una participación más constante en dinámicas grupales que le permitan afianzar su seguridad al interactuar con otros. Mientras continúa desarrollándose en estos aspectos, el acompañamiento cercano del equipo docente será clave para apoyar su progreso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Collaboration and Team Communication
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Inquiry and Research Skills
Developing Conceptual Understanding
Ethical Reasoning and Decision-Making

Luciana Cadavid Jaramillo

Comentario General

Luciana ha mostrado un compromiso constante con sus responsabilidades académicas durante el periodo. En Ciencias Sociales, retomó la asignatura tras su intercambio y logró ponerse al día con un sólido trabajo sumativo sobre la independencia de Colombia. También realizó aportes pertinentes en las discusiones sobre la Constitución Política y los derechos fundamentales. En Lengua, escribió una escena descriptiva con detalles precisos y una conexión clara con sus ideas, lo que le permitió profundizar en su proceso creativo.

En el plano social y de liderazgo, Luciana puede continuar fortaleciendo su participación activa dentro del grupo. Se encuentra en un proceso para desarrollar mayor iniciativa en los espacios colaborativos y construir confianza al asumir roles visibles. Luciana mantiene relaciones respetuosas con sus compañeros, y mientras continúa desarrollándose en estas áreas, podrá ampliar su impacto dentro del curso. Seguiremos acompañándola para afianzar estas habilidades y favorecer una participación más constante.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Emotional Balance
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaborative Learning

Mariana Restrepo Gomez

Comentario General

Mariana ha mostrado un avance constante en su desempeño académico durante el periodo. En I&S se le observa concentrada en el proyecto final de la unidad 5 y comprometida con la calidad de su trabajo. Logró rehacer las relaciones con sus compañeras de grupo, lo que favoreció un trabajo colaborativo sólido sobre la independencia y la constitución política de Colombia. En Ciencias participó activamente en la actividad sobre impulsos nerviosos, donde realizó inferencias claras entre estímulo y reacción. De igual manera, en Inglés mantuvo responsabilidad y puntualidad en sus entregas, y desarrolló análisis profundos con conexiones y comparaciones coherentes.

Mariana está en proceso de fortalecer su dimensión emocional, especialmente en la manera como gestiona sus relaciones dentro del grupo. Ha avanzado al reconstruir vínculos con sus compañeras, y es importante que continúe consolidando esa estabilidad en distintos contextos. También puede desarrollar su liderazgo, participando con mayor iniciativa cuando el equipo organiza tareas como la creación del ebook y la distribución de etapas. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo social, seguiremos acompañando a Mariana para que afiance su seguridad y participación activa en el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Inquiry and Research Skills
Enthusiasm and Lifelong Learning
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Respect for Others
Social & Global Balance
Active Listening and Interaction

Pablo Arana Ceron Juan

Comentario General

Pablo ha mostrado avances importantes en su disposición frente a la retroalimentación, especialmente en la clase de Arte. Acepta las sugerencias del docente y las incorpora en sus trabajos, lo que se refleja en entregas más completas y a tiempo. En I&S ha regulado mejor su comportamiento y controla comentarios fuera de lugar durante la clase. Cuando solicita apoyo y escucha las explicaciones, logra avanzar en las actividades y completar varios de los pasos propuestos.

Pablo continúa fortaleciendo su autonomía para iniciar y sostener el trabajo sin depender del llamado constante del docente. En varias clases se distrae con el computador y no mantiene el ritmo de la actividad, por lo que estamos trabajando en que consolide su concentración y complete las tareas según lo solicitado. También necesita desarrollar mayor atención a las instrucciones para realizar los ejercicios de forma completa. Mientras continúa desarrollándose en el área social y de liderazgo, seguirá recibiendo acompañamiento para regular su participación y asumir con mayor constancia sus responsabilidades en el aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Resourcefulnes and Resilience
Respect for Others
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Social & Global Balance
Intellectual Balance

Paulina Aguirre Posada

Comentario General

Paulina muestra un buen nivel de análisis y cuenta con excelentes habilidades de escritura en las actividades académicas. En la evaluación formativa trabajó de manera colaborativa con su grupo, redactando un artículo y compartiendo ideas sobre la evolución de la alimentación. Cuando se enfoca, aprovecha el tiempo asignado y avanza con constancia, manteniendo un ritmo de trabajo organizado. De igual manera, sus producciones escritas se encuentran dentro de lo esperado y reflejan comprensión de los temas abordados.

En algunas clases, Paulina se distrae con facilidad y conversa con sus compañeros, por lo que requiere llamados de atención para retomar el trabajo. Estamos trabajando en fortalecer su autorregulación y en desarrollar una comunicación más asertiva con sus pares. También necesita consolidar el hábito de iniciar las actividades con mayor prontitud para aprovechar mejor el tiempo de clase. Mientras continúa desarrollándose en el manejo de su atención, puede avanzar hacia un desempeño más acorde con su potencial académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication

Sebastian Agualimpia Diaz

Comentario General

Sebastian ha mostrado un buen nivel cognitivo cuando se conecta con los temas trabajados en clase. En la actividad de escritura descriptiva presentó una escena con detalles claros, reflexión personal e imaginación bien lograda. Su participación asertiva se hace visible cuando decide enfocarse y seguir las orientaciones. Al mismo tiempo, logra resultados académicos acordes con su capacidad cuando asume las tareas desde el inicio y mantiene la concentración.

Sebastian está en proceso de fortalecer su autogestión y organización durante el trabajo independiente. Con frecuencia se distrae conversando, usando el computador para otros fines o retrasando instrucciones simples como sacar el cuaderno y tomar apuntes. También estamos trabajando en el cumplimiento de acuerdos de clase, como evitar comer chicle y respetar los llamados de atención. A medida que avanza en liderazgo y manejo emocional, Sebastian puede desarrollar mayor constancia en el trabajo y asumir sus responsabilidades con más disposición.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Advocacy for Reflective Practice
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Reflection and Regulation
Respect for Rights and Responsibilities
Intellectual Balance

Sofia Mendoza Uribe Ana

Comentario General

Sofía ha mostrado un desempeño académico sólido, especialmente en el dominio cognitivo. En Lengua y Literatura redactó su artículo de evaluación formativa con concentración, atendió la retroalimentación y cumplió la fecha de entrega. También elaboró una escena descriptiva con reflexión, imaginación y sensibilidad, logrando análisis profundos y conexiones coherentes en Inglés. De igual manera, en I&S mantuvo una disciplina constante y presentó trabajos de alta calidad sobre la Constitución Política. En el trabajo colaborativo del ebook intercambió ideas con su compañero y organizó las tareas con claridad.

Sofía puede seguir fortaleciendo su desarrollo emocional y social en los espacios de liderazgo y trabajo en equipo. En su rol como presidenta en ASOBILCA MUN asumió la guía de estudiantes menores, experiencia que le permitirá afianzar su seguridad y manejo de grupo. A medida que avanza en estos escenarios, es valioso que continúe confiando en sus capacidades y mantenga la dedicación que ha caracterizado su proceso académico. También puede profundizar en la construcción de relaciones colaborativas equilibradas dentro del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Creative Thinking and Innovation
Collaboration and Team Communication
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Engaging with Issues and Ideas
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Tomas Campo Zambrano Jose

Comentario General

Tomas ha mostrado avances en su atención y concentración durante las clases de I&S, aprovechando mejor el tiempo para desarrollar tareas y trabajos. En la actividad sobre impulsos nerviosos participó activamente, realizó inferencias sobre la relación entre estímulo y reacción y trabajó de manera colaborativa con su pareja. También se involucró con compromiso en la dinámica de introducción a la unidad 5, manteniéndose conectado durante gran parte de la sesión. En el área de Lengua, su escena descriptiva reflejó profundidad emocional e imaginación, con detalles que dieron vida a sus ideas. De igual manera, se ha destacado por su solidaridad en Educación Física, apoyando a compañeros que requieren ayuda.

Estamos trabajando con Tomas en fortalecer su constancia y concentración a lo largo de toda la clase. En algunos momentos se distrae con el computador en actividades ajenas a la tarea y no completa los pasos previstos en el tiempo asignado. También buscamos que pueda afianzar el respeto por los demás y sus pertenencias, tras una situación puntual con un cuaderno de un compañero. En el trabajo en grupo y en la participación diaria puede desarrollar mayor liderazgo y presencia activa, mientras continúa desarrollándose en el manejo de sus emociones y en sus relaciones sociales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Respect for Rights and Responsibilities
Collaborative Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication

Valentina Gomez Zuñiga

Comentario General

Valentina ha mostrado un compromiso constante con sus procesos académicos durante el periodo. En la dinámica de introducción a la unidad 5 participó activamente y se vinculó durante gran parte de la actividad. En Lengua y Literatura redactó un artículo sobre la evolución de su tema, cumplió con los plazos y escribió una escena descriptiva con gran sensibilidad y detalle. También ha buscado retroalimentación en Individuos y Sociedades y aprovechó espacios de refuerzo voluntario para adelantar trabajo en casa. Su disposición reciente en clase ha favorecido un ambiente colaborativo positivo.

Es importante que Valentina continúe fortaleciendo su autorregulación durante las clases, ya que en algunos momentos se distrae con sus compañeros y comienza a trabajar más tarde que otros. También estamos acompañando su proceso para desarrollar una comunicación más asertiva con sus pares. En el proyecto de investigación en Inglés se observó poca participación en el trabajo grupal, aspecto que requiere mayor compromiso y liderazgo. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, será valioso que asuma un rol más activo y constante dentro de su equipo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Social & Global Balance
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Reflection and Metacognition
Active Listening and Interaction
Intellectual Balance

Crew 9 O

Andrea Gallo Cotes Paulina

Comentario General

Andrea mostró un alto nivel de compromiso durante su intercambio en Sur África, manteniendo sus responsabilidades académicas al día. Durante esas tres semanas organizó sus tiempos, envió correos y realizó preguntas para cumplir con lo requerido en cada asignatura. En la unidad 6 sobre la constitución, logró ponerse al día con las actividades formativas y sumativas, consolidando los conceptos trabajados. De igual manera, en clase se observa disciplina y un manejo adecuado del vocabulario, especialmente en las sesiones de la mañana.

Andrea puede continuar fortaleciendo sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. Es importante que siga desarrollando su participación en espacios colaborativos para ampliar su presencia en el aula. Al mismo tiempo, estamos acompañando su proceso para afianzar la dimensión emocional en las dinámicas escolares. Con apoyo constante, Andrea podrá progresar en estos aspectos y construir relaciones más seguras con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Developing Conceptual Understanding
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Anthony Ramirez Banguero

Comentario General

Anthony ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. En la unidad sobre Constitución Política fortaleció su organización y su pensamiento crítico, y recibió con apertura la retroalimentación de la docente. En Lengua y Literatura trabajó en equipo para analizar citas de la novela y elaboró un póster creativo con información clara y bien estructurada. De igual manera, en Francés avanzó en la creación de su libro digital, intercambió ideas con su compañero y verificó el uso correcto del tiempo verbal en la historia.

En el plano emocional, Anthony está llamado a desarrollar una mayor autorregulación frente a las exigencias académicas. Continuaremos acompañándolo para que logre consolidar este aspecto a medida que avanza en el año escolar. En liderazgo, puede fortalecer su iniciativa dentro de los equipos de trabajo y asumir un rol más activo en la orientación de tareas compartidas. Anthony cuenta con bases sociales estables que le permitirán progresar en estas áreas con constancia y compromiso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Inquiry and Research Skills
Expression and Clarity
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Critical Thinking and Analysis
Positive Impact and Responsibility

Giovanni Uda Silva

Comentario General

Giovanni ha mostrado mayor autonomía en la clase de I&S y ya no depende totalmente del docente para cumplir con sus trabajos y fechas límite. En clase se esforzó por terminar el artículo de la evaluación formativa sobre la evolución de su tema y escuchó con atención el feedback recibido. También trabajó de manera concentrada y autónoma durante la sesión. Al mismo tiempo, en francés participó en la creación de su libro digital, distribuyó tareas con su compañero e intercambió ideas para organizar mejor la historia.

Giovanni necesita fortalecer su gestión del tiempo y su compromiso durante algunas actividades de clase. En una sesión de trabajo en grupo sobre la novela, no logró involucrarse ni aportar al producto colectivo. También llegó tarde a una clase con una excusa sin evidencia y no aprovechó el tiempo destinado al proyecto sumativo. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo y el liderazgo, el equipo docente lo acompañará para que consolide una participación más constante y responsable.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Self-Awareness and Personal Growth
Active Listening and Interaction
Communication Across Languages and Modalities

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning
Independent Learning

Ignacio Tijero Palau Daniel

Comentario General

Ignacio muestra una mejor disposición cuando se involucra en los temas trabajados en clase. En esos momentos defiende sus posturas con argumentos claros y aporta a la discusión con buena actitud. En francés asumió responsabilidades para la creación de su libro digital, dialogó con su compañero e intercambió ideas para organizar el tiempo de la historia. De igual manera, su habilidad colaborativa es un activo cuando decide participar activamente en el grupo.

Durante el periodo, Ignacio ha requerido fortalecer su liderazgo y el manejo de sus emociones en el aula. Se han presentado interrupciones constantes, comentarios en voz alta durante evaluaciones y conductas que afectan el trabajo de sus compañeros, como correr por el salón o usar expresiones de burla. También estamos trabajando en consolidar su compromiso con las tareas académicas, ya que en algunos proyectos grupales mostró poco esfuerzo y dificultades para administrar el tiempo. A medida que avanza en este proceso, Ignacio puede profundizar en el respeto por los acuerdos de clase y en una participación que favorezca el aprendizaje colectivo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction
Expression and Clarity
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Respect for Rights and Responsibilities
Ethical Balance

Isabella Rivera Escobar

Comentario General

Isabella ha mostrado avances positivos en su actitud frente al trabajo en clase, especialmente en I&S. Se concentra más y está más dispuesta a apoyar a sus compañeros, incluso intercambiando apuntes para fortalecer las actividades formativas y sumativas. En Lengua, organiza sus ensayos con claridad estructural, con introducciones y conclusiones que reflejan buen manejo conceptual. De igual manera, en el trabajo colaborativo para analizar citas de la novela, aportó ideas, gestionó su tiempo y contribuyó a la elaboración de un póster creativo e informativo.

Isabella está en proceso de fortalecer su manejo emocional en el aula, especialmente en situaciones donde recibe llamados de atención. En una clase interrumpió la explicación y sostuvo conversaciones paralelas, reaccionando con risas ante la corrección. Estamos trabajando en que Isabella consolide una actitud respetuosa y mantenga la constancia durante las actividades, ya que en algunos momentos requiere recordatorios para retomar el trabajo. A medida que avanza en este proceso, también puede desarrollar su liderazgo positivo dentro del grupo y cuidar sus interacciones sociales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Developing Conceptual Understanding
Critical Thinking and Analysis
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication

Jeronimo Cardona Aguilar

Comentario General

Jeronimo ha mostrado momentos de curiosidad genuina cuando los temas se conectan con su vida cotidiana, especialmente en clases de literatura. Ese vínculo le permite ampliar su análisis cuando logra enfocarse en la tarea propuesta. En algunas clases ha iniciado el trabajo de la evaluación formativa y ha dado pasos para avanzar en sus productos académicos. En el plano social, mantiene interacción constante con sus compañeros y participa activamente en el ambiente del grupo.

Estamos trabajando con Jeronimo en fortalecer su autorregulación y el respeto por las normas básicas de clase. Se han presentado interrupciones constantes, como hablar en voz alta durante evaluaciones, levantarse del puesto sin permiso y salir del salón sin autorización. También necesitamos consolidar su responsabilidad académica, ya que en ocasiones no trae los materiales, no aprovecha el tiempo y ha evitado asumir sus compromisos. Mientras continúa desarrollándose en el trabajo colaborativo, es importante que aporte de manera más constante y siga las instrucciones del docente para avanzar en su proceso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Accountability and Courage
Self-Awareness and Personal Growth
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Intellectual Balance
Collaboration and Team Communication

Jose Castro Perez Juan

Comentario General

Jose ha mostrado avances claros en su proceso académico durante el periodo. En clase de i&S se esforzó por entregar un trabajo final bien elaborado y aprovechó el tiempo de manera responsable. También participó activamente en la redacción de un artículo en grupo, donde intercambió ideas sobre la evolución del tema escogido. De igual manera, en Literatura colaboró en la elaboración de un póster, organizó su tiempo y aportó al análisis de citas de la novela. Su escritura ha ganado coherencia en las últimas semanas y ha construido un proceso de mejora constante.

Jose continúa fortaleciendo su autorregulación en el aula. En algunos momentos ha requerido llamados de atención para permitir que se den las instrucciones y evitar conversaciones paralelas. A medida que avanza en este proceso, puede consolidar una escucha más atenta y una participación oportuna. También puede desarrollar habilidades de liderazgo positivo dentro del grupo, cuidando el ritmo de trabajo colectivo. Seguiremos acompañando a Jose para que afiance su gestión emocional y social en clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Inquiry and Research Skills
Critical Thinking and Analysis
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning
Expression and Clarity

Jose Gomez Plazas Maria

Comentario General

Jose ha mostrado un desempeño sólido en actividades colaborativas durante el periodo. En Lengua y Literatura participó activamente en el análisis de citas de la novela y aportó a la creación de un póster creativo e informativo, gestionando bien su tiempo. En francés trabajó en la elaboración de un libro digital, dialogó con su compañero para intercambiar ideas y verificó el uso adecuado del tiempo en la historia. De igual manera, en I&S ha fortalecido su seguridad y sociabilidad, y ha desarrollado un proceso académico claro en la unidad de Constitución Política y Derechos Fundamentales.

Jose continúa en proceso de fortalecer su liderazgo dentro del grupo, especialmente al asumir iniciativas y orientar el trabajo colectivo. A medida que avanza en sus responsabilidades académicas, es importante consolidar su constancia en los procesos cognitivos para sostener el nivel alcanzado. También estamos trabajando en el desarrollo emocional para que afiance su seguridad en distintos contextos del aula. Este acompañamiento busca que Jose amplíe su participación social y construya relaciones cada vez más sólidas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communicating and Sharing Knowledge
Creative Thinking and Innovation
Independent Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection and Metacognition

Juliana Sanchez Bermudez

Comentario General

Juliana participa con buena disposición y aporta ideas claras en los trabajos académicos. En el proyecto de investigación en Inglés asumió un rol activo de liderazgo y trabajó con dedicación junto a su equipo. Durante la actividad de análisis de citas de la novela, colaboró en la creación de un póster creativo y bien organizado, gestionando adecuadamente el tiempo. Al mismo tiempo, en la redacción del artículo formativo realizó preguntas pertinentes y escuchó la retroalimentación para consolidar un trabajo estructurado. También avanzó en la elaboración de su libro digital en francés, coordinando tareas y revisando con su compañera el uso del tiempo en la historia.

Juliana necesita fortalecer su autorregulación emocional en el aula. En varias clases se distrae conversando, interrumpe las explicaciones y en una ocasión respondió con risas inapropiadas cuando fue corregida. También requiere mayor constancia cuando trabaja de forma independiente en el computador, ya que en algunos momentos se enfoca en actividades ajenas a la tarea. Estamos trabajando con Juliana para que desarrolle liderazgo responsable y mantenga el ritmo de trabajo durante toda la clase. Continuaremos acompañándola para que consolide relaciones respetuosas y un manejo del tiempo más consistente.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Communicating and Sharing Knowledge
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Respect for Others
Positive Impact and Responsibility

Luna Espinosa Ortiz

Comentario General

Luna ha mostrado avances claros en I&S, especialmente en su atención y aprovechamiento del tiempo de clase. Cuando se le pregunta por su proceso, explica con claridad lo que está haciendo y mantiene una actitud más positiva. En Inglés realizó un aporte sólido en el proyecto de investigación grupal y asumió un rol activo en la construcción del póster colaborativo. De igual manera, en Francés participó en la organización de tareas para el libro digital y conversó con su compañero para intercambiar ideas y revisar el uso del tiempo en la historia. También se resalta su compañerismo en baloncesto, donde motivó al equipo y corrigió su actitud para aportar buena energía al grupo.

En el plano emocional, Luna continúa fortaleciendo la constancia en su actitud frente a los retos académicos. Estamos acompañándola para que pueda afianzar una gestión más estable de sus emociones en distintos contextos de clase. A medida que avanza en el trabajo colaborativo, puede desarrollar un liderazgo más consistente y seguro dentro de sus equipos. Luna cuenta con buenas ideas y sensibilidad creativa, por lo que el siguiente paso es consolidar su iniciativa para orientar procesos grupales con mayor frecuencia.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Creative Thinking and Innovation
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Intellectual Balance
Active Listening and Interaction

Mariana Bolaños Escobar

Comentario General

Mariana ha mostrado progresos en sus niveles de atención y logra dar cuenta de sus aprendizajes en clase. En la evaluación formativa de francés participó en la organización del libro digital y dialogó con su compañero para intercambiar ideas y revisar el uso del tiempo en la historia. También, en actividades grupales, ha compartido ideas sobre la evolución del tema escogido y se organizó adecuadamente con su equipo. De igual manera, presentó una evolución positiva en su argumentación al conectar los textos con su experiencia personal durante la clase.

Mariana necesita fortalecer el manejo de sus emociones en momentos de alta carga académica, ya que en una clase respondió de forma inadecuada cuando se sentía abrumada por varias sumativas. Estamos trabajando en que pueda regular su estrés y mantener un trato respetuoso incluso en situaciones de presión. También es importante que consolide el cumplimiento de las normas del aula, como evitar masticar chicle y ubicar su maleta en el lugar asignado sin llamados reiterados. A medida que avanza en este proceso, Mariana puede desarrollar una actitud más constante frente al trabajo colaborativo, pues en algunas actividades grupales le ha costado administrar su tiempo y aportar de manera sostenida.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communication Across Languages and Modalities
Expression and Clarity
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Collaborative Learning
Accountability and Courage

Mariana Cabal Arboleda

Comentario General

Mariana ha mantenido un desempeño académico sólido en I&S, con trabajos puntuales y alineados con los criterios del MYP. Cuida la presentación y el contenido, y sigue con atención las instrucciones y descriptores de las rúbricas. En Francés participó activamente en la creación de un libro digital, organizó tareas con su compañero y revisó el uso adecuado del tiempo en la historia. Al mismo tiempo, en Inglés asumió un rol activo en un proyecto de investigación grupal, donde aportó ideas claras y sostuvo un liderazgo positivo.

Estamos trabajando con Mariana en fortalecer su gestión emocional en el aula, especialmente en situaciones que exigen mayor autorregulación. También buscamos que continúe desarrollando su liderazgo de forma constante en distintos espacios de clase. En el trabajo colaborativo ha mostrado disposición para escuchar y dialogar, mientras continúa desarrollándose en habilidades sociales que le permitan interactuar con mayor seguridad. Seguiremos acompañando este proceso para que Mariana consolide estas habilidades a lo largo del próximo periodo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Integrity and Honesty
Respect for Rights and Responsibilities

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Positive Impact and Responsibility
Respect for Others

Martin Lopez Rodriguez

Comentario General

Martin aporta buen sentido del humor y calidad humana al grupo. En la clase de Inglés trabajó con compromiso en el proyecto de póster sobre la novela, colaboró con sus compañeros y organizó su tiempo para entregar un producto creativo e informativo. También asumió un rol activo en el proyecto de investigación en grupo, con liderazgo y esfuerzo sostenido. De igual manera, relaciona con facilidad contextos históricos y obras literarias, enriqueciendo las discusiones en clase. En francés dialogó con su compañero para intercambiar ideas y distribuir tareas en la creación del libro digital.

Martin está en proceso de fortalecer su regulación emocional y su atención sostenida en clase. En I&S requiere intervenciones de la docente para mantener una actitud centrada y evitar conversaciones que interrumpen el trabajo académico. Durante una evaluación en condiciones de examen habló en voz alta a través del salón, por lo que seguimos acompañándolo para afianzar el respeto por estos espacios. A medida que avanza en el periodo, se espera que consolide mayor autocontrol y liderazgo positivo dentro del grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Engaging with Issues and Ideas
Developing Conceptual Understanding

Oportunidades de Crecimiento:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Intellectual Balance
Social & Global Balance

Mateo Rivera Blanco

Comentario General

Mateo ha mostrado compromiso para mantenerse al día con sus responsabilidades académicas. Durante su ausencia, estuvo pendiente de las tareas de I&S sobre el proceso de Independencia de Colombia y las entregó oportunamente. En francés trabajó en la evaluación formativa del libro digital, organizó tareas con su compañero e intercambió ideas para usar adecuadamente el tiempo verbal. Cuando se involucra en una actividad y comparte sus propias ideas, logra aportar al producto final.

En clase, Mateo aún necesita fortalecer su organización personal y la gestión del tiempo. Le cuesta iniciar el trabajo de manera autónoma y se distrae con facilidad, situación que también se observó en el trabajo grupal de Inglés. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando en que asuma un rol más activo en las investigaciones y sostenga su participación durante toda la actividad. Mateo puede canalizar mejor su energía hacia las entregas para consolidar su liderazgo y sus relaciones con el grupo.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning
Intellectual Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication
Self-Awareness and Personal Growth

Paula Mena Castro Maria

Comentario General

Paula ha mostrado avances claros en su proceso académico durante el periodo. Sus apuntes y trabajos reflejan un seguimiento organizado de las clases, y su comprensión lectora ha madurado de forma visible. En I&S cumple con sus deberes y aplica las recomendaciones dadas en la unidad sobre Constitución y derechos fundamentales. De igual manera, asumió el rol de presidenta en Asobilca MUN, guiando a estudiantes menores en su preparación con dedicación y autoridad. En francés trabajó de forma colaborativa en la creación de un libro digital, organizando tareas y revisando el uso adecuado del tiempo en la historia.

Estamos trabajando con Paula en fortalecer su dimensión emocional, especialmente en la forma como gestiona situaciones que retan su paciencia y constancia. También es importante que continúe desarrollando sus habilidades sociales en espacios de trabajo colaborativo. En liderazgo, puede profundizar en la manera como acompaña a otros, mientras continúa desarrollándose en la escucha activa dentro de los equipos. Este proceso le permitirá consolidar relaciones más seguras y equilibradas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Independent Learning
Developing Conceptual Understanding

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Respect for Rights and Responsibilities
Self-Awareness and Personal Growth

Santiago Marulanda Jaramillo

Comentario General

Santiago ha mostrado avances en su trabajo académico, especialmente en actividades colaborativas. En la clase de Lengua y Literatura participó activamente en el análisis de citas de la novela y contribuyó a la elaboración de un póster creativo e informativo. Gestionó su tiempo de forma adecuada y trabajó de manera coordinada con su grupo. De igual manera, en francés asumió su parte en la creación del libro digital, intercambió ideas con su compañero y revisó el uso correcto del tiempo en la historia.

Santiago necesita fortalecer su liderazgo y responsabilidad en los espacios comunes del colegio. En dos ocasiones durante el recreo dejó su basura en la mesa y le costó asumir su responsabilidad cuando se le hizo el llamado de atención. También estamos trabajando en la forma en que expresa sus emociones en clase, mientras continúa desarrollándose en el respeto hacia sus compañeros y adultos. Este proceso le permitirá consolidar relaciones más positivas dentro y fuera del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaborative Learning
Communicating and Sharing Knowledge
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Self-Awareness and Personal Growth
Social & Global Balance

Serna Felipe Madriã±An

Comentario General

Serna aporta una presencia tranquila y estable al grupo, lo que favorece un ambiente de trabajo respetuoso. En la evaluación formativa de francés asumió su parte en la creación del libro digital y conversó con su compañera para intercambiar ideas y revisar el uso correcto del tiempo en la historia. También ha mostrado disposición para avanzar en I&S cuando recibe acompañamiento cercano de la docente. De igual manera, se esfuerza por cumplir con las actividades asignadas y busca comprender mejor las indicaciones.

En el trabajo colaborativo, Serna necesita fortalecer su participación activa y la comunicación con compañeros que no hacen parte de su círculo cercano. Durante una actividad de análisis de citas de la novela, le costó administrar el tiempo y sostener el enfoque, lo que impactó la calidad del producto final. Estamos trabajando en que logre organizar mejor sus tareas, especialmente en proyectos como el libro digital de francés. Mientras continúa desarrollándose en este aspecto, será clave que aproveche el tiempo de clase con mayor constancia y profundidad.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Collaborative Learning
Intellectual Balance
Independent Learning

Thalia Elissa Bautista Muñoz

Comentario General

Thalia ha mostrado avances constantes en su comunicación y trabajo colaborativo durante el periodo. En Inglés, participó activamente en un proyecto de investigación grupal y asumió un rol de liderazgo con aportes claros y responsables. Durante la elaboración de un póster sobre la novela estudiada, organizó su tiempo, analizó citas y contribuyó a un producto creativo junto a su equipo. También en Francés dialogó con su compañero para distribuir tareas y verificar el uso adecuado del tiempo en su libro digital. En I&S expresó sus ideas y dudas con mayor seguridad, lo que permitió enriquecer la retroalimentación en clase.

En el plano emocional, Thalia continúa fortaleciendo la forma en que gestiona sus emociones en distintos momentos académicos. Ha empezado a expresar con palabras lo que siente y lo que entiende, y esperamos que pueda afianzar esta práctica de manera constante. A medida que avanza en liderazgo, es importante que consolide una participación más sostenida cuando trabaja en equipo. Cuenta con experiencias positivas liderando en Inglés, y puede construir sobre esos logros para ampliar su iniciativa en otros espacios. Seguiremos acompañando a Thalia para desarrollar mayor seguridad y constancia en estos procesos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Collaboration and Team Communication
Intellectual Balance
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Enthusiasm and Lifelong Learning
Self-Awareness and Personal Growth

Tomas Garcerant Congote

Comentario General

Tomás ha mostrado avances en su expresión oral y participa con mayor seguridad en clase. En una actividad reciente, presentó argumentos sólidos y los defendió con respeto, mostrando madurez al comunicar sus ideas. También ha logrado trabajar con un compañero en la evaluación formativa de francés, donde intercambió ideas y revisó el uso adecuado del tiempo en la historia. De igual manera, en actividades grupales de análisis de citas de la novela realizó aportes y logró producir un producto final junto a su equipo.

En este periodo, Tomás necesita fortalecer su autorregulación y liderazgo dentro del aula. En varias clases se ha mostrado disperso, conversa constantemente y requiere llamados de atención para retomar su trabajo. Durante una explicación sobre el uso de herramientas interrumpió de forma reiterada, lo que afectó el desarrollo de la sesión. A medida que avanza en el periodo, estamos trabajando con Tomás para que consolide el respeto por la palabra del docente, mejore el manejo del tiempo y asuma una actitud más responsable frente a sus tareas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Active Listening and Interaction
Collaboration and Team Communication

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Respect for Others
Emotional Balance

Valeria Gomez Aguirre

Comentario General

Valeria mantiene un compromiso constante con su proceso académico y cumple con las fechas de entrega en las diferentes asignaturas. En I&S aporta ideas claras durante las socializaciones y utiliza terminología específica al formular preguntas debatibles. En Lengua, realizó con su grupo un póster creativo a partir del análisis de citas de la novela, donde organizó el tiempo y contribuyó activamente. De igual manera, en Francés trabajó en la creación de un libro digital, dialogó con su compañero para intercambiar ideas y verificó el uso adecuado del tiempo en la historia.

En el plano emocional, Valeria puede continuar fortaleciendo la gestión de sus emociones en distintos espacios de clase. También es importante que siga desarrollando su liderazgo dentro de los equipos de trabajo, ampliando su participación cuando se distribuyen responsabilidades. A medida que avanza en noveno grado, puede afianzar sus habilidades sociales al asumir un rol más activo en las dinámicas grupales. Este proceso le permitirá consolidar relaciones de trabajo cada vez más seguras y colaborativas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Inquiry and Research Skills
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Integrity and Honesty
Collaborative Learning
Communicating and Sharing Knowledge

Crew 9 R

Bianca Guerrero Gomez

Comentario General

Bianca ha mostrado un avance constante en el dominio cognitivo durante el periodo. En Francés trabajó con responsabilidad en la creación de su libro digital, organizó las tareas con su compañero y revisó el uso adecuado del tiempo en la historia. En I&S presentó trabajos de alta calidad sobre Constitución política y derechos fundamentales, donde fortaleció su pensamiento crítico y su organización. De igual manera, cerró el año con disciplina al completar todos los talleres de Matemática Financiera y su proyecto sumativo, asumiendo con madurez su proceso de aprendizaje.

Bianca está en proceso de fortalecer sus habilidades emocionales y sociales dentro del aula. A medida que avanza en su trabajo colaborativo, puede consolidar una participación más constante que favorezca la escucha y el intercambio equilibrado con sus compañeros. En liderazgo, tiene la oportunidad de desarrollar mayor iniciativa cuando trabaja en equipo y asumir roles que impulsen la organización del grupo. Continuaremos acompañando a Bianca para que afiance estas habilidades y avance en relaciones más sólidas con sus pares.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth
Applying Knowledge to Local and Global Contexts

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Communicating and Sharing Knowledge
Social & Global Balance

Emilia Vallejo Silva

Comentario General

Emilia mantiene una buena disposición hacia el trabajo en clase. En la sesión observada estuvo concentrada y realizó las actividades propuestas con responsabilidad. Participó respondiendo preguntas a las 9:00 a.m. y utilizó vocabulario de la casa en francés de manera adecuada. Este desempeño le permite consolidar sus procesos cognitivos mientras avanza en la construcción de una comunicación más segura en el aula.

Estamos trabajando con Emilia en el desarrollo de sus habilidades emocionales y sociales dentro del grupo. Se espera que pueda fortalecer su liderazgo y participación constante en diferentes momentos de clase. De igual manera, continuará profundizando en su seguridad al interactuar con otros y asumir un rol más activo en el trabajo colectivo. Como equipo docente, seguiremos acompañando a Emilia para afianzar estos aspectos a medida que avanza en el año escolar.

Emma Konietzko Maya

Comentario General

Emma ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva, especialmente en Inglés, donde entregó sus trabajos con responsabilidad y puntualidad durante el año. Sus análisis escritos se caracterizaron por ideas coherentes y conexiones profundas entre textos y conceptos. En la escena descriptiva que escribió, logró transmitir sensibilidad y compromiso con el proceso creativo a través de detalles bien construidos. También participó activamente en clase de francés, aportando vocabulario sobre la casa y respondiendo preguntas con seguridad. De igual manera, en voleibol apoyó a sus compañeras al explicar cómo realizar un gesto técnico de forma adecuada.

Durante el periodo, estamos trabajando con Emma en fortalecer su constancia y organización frente a las entregas, especialmente después de la pérdida de su bitácora y el retraso en la subida de información a Toddle. Se le brindó tiempo adicional para reconstruir su evaluación sumativa, y requiere avanzar en asumir este proceso con mayor compromiso sostenido. En clase, necesita consolidar su concentración, ya que en varias ocasiones se levantó de su puesto o se mostró dispersa, lo que limitó su participación y avance. A medida que avanza en Ciencias Sociales, puede profundizar su pensamiento crítico para ir más allá de los criterios mínimos establecidos. También continuaremos acompañando a Emma en el desarrollo de sus habilidades sociales y de liderazgo, con el fin de afianzar interacciones más enfocadas en el trabajo académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Social & Global Balance
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Inquiry and Research Skills
Critical Thinking and Analysis
Active Listening and Interaction

Jeronimo Barney Mafla

Comentario General

Jeronimo ha mostrado un avance claro en su compromiso académico durante el periodo. Cumple con las fechas límite, mantiene mayor organización en clase y ha participado con más frecuencia en las actividades. En Inglés escribió una escena descriptiva con alto nivel de involucramiento personal y detalles que dieron vida a sus ideas. De igual manera, en I&S pidió retroalimentación para mejorar sus trabajos y respetó los criterios establecidos. En francés trabajó con su compañero en la creación de un libro digital, intercambiando ideas y revisando el uso adecuado del tiempo en la historia.

Jeronimo continúa fortaleciendo sus habilidades sociales y de liderazgo dentro del grupo. En actividades que representan un reto personal, como el circuito en altura en Francia, decidió intentar el nivel básico y logró completarlo, experiencia que le permitió avanzar en la gestión de sus emociones. Al mismo tiempo, puede seguir desarrollando mayor seguridad para asumir un rol más activo cuando trabaja en equipo. Estamos acompañando a Jeronimo para que afiance su liderazgo y consolide relaciones de trabajo más colaborativas con sus compañeros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Emotional Reflection and Regulation
Advocacy for Reflective Practice

Oportunidades de Crecimiento:

Emotional Balance
Intellectual Balance
Active Listening and Interaction

Jeronimo Salcedo Espinosa

Comentario General

Jeronimo es un estudiante inteligente y analítico, con excelente nivel de escritura en inglés. Cuando se enfoca, cumple con sus responsabilidades sin necesidad de recordatorios constantes y finalizó todas las tareas asignadas, incluido el taller de Matemática Financiera y el proyecto sumativo. En francés trabajó en la creación de un libro digital, distribuyó tareas con su compañero e intercambió ideas para verificar el uso correcto del tiempo en la historia. De igual manera, participó en clase mencionando vocabulario de la casa en francés y mostró mayor atención en la unidad de Constitución y derechos fundamentales.

Actualmente estamos acompañando a Jeronimo para fortalecer su autorregulación y el seguimiento de instrucciones en clase. En Educación Física requiere avanzar en el cumplimiento de indicaciones, ya que en varias ocasiones se le ha llamado la atención y se ha debido interrumpir la clase. También necesita consolidar el uso exclusivo del inglés durante las actividades, pues con frecuencia expresa no saber qué debe hacer o cuándo presentar sus deberes. Mientras continúa desarrollándose en su manejo del tiempo y la concentración, es clave que asuma mayor iniciativa y responsabilidad en el trabajo individual y grupal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Communication Across Languages and Modalities
Communicating and Sharing Knowledge
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Enthusiasm and Lifelong Learning
Active Listening and Interaction

Julieta Medina Miranda

Comentario General

Julieta ha mostrado un compromiso creciente con sus procesos académicos durante el periodo. En Matemáticas Financieras dedicó el tiempo requerido y completó todos los talleres y evaluaciones, incluso apoyando a sus compañeros cuando lo necesitaron. En I&S presentó trabajos creativos y de alta calidad sobre la unidad de Constitución y derechos fundamentales. También participó activamente en francés, aportando vocabulario de la casa y dialogando con su compañero para organizar el libro digital y revisar el uso del tiempo en la historia.

Julieta puede fortalecer su autorregulación y constancia durante las clases. En algunos momentos se distrae con sus compañeros y comienza a trabajar más tarde que otros, por lo que estamos trabajando en desarrollar mayor foco desde el inicio de cada actividad. También puede avanzar en una comunicación más asertiva con sus pares para consolidar su liderazgo dentro del grupo. A medida que avanza en este proceso, continuará profundizando en la calidad de su esfuerzo diario y en el uso equilibrado de sus capacidades cognitivas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Empathy and Compassion
Engaging with Issues and Ideas
Positive Impact and Responsibility

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Ethical Reasoning and Decision-Making
Communication Across Languages and Modalities

Kalani Reeves Valero Koha

Comentario General

Kalani ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. En Francés trabajó en la creación de un libro digital, organizó tareas con su compañero y verificó el uso adecuado del tiempo en la historia. Tras su intercambio académico, asumió con disciplina la nivelación en Matemática Financiera, realizó los talleres pendientes y formuló preguntas claras para avanzar en su proyecto sumativo. Al mismo tiempo, profundizó en el concepto de justicia social al consultar fuentes primarias y ampliar su análisis más allá de las lecturas propuestas.

En el plano emocional y social, Kalani continúa fortaleciendo la seguridad con la que participa y asume un rol más visible en los grupos. Ha mostrado disposición para apoyar a sus compañeros en I&S, y puede avanzar en liderazgo al tomar iniciativas dentro del equipo. Mientras continúa desarrollándose en estas habilidades, es importante que confíe en sus ideas y las comparta con mayor frecuencia. Seguiremos acompañando a Kalani para afianzar su participación activa y su presencia en los espacios colaborativos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Global Engagement and Responsibility
Expression and Clarity
Reflection on Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Respect for Others
Positive Impact and Responsibility

Mariantonia Cardona Duque

Comentario General

Mariantonia ha mostrado un compromiso constante con sus responsabilidades académicas y deportivas durante el periodo. En la evaluación formativa de francés participó en la creación de un libro digital, organizó tareas con su compañero y revisó el uso adecuado del tiempo en la historia. En Inglés escribió una escena descriptiva con imaginación, sensibilidad y detalles que dieron vida a sus ideas. De igual manera, en i&S entrega producciones de alta calidad, sigue las instrucciones y pide ayuda para fortalecer tanto el contenido como la presentación. Mariantonia también enfrentó con resiliencia una situación de frustración en un juego competitivo, manteniendo la perseverancia que la caracteriza.

En este periodo estamos acompañando a Mariantonia para fortalecer su liderazgo dentro del grupo y ampliar su participación social en clase. Puede avanzar en asumir un rol más visible cuando trabaja en equipo, especialmente al tomar iniciativas y orientar procesos compartidos. También requiere continuar desarrollando su gestión emocional en distintos contextos escolares, incluso cuando asume múltiples responsabilidades. Al mismo tiempo, buscaremos que Mariantonia consolide su organización del tiempo para sostener su rendimiento académico junto a sus exigencias deportivas.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Emotional Balance
Self-Awareness and Personal Growth
Reflection and Metacognition

Oportunidades de Crecimiento:

Active Listening and Interaction
Physical Balance
Intellectual Balance

Martina Dussan Jaramillo

Comentario General

Martina ha mostrado avances en su producción escrita en inglés, especialmente en la creación de una escena descriptiva con detalles que dieron vida a sus ideas. Su trabajo reflejó compromiso personal, imaginación y sensibilidad al conectar emociones con la escritura. En francés participó en clase, respondió preguntas y utilizó vocabulario relacionado con la casa con buena concentración. De igual manera, en los últimos días de clase trabajó de forma constante para finalizar tareas pendientes, lo que aporta a su proceso cognitivo.

En este periodo, Martina puede fortalecer su organización y el cumplimiento oportuno de entregas, ya que algunos trabajos como los talleres de Matemática Financiera se presentaron fuera de tiempo. También estamos trabajando en mantener la concentración en clase para evitar distracciones que la lleven a quedarse atrás. En I&S cumple con las actividades asignadas, mientras continúa desarrollándose en la calidad y profundidad de sus productos académicos. Martina requiere afianzar su responsabilidad frente a los acuerdos de grupo, como ocurrió con el libro digital de francés que se entregó incompleto y después de recordatorios.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Intellectual Balance

Matthias Escobar Santander

Comentario General

Matthias ha mostrado un avance académico constante durante el periodo. Se integró con facilidad a la dinámica de clase y tomó la iniciativa de pedir apoyo a sus compañeros para organizar su trabajo y ponerse al día. En Matemática Financiera logró relacionar los contenidos con experiencias de la empresa familiar y entregó a tiempo el proyecto y la evaluación sumativa. En Lengua y Literatura escribió una escena descriptiva con detalles precisos y una conexión personal clara, mientras continúa desarrollándose en su expresión creativa. También participó activamente en francés, aportando vocabulario de la casa y cumpliendo con sus actividades en clase.

En el trabajo colaborativo, Matthias puede fortalecer su liderazgo y su interacción social dentro del grupo. Durante la elaboración del libro digital en francés dialogó con su compañero para organizar tareas e intercambiar ideas, y necesita seguir practicando la concentración para evitar distracciones en clase. Estamos trabajando en desarrollar mayor constancia en su enfoque durante las actividades compartidas. También puede profundizar en la expresión respetuosa de sus ideas en discusiones grupales para afianzar su seguridad al participar. Con acompañamiento cercano, Matthias continuará avanzando en su desarrollo emocional y social.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Engaging with Issues and Ideas

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Expression and Clarity
Active Listening and Interaction

Nicholas Alzate Lopez

Comentario General

Nicholas ha mostrado un progreso académico constante durante el periodo. En inglés ha entregado sus tareas a tiempo y asume los trabajos con compromiso y organización. En clase de francés participó activamente a las 9:00 a.m., aportando vocabulario relacionado con la casa y avanzando en la creación de su libro digital junto a su compañero. De igual manera, cuando recibe retroalimentación directa, retoma la actividad y logra enfocarse mejor, lo que le permite avanzar en lo solicitado.

Estamos trabajando con Nicholas en fortalecer su autorregulación emocional, especialmente en contextos competitivos. Durante el torneo inter casas de baloncesto reaccionó con frustración ante un fallo arbitral, y en el cierre formativo reconoció su falta de autocontrol y se comprometió a priorizar el Fair Play y el respeto a la autoridad. También requiere afianzar su manejo del tiempo y la concentración en clase, ya que en varias ocasiones se pone de pie o conversa con compañeros y se distrae con facilidad. A medida que avanza en este proceso, continuaremos acompañándolo para consolidar su liderazgo y sus interacciones sociales dentro y fuera del aula.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Enthusiasm and Lifelong Learning
Communicating and Sharing Knowledge
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Expression and Clarity
Communication Across Languages and Modalities
Positive Impact and Responsibility

Nicolas Botero Ramirez

Comentario General

Nicolas ha mostrado un avance constante en su proceso académico durante el periodo. En Matemáticas Financieras participó activamente en los talleres de cambio de divisas y en el inicio del interés simple, trabajando con enfoque y buena administración del tiempo. Cuando recibe retroalimentación, escucha con atención y ajusta su trabajo para mejorar. En la clase de Inglés ha mantenido un desempeño sólido, al mismo tiempo que sostiene sus responsabilidades deportivas con disciplina y perseverancia.

Actualmente estamos acompañando a Nicolas para fortalecer su organización académica, ya que las ausencias por sus compromisos deportivos lo han dejado rezagado frente al grupo. También necesita desarrollar una participación más activa en clase, pues suele ubicarse en la parte de atrás y espera que otros inicien el diálogo. En el área emocional y social puede profundizar en su comunicación con docentes y compañeros para afianzar su liderazgo. Nicolas cuenta con la disposición para progresar en estos aspectos y continuaremos apoyándolo en este proceso.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Active Listening and Interaction

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance

Samuel Martens Cardona

Comentario General

Samuel ha mostrado un avance académico constante durante el periodo. En Matemáticas finalizó antes de tiempo los talleres de cambio de moneda e interés simple y compuesto, con buenos resultados en las evaluaciones. De igual manera, en Inglés escribió una escena descriptiva con detalles claros y una conexión emocional que dio vida a sus ideas. En Francés participó activamente, utilizó vocabulario de la casa y trabajó con su compañero en la creación del libro digital, organizando las tareas y cuidando el uso del tiempo en la historia.

En I&S, Samuel requiere acompañamiento para fortalecer su concentración y manejo del espacio en el aula, ya que en ocasiones se ubica al final y necesita llamados de atención para engancharse con la clase. Estamos trabajando en que mantenga el enfoque de forma sostenida y asuma una participación más regulada. Mientras continúa desarrollándose en el plano emocional y social, es importante que afiance su liderazgo dentro de los equipos y aporte con constancia. Samuel tiene la capacidad de trabajar de manera independiente y alcanzar a sus compañeros cuando se retrasa, por lo que el reto es sostener este esfuerzo en todas las clases.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Reflection on Learning
Self-Awareness and Personal Growth
Expression and Clarity

Oportunidades de Crecimiento:

Developing Conceptual Understanding
Emotional Balance
Active Listening and Interaction

Santiago Perez Villacob

Comentario General

Santiago es un estudiante amable, respetuoso y considerado con sus compañeros y profesores. Cuando se enfoca en una meta académica, trabaja con autonomía y cumple sin necesidad de recordatorios constantes. En clase de francés participó activamente a las 9:00 a.m. y mencionó vocabulario de la casa con seguridad. También logra equilibrar su práctica deportiva con las clases, mientras continúa desarrollándose en la organización de sus tiempos.

Santiago está llamado a fortalecer su autorregulación y manejo del tiempo en las diferentes asignaturas. En varias oportunidades ha entregado trabajos tarde o incompletos, como ocurrió con el libro digital de francés, y fue necesario enviar correos para recordar la entrega. Se le ha animado a desarrollar sus habilidades de autogestión en tareas individuales y grupales, ya que en ocasiones pierde la concentración por el uso inadecuado del dispositivo electrónico. En Educación Física estamos trabajando en el seguimiento de instrucciones y en asumir con mayor constancia las responsabilidades durante la clase.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Intellectual Balance
Social & Global Balance
Accountability and Courage

Oportunidades de Crecimiento:

Self-Awareness and Personal Growth
Respect for Rights and Responsibilities

Sara Duran Gutierrez

Comentario General

Sara ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. En Inglés realizó análisis profundos y construyó ideas coherentes, estableciendo comparaciones pertinentes entre los textos trabajados en clase. También cumplió con responsabilidad y puntualidad sus asignaciones, manteniendo una actitud comprometida frente al aprendizaje. En Francés participó activamente, utilizó vocabulario de la casa con seguridad y trabajó con su compañero en la creación del libro digital, organizando tareas y revisando el uso correcto de los tiempos verbales. De igual manera, en Individuos y Sociedades elaboró producciones de calidad y apoyó a sus compañeros cuando necesitaron explicaciones.

En el plano emocional y social, Sara puede continuar fortaleciendo la forma en que gestiona sus emociones y su participación dentro del grupo. Es importante que avance en asumir con mayor seguridad roles de liderazgo cuando trabaja en equipo y en construir interacciones más constantes con sus compañeros. Mientras continúa desarrollándose en estas áreas, seguiremos acompañando este proceso para que amplíe su confianza y presencia en el aula. En escritura creativa, se le anima a seguir practicando y leyendo con constancia para consolidar aún más su expresión personal.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Critical Thinking and Analysis
Developing Conceptual Understanding

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication

Sarita Jaque Romero

Comentario General

Sarita ha mostrado un desempeño académico sólido durante el periodo, especialmente en el área cognitiva. En Inglés desarrolló análisis profundos y estableció conexiones y comparaciones claras entre los textos trabajados en clase. En Francés participó activamente, aportó vocabulario relacionado con la casa y avanzó en la creación de su libro digital, organizando tareas con su compañero y revisando el uso del tiempo en la historia. De igual manera, en Individuals & Societies mantiene una disciplina constante, entrega trabajos de buena calidad y busca retroalimentación para fortalecer sus producciones.

A medida que avanza en el año escolar, Sarita puede continuar fortaleciendo su dimensión emocional para consolidar mayor seguridad en distintos espacios de aprendizaje. Es importante que siga desarrollando su liderazgo, asumiendo roles más visibles cuando trabaja en equipo. También requiere avanzar en sus habilidades sociales para afianzar interacciones constantes y equilibradas con todos sus compañeros. Desde el colegio acompañaremos a Sarita en este proceso para que consolide estas habilidades con la misma dedicación que muestra en lo académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Independent Learning
Enthusiasm and Lifelong Learning

Oportunidades de Crecimiento:

Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication
Active Listening and Interaction

Sebastian Robayo Dominguez

Comentario General

Sebastian ha mostrado una actitud respetuosa y considerada en I&S, especialmente al expresar opiniones sobre temas políticos y de derechos humanos. Participa con seguridad y cuida la forma en que comparte sus ideas frente a sus compañeros y profesores. En francés, trabajó de manera concentrada en clase y respondió preguntas utilizando vocabulario de la casa con precisión. De igual manera, en la evaluación formativa del libro digital organizó tareas con su compañero, intercambió ideas y revisó el uso adecuado del tiempo en la historia.

Sebastian puede fortalecer su liderazgo al asumir un rol más activo cuando trabaja en equipo y tomar mayor iniciativa en la organización del grupo. Estamos acompañándolo para que continúe desarrollando esta seguridad al coordinar tareas y proponer acuerdos claros. En el área emocional, es importante que Sebastian avance en la gestión de sus emociones en distintos contextos escolares. Al mismo tiempo, seguiremos apoyándolo para que consolide su confianza personal y mantenga la actitud positiva frente a los retos académicos.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Others
Positive Impact and Responsibility
Empathy and Compassion

Oportunidades de Crecimiento:

Collaboration and Team Communication
Expression and Clarity
Enthusiasm and Lifelong Learning

Sebastian Usubillaga Escobar

Comentario General

Sebastian ha mostrado un compromiso constante con su proceso académico durante el periodo. En Matemáticas mantuvo interés por los temas de cambio de divisas e interés simple y compuesto, y entregó todos los talleres y proyectos a tiempo. En Inglés desarrolló análisis profundos y estableció conexiones claras entre los textos trabajados en clase. También, en Francés participó activamente al usar vocabulario de la casa y colaborar con su compañero en la creación del libro digital.

Sebastian puede fortalecer su participación oral en espacios de socialización, especialmente en i&S, donde sus intervenciones han sido breves. Estamos trabajando en ampliar sus aportes durante las discusiones sobre derechos humanos, con el fin de desarrollar mayor seguridad al expresar sus ideas. En el trabajo en equipo requiere afianzar su liderazgo y su interacción social para asumir un rol más activo. A medida que avanza en este proceso, continuaremos acompañándolo para consolidar sus habilidades emocionales y sociales.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Ethical Reasoning and Decision-Making
Developing Conceptual Understanding

Oportunidades de Crecimiento:

Engaging with Issues and Ideas
Communicating and Sharing Knowledge
Active Listening and Interaction

Sofia Amezquita Tobar

Comentario General

Sofía ha mostrado un desempeño sólido en el área cognitiva durante el periodo. En Inglés elaboró análisis profundos, desarrolló ideas coherentes y estableció conexiones claras entre los textos trabajados en clase. En Francés participó activamente, respondió preguntas usando vocabulario de la casa y avanzó en la creación de su libro digital junto a su compañero, organizando el tiempo de la historia. De igual manera, en Individuals and Societies siguió el paso a paso de planeación e investigación, cumplió con las fechas establecidas y apoyó a sus compañeros cuando necesitaron materiales.

En el plano social y emocional, Sofía puede fortalecer su liderazgo dentro de los equipos de trabajo. A medida que avanza en proyectos colaborativos como el libro digital de Francés, es importante que continúe desarrollando una participación más visible en la toma de decisiones del grupo. También estamos acompañando a Sofía para que afiance su seguridad al expresar ideas y emociones en espacios colectivos. Este proceso le permitirá consolidar relaciones de trabajo más activas y construir mayor confianza en su interacción con otros.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Expression and Clarity
Developing Conceptual Understanding
Communicating and Sharing Knowledge

Oportunidades de Crecimiento:

Communication Across Languages and Modalities
Active Listening and Interaction
Intellectual Balance

Sofia Galeano Borelly

Comentario General

Sofia ha mostrado avances claros en su sentido de responsabilidad y compromiso académico. En Inglés mejoró su desempeño durante la última unidad, con mayor dedicación y calidad en sus trabajos. Participa en clase y responde preguntas, como cuando utilizó vocabulario de la casa en francés con seguridad. También asume sus acciones cuando comete errores y escucha las recomendaciones con respeto para construir sobre cada experiencia.

Sofia continúa fortaleciendo su autorregulación y manejo emocional en el trabajo colaborativo. En algunas sesiones se distrae con otras actividades en el computador o conversa, lo que retrasa el inicio de las tareas; tras un llamado de atención logra retomar y avanzar. Ha presentado roces con compañeros cuando no siguen su ritmo, por lo que estamos trabajando en desarrollar mayor paciencia y liderazgo positivo. En francés necesita consolidar su organización, ya que su libro digital se entregó incompleto y fue necesario enviar recordatorios por correo para cumplir con la entrega.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Rights and Responsibilities
Emotional Reflection and Regulation
Self-Awareness and Personal Growth

Oportunidades de Crecimiento:

Accountability and Courage
Intellectual Balance
Social & Global Balance

Susan Fernandez Sepulveda

Comentario General

Susan ha mostrado constancia y disciplina en su trabajo académico. Culmina las actividades dentro del tiempo de clase y, cuando se ausenta, regresa y se pone al día con los talleres de Matemática Financiera. En Francés participó activamente a las 9 a.m. y utilizó vocabulario de la casa con seguridad; de igual manera, avanzó en la creación de su libro digital tras dialogar con su compañero para organizar las tareas. En Inglés escribió una escena descriptiva con reflexión e imaginación, y desarrolló análisis profundos con conexiones claras entre los textos estudiados. Su disposición para ayudar a sus compañeros y organizar grupos fortalece el trabajo colaborativo del curso.

Susan puede continuar fortaleciendo su dimensión emocional en el aula, especialmente en la forma como gestiona su atención en algunos momentos de distracción. Estamos acompañando a Susan para que consolide mayor liderazgo en las actividades grupales y asuma un rol más activo en la toma de decisiones. En el plano social, puede ampliar su participación en distintos equipos de trabajo, mientras continúa desarrollándose en la construcción de relaciones positivas con todos sus compañeros. A medida que avanza en el año escolar, el objetivo es que afiance estas habilidades con la misma dedicación que muestra en lo académico.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Independent Learning
Expression and Clarity
Emotional Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Empathy and Compassion
Social & Global Balance
Collaboration and Team Communication

Thomas Jarvis Velasquez

Comentario General

Thomas participa con frecuencia y ofrece respuestas acertadas en clase. En francés aportó vocabulario de la casa y avanzó en la creación de su libro digital junto a su compañero, organizando ideas y revisando el uso del tiempo en la historia. Cuando se le orienta en educación física, escucha las indicaciones y se disculpa si comete un error con el balón. En los últimos días ha mostrado mayor disposición para colaborar, trae sus materiales y pregunta a sus compañeros cómo puede apoyar el trabajo grupal.

Thomas está en proceso de fortalecer su autorregulación y su liderazgo dentro del grupo. En varias clases se le ha llamado la atención por usar dispositivos, silbar o no seguir instrucciones, situaciones que afectan la dinámica del curso. También estamos trabajando en que mantenga la atención durante las explicaciones para consolidar la calidad de sus entregas y evitar que realice solo el mínimo esfuerzo. Thomas necesita afianzar su constancia en el cumplimiento de tareas y en la actitud frente a cada asignatura para avanzar en su proceso académico y social.

Logros y Oportunidades de Crecimiento

Logros:

Respect for Others
Positive Impact and Responsibility
Social & Global Balance

Oportunidades de Crecimiento:

Intellectual Balance
Respect for Rights and Responsibilities
Emotional Reflection and Regulation